甲烷的特殊性与其命题的研究

甲烷是最简单的烃,是烷烃系列的代表。甲烷在组成、结构及性质等方面有其特殊性,对于解题很有帮助。以下就甲烷的特殊性结合解题进行一下阐述。     

甲烷的五大“最”

甲烷是最简单的烃,是烷烃的代表物质．甲烷在组成、结构及性质等方面都有其特殊性,把握其特殊性,对于同学们学习烷烃的相关知识很有帮助．以下笔者就甲烷的特殊性结合解题进行一下阐述．     

甲烷的特殊性在解答化学试题中的妙用

本文总结了甲烷的结构和性质的特殊性,利用其特殊性快速解答化学试题。     

甲烷的特殊性在解答化学试题中的妙用

本文总结了甲烷的结构和性质的特殊性,利用其特殊性快速解答化学试题。     

怎样的命题适宜用反证法

反证法是一种重要的教学方法，运用它不仅能培养学生的数学思维能力，而且能大大提高学生的分析与解题能力，本文介绍适宜用反证法证明的五类命题。     

同分异构命题的新趋向

2003年江苏高考化学卷中的三道有机题都涉及同分异构的知识，并在命题的角度上有了新的突破，现结合实例谈一谈这类题的特点。     

数学命题的转换

1.数学命题转换的心理机制命题转换,简单地说就是把一个命题转换为另一个命题.布鲁纳曾经将转换看作是学习的三个重要过程之一(这三个过程依次为获得、转换与评价);著名数学家波利亚在介绍解题方法时曾有一句名言:"不断地变换你的问题".命题转换本质上就是变换问题,通过一     

例谈探索性命题解题的思维方法

所谓探索性命题，就是从问题给定的题设中探究其相应的结论，加以证明，或从给定的题断要求中探究其相应的必须具备的条件．此类问题的知识覆盖面较大，综合性较强，灵活选择方法的要求较高，因此，有利于培养和考查学生的创造思维能力和探索性能力．对于如何解题，G·波利亚曾这样透辟地说过：“解题的成功要靠正确思路的选择”，探索性命题的解题也不例外，也必须靠正确思维引导，除了必须具备扎实的基础知识和思维敏锐、推理严密、联想丰富等诸多因素外，还应熟练掌握分析判断、演绎推理、联想类比、合理转化、尝试探索、猜想论证等各种…     

两个新的三角命题

文[1]给出了两个用处较大的三角命题: 命题1 △ABC中,设角A,B,C的对边a,b,c成等差数列,则cos(A-C)/(2)＝2*cos(A+C)/(2)且tan(A)/(2)tan(C)/(2)＝(1)/(3).     

从完形填空命题规律出发

一、命题规律 1．一般来说，完形填空常考文体为记叙文、说明文和议论文，尤以夹叙夹议类文章为主。短文的长度在250-300个单词左右，平均每两空间隔12个左右单词，首句无空格，提供语境。     

命题的否定在中学数学中的作用

高中数学新教材第一章就有简易逻辑知识 ,其中的三个复合命题 :“ｐ或 ｑ”、“ｐ且 ｑ”、“非 ｐ”等 ,是第一章学习的重点 ,也是难点之一。蔡上鹤先生在新教材教学问答中指出 :要正确理解上述概念 ,还要熟练掌握并灵活运用“至少” ,“最多” ,“同时” ,以及“至少有一个是     

关于命题的两点认识

关于命题，文[1]中进行了讨论，读后深受启发．对文[1]中的两点困惑，现分析如下，并与专家及同行商榷．     

高考物理选择题命题分析与解答训练

1 命题分析 1．1 选择题的特点与命题原则。(1)特点：选择题作为高考试题中一种重要题型，既可测试学生的一般知识信息的识记能力，也可以测试学生分析推理、综合判断等高层次的思维能力。其主要优势是：组成的试卷题量大，具有一定的迷惑性，针对性强，覆盖面广；试题评分简单、客观、准确，还可用计算机改卷。不足之处是：难以考核学生组织材料的能力和文字表达能力，每一道题信息量不多，有一定猜测的概率。     

数学命题应创新

创新，一个时代的话题，一个时尚的话题。虽然。我国的基础教育扎实，但这是我们的优点，也是我们的缺点。一句话，我们绝大多数学生的创新意识不浓、创新精神不够、创新能力不强。许多教育专家、学从各个角度提出了自己独特的理论和实践：有的从教师教学的角度对培养学生的创新能力提出了自己的看法，我们姑且称之为“教学创新”；也有的从学生解题的角度对创新能力的发展提出了自己的看法。我们姑且称之为“解题创新”。笔觉得，就培养创新能力而言。“命题创新”是一个重要条件，命题创新值得研究，请专家、学指教。     

一个命题的推广及简证

贵刊1999年第9期载《关于并集的一个命题》,读后颇受启发．这里就中命题加以推广,并给一简洁证法．