从“假设”入手解决问题

"假设"是数学中思考问题的一种思想,一种方法,一种策略。假设就是依据已知条件,通过先设定某一数量或某一情节或某一结果,从假设的情况入手进行分析、推理、计算从而解决问题的一种方法策略。一、假设数量有些数学问题条件比较抽象,或看起来"缺少"条件,我     

用好条件巧解题

<正>一、挖掘隐含的已知条件某些习题的条件不是直接地告诉我们,而是隐含在题目之中,要求我们用学过的知识去判断、分析,它可能是某一常数、某一等量关系、某一应熟记的物理量。若同学们在审题中就能看出隐含条件,并加以挖掘,则问题就迎刃而解。     

解读工业区位的三种题型

一、工业区位的三种题型 1．对某工业区位的条件进行评价 分析评价某工业区位的条件时，首先考虑影响某工业的区位因素，根据工业对各区位因素的要求,遵循使工厂取得最好效益的原则找出不利和有利的因素。     

广告语言的“结果-条件”劝说模式

先说条件，后说结果，这是条件句通常的说法，广告语言里，为了劝说受众选择、购买某商品、先说结果，后说条件，既新颖、又能突出商品（即“条件”），具有较好的劝说作用。但广告诱导人们相信“某产品是达到某结果唯一的条件”的做法是不值得提倡的。     

物理研究方法分类解析(一)

一、控制变量法:就是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制某几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。这种方法在实验数据的表格上的反映为:某两次实验只有一个条件不相同,若两次实验结果不同,则与该条件有关,否     

物理解题中条件的运用

众所周知,物理题中的条件是解题的前提和根本。如何引导学生处理习题中的各种各样的条件呢?就本人在教学中的实践作一些简单的总结。一、挖掘隐含的已知条件某些习题的条件不是直接地告诉我们,而是隐含在题目之中,要我们用学过的知识去判断、分析,它可能是某一常数,某一等量关系,某一应熟记的物理量。若在审题中就能看穿,并加以挖掘,则问题就迎刃而解,手到题成。     

“区域可持续发展”单元内容解读（二）

一、课程标准要求 1．课程标准解读 以某区域为例,分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法和途径 首先应明确某区域农业生产条件包括自然地理条件（土地资源、气候资源、水资源等）、社会经济条件（工业基础条件、交通条件、人地比例等）以及生产技术和科技水平等。     

自然教学中逻辑思维能力的培养

在自然教学中,要通过分析、比较、概括、抽象、判断、推理等活动,培养学生的逻辑思维能力。下面,试以《水蒸气的凝结》为例,谈谈我的一点做法。一、通过“求异法”,培养学生的逻辑思维能力。“求异法”是一种探求现象间因果联系的方法。它的内容是:如果某一现象在一种场合下出现,在另一种场合下不出现,但在这两种场合里,其他条件都相同,只有一个条件不同(在某现象出现的场合里有这个条件,而在某现象不出现的那一场合里则没有这个条件),那么,这唯一不同的条件,就是某现象产生的原因。求异法可用下述公式来表示:     

解读工业区位的三种题型

一、工业区位的三种题型 1．对某工业区位的条件进行评价 分析评价某工业区位的条件时，首先考虑影响某工业的区位因素，根据工业对各区位因素的要求，遵循使工厂取得最好效益的原则找出不利和有利的因素。     

距离空间中上半连续函数的定义及等价条件

根据距离空间中函数在某点的上极限、下极限的定义及函数在某点上半连续、下半连续的定义,证明了函数在某点上半连续的等价条件.     

浅说“恒成立问题”类型及解题策略

在数学问题研究中,我们经常碰到在给定条件下某些结论恒成立的命题,其表现形式通常有：在给定区间上某关系恒成立;某函数的定义域为全体实数R;某不等式的解为一切实数;某表达式的值恒大于a,等等。     

单方向动量守恒条件及应用

动量守恒定律是高中物理中的一个十分重要的定律.正确运用动量守恒定律的关键之一在于理解和掌握动量守恒的条件,本文就某一方向动量守恒条件及应用作一讨论. 单方向动量守恒条件:系统若在某一方向上不受外力或受到的合外力为零,即Fx=0时,系统在这一方向上动量守恒.     

距离空间中上半连续函数的定义及等价条件

根据距离空间中函数在某点的上极限、下极限的定义及函数在某点上半连续、下半连续的定义，证明了函数在某点上半连续的等价条件。     

用“设数法”解应用题

在分析解答某些应用题时,需要某个条件参与运算,而题目没有给出这个条件,或者对这个条件只是笼统地给出,而没有具体的数量.这时我们可以设这个条件为某一个具体的     

多元函数的条件最值问题

给出了多元函数条件最值存在性的定理,通过验证多元函数在条件驻点处是否满足隐函数存在的某充分条件,判断该点是否为条件最值点。     

解题策略讲座

(十五)消去法把题目中的某一个条件(或几个条件)互相抵消,使题目化繁为简,剩下一个或两个条件,以便顺利解题,这样的方法叫做消去法。     

东北某铀矿床地浸开采水文地质条件评价

矿床水文地质条件是决定一个矿床是否适宜地浸开采的最重要条件之一.在研究东北某铀矿床区域水文地质条件的基础上,进行了现场水文地质试验,进而对矿床水文地质条件做出了地浸开采评价.     

“恒成立”问题的求解策略

当一个结论对于某一个字母在某一取值范围内的所有值都成立时，即谓“恒成立”问题。解此类问题的关键在于将“恒成立”条件转化为可利用的简单条件。常用的解题策略有以下几种。     

物质推断中的“定1法”

所谓“定1法”就是把物质分子式中的某元素原子个数(或题中某物质的量)设定为1,然后依据题给条件进行合理的推导,最后得到答案。以下试举几例:一、分子式的推断例1 已知乙酸和某饱和一元醛无论怎样混和,当它们的总质量一定时,燃烧产生的 CO_2的量相等,问这可能是哪一种醛?[解析]不少同学往往认为这一类题目的答案条件是“最简式相同”,其实这是把答案范围缩小了。本题真正的答案条件是两种物质的含碳量相等。     

化学平衡移动“第一因素”和“第二效应”的关系

可逆反应达平衡状态后,改变反应的某一条件(简称为第一因素)将会使平衡移动,反过来又会引起该条件发生变化(简称为第二效应).那么怎样判断该条件如何变化,这是个颇感棘手的问题,但只要我们认真分析、归纳、总结就很容易得出“第一因素”对某条件的影响远大于“第二效应”对该条件的影响,其净结果总是以“第一因素”为主的结论.现从一般的气体化学平衡、电离平衡、水解乎衡分别加以说明.