Visual Basic在Power Point课件中的应用

尽管PowerPoint自带了可应用于其功能扩展的开发工具VBA,但其可用控件有限,用功能强大的VB可更简便有效地实现有特殊要求的PowerPoint课件功能,如利用VB编程,在课件中点击一个按钮即可随机产生学生姓名,进行提问,使课件更具灵活性和趣味性。     

Visual Basie在PowerPoint课件中的应用

尽管PowerPoint自带了可应用于其功能扩展的开发工具VBA,但其可用控件有限,用功能强大的VB可更简便有效地实现有特殊要求的PowerPoint课件功能,如利用VB编程,在课件中点击一个按钮即可随机产生学生姓名,进行提问,使课件更具灵活性和趣味性.     

基于VB的压机位置控制系统程序设计与研究

以压机位控系统为例介绍了利用VB进行控制系统程序设计的方法。利用VB可实现良好的人机界面,同时又能发挥C语言向底层硬件编程的优势,克服了VB进行输入输出接口操作的难题。另外,还介绍了PID控制程序的设计方法。     

中等职业学校中的VB.NET教学研究

VB.NET支持网络编程是一门面向对象的编程语言,成为计算机专业的必修课。本文阐述了VB.NET的相关背景知识,针对目前在中职学校学生学习VB.NET过程中存在的问题及形成原因,提出了VB.NET的教学思想和教学方法。     

高校VB程序设计教学方法的改进

为了提高高校VB程序设计的教学效果,文章通过分析VB课程的教学现状,结合社会需求、专业特色和学生兴趣,提出高校VB程序设计教学的改进方法。该方法提出了一种多维教学模型和一系列教学改进措施,能够更为有效地调动学生的积极性、提高学生编程能力、为学生以后的程序应用和开发打下扎实的基础。     

提高中职生VB.net课堂有效性的教学方法

VB.NET是一种典型的面向对象编程语言,作为新的开发语言,对中职院校的学生来说,在课堂学习中会存在一定的困难。本文旨在通过研究VB.NET课程的基本概况,对我国中职院校VB.NET的教学情况分析,提出针对其教学方面的改革和建议。力争使学生通过本课程的学习和实践,让学生掌握面向对象的编程思想及VB.NET程序设计方法。     

VB控件项目教学项目设计

控件应用是VB程序设计的一大特色,但是学生们面对一个个孤立的控件,需要熟悉其属性、方法、事件,编程时往往让他们无从下手。在教学中将VB控件有机的放入不同的项目中,既发挥了VB的强大功能,又提高了学生的学习兴趣。     

提高中职生VB.net课堂有效性的教学方法

VB.NET是一种典型的面向对象编程语言,作为新的开发语言,对中职院校的学生来说,在课堂学习中会存在一定的困难。本文旨在通过研究VB.NET课程的基本概况,对我国中职院校VB.NET的教学情况分析,提出针对其教学方面的改革和建议。力争使学生通过本课程的学习和实践,让学生掌握面向对象的编程思想及VB.NET程序设计方法。     

基于VB的压机位置控制系统程序设计与研究

以压机位控系统为例介绍了利用VB进行控制系统程序设计的方法。利用VB可实现良好的人机界面，同时又能发挥C语言向底层硬件编程的优势，克服了VB进行输入输出接口操作的难题。另外，还介绍了PID控制程序的设计方法。     

使用VB中的对象变量编程

本文介绍了 VB中对象变量的使用方法 ,并给出利用对象变量编程的实例     

VB图片播放器案例教学设计

VB作为一种面向对象的编程语言具有易学易懂的特点,是很多高职院校开设的编程的入门课程。VB的控件很有特色,二十个常用控件是学习VB编程的有力工具。在教学实践中发现,逐一学习每一个控件难以收到很好的教学效果,如果能将多个控件结合起来,形成一个案例,能提起学生的学习兴趣,启发学习热情。设计了一个将图片控件、文件系统控件、定时器控件等控件结合的案例,在教学中收到了很好的效果。     

浅析访问数据库的编程方法与比较

详细介绍了两类VB对数据库编程的常用方法,并对两类方法的性能进行了比较,总结了各类方法在VB中对数据库编程的使用原则。     

VB调用Matlab制作的COM组件实现二者混合编程

MicrosftVisualBasic在编程可视化、开发友好界面方面,显得十分方便,而MATLAB提供很多数学库可以实现科学技术计算。充分利用MATLAB强大的运算及显示功能和VB开发界面友好的特点,将二者有机结合,可以开发出复杂的、界面友好的人机交互处理软件。同时,能大大加快软件开发的进度,缩短源代码,提高代码质量及软件稳定性。为了开发的VB程序脱离MATLAB环境,利用MATLAB制作COM控件供VB调用是实现此功能的有效方法。熟练掌握这一技术,将使编程工作变得轻重自如。     

实施案例驱动教学要素探析——以“VB程序设计”课程为例

大众化的计算机教育中,更加强调应用性,采取＂案例驱动＂的教学方式,辅以贴近现实、易于理解案例的教材,结合符合学生学习情况的实训练习,可以促进学生的学习兴趣,提高学生学以致用的能力。本文以＂VB程序设计＂课程为例,探析实施案例驱动教学的要素。     

VB程序设计教学方法研究

针对VB教学中存在的问题,结合非计算机专业学生的实际情况,提出以实例贯穿教学始终并加强上机实验的教学方法,注重学生编程能力和实际应用能力的培养,以达到提高教学质量的目的。     

VB数组“递进式”学习模式的研究

VB是计算机专业普遍作为基础语言的一门课程,VB采用面向对象的设计方法、结构化程序设计的特点等涉及涵盖了语言课程的所有基本内容和知识点。对于高职计算机专业的学生而言,他们基础相对薄弱,学习语言课程困难相对大。＂递进式＂案例教学运用对典型案例导入分析进行步步深入,进行推断、归纳总结、综合运用来解决实际问题的方法。采用＂递进式＂案例教学法让学生在自我认知的发展区间中通过案例中分析、实现、验证到创新,能达到预期的教学效果。数组是VB课程教学中的重点和难点内容,其内容涉及所有语法,也涵盖了许多算法知识,采用递进式案例教学使学生能破解难点,更好的掌握专业知识并灵活运用。     

MatrixVB控件在Matlab与VB交互式编程中的应用

通过运用Matlab和VB,讨论了Matlab与VB交互编程的几种方法,并着重讨论MatrixVB控件在VisualBasic中的调用及其在相关运算中的使用,提出这种编程方式的可行性和优点,并给出实例。     

VB程序设计教学方法探讨

VB程序设计作为高校非计算机专业的基础课程,知识点多,实践性强,对教师的教学要求比较高。本文从教学手段和方法角度去探讨,针对如何培养学生兴趣、引导学生多思考、增强编程能力等问题,提出了自己的一些看法。     

VB中ADO访问数据库技术探讨

VB是最流行的数据库应用程序开发工具之一,对VB中数据库访问技术进行了讨论,重点介绍了ADO对象模型编程方式访问数据库技术。     

高职“数控编程与加工”课程实施分阶段实训的探讨

高职＂数控编程与加工＂课程的实训在该课程的整个教学体系中占有举足轻重的地位。实训教学分阶段、分层次设置,采用循序渐进、螺旋上升的渐进式教学法,更符合高职教育的特点和要求,有利于学生的专业技术应用能力的培养。同时也提高了对本校数控实训资源的利用,解决了学生多、实训设备少之间的矛盾。