体育游戏的指导重点

根据多年的工作经验,我认为对体育游戏的指导,重点在以下几个方面: 一、游戏目的 首先明确该体育游戏的目的是什么,是为发展幼儿的什么动作而设计的.教师在游戏过程中要观察幼儿该动作发展状况,如中班游戏<熊猫搬家>,目的是练习钻过直径为60厘米的竹圈.那么,幼儿是怎么钻的,出现哪几种钻法,正确的钻法是什么,教过以后幼儿钻得又怎么样,哪些幼儿要进行个别辅导或纠正,哪些幼儿因个体差异需降低或提高要求,教师都要做到心中有数.     

玩花片 学组成

教幼儿学习5的组成时,我为每位幼儿准备了5张花片,花片一面是红色,另一面是黄色。让幼儿将这些花片从上往下轻轻地撒在盆中,再数数红色朝上的有几片,黄色朝上的又有几片,然后将红色和黄色花片数记录在点子     

大班体育话动:小小救护员

设计思路:《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:幼儿园提供的教育活动既要有一定的挑战性又要让幼儿获得成功。在晨间锻炼和日常游戏活动中,我班幼儿会手脚着地向前爬,也能在摆放成斜坡的竹梯上爬行,会钻过障碍物,钻的动作以正面钻为主,侧面钻的动作则较少出现。为了让幼儿在原有基础上得到提高,我们试图通过游戏性的情节、变化的材料引起幼儿参与活动的兴趣,并在教师适当的引导下,让幼儿自主地和材料发生作用,达到提高幼儿身体运动能力的目的。此外,大班幼儿已有合作意识,游戏中合作抬担架、救护伤员等环节,可以进一步增强幼儿的合作意识,培…     

运动区活动中如何尊重不同群体差异

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出,教师要“尊重幼儿个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功”。《3—6岁儿童学习与发展指南》也指出,应关注幼儿发展的路线图,进行有针对性的引导。我园在运动区的环境创设中,努力做到根据幼儿的不同运动水平,为幼儿提供富有层次性的运动器材。如,小班运动区,同样是钻爬类游戏材料,就有不同的难度：平地上大小不一的“山洞”、平地上摇晃的“山洞”（悬挂高低不同的呼啦圈）、平地上的“小门框”（让幼儿练习侧钻）、“空中隧道”（让幼儿在距地面1．5米处钻爬）等。     

中班体育活动大家一起玩圈圈

一、活动目标1.激发幼儿玩圈的兴趣;2.发展幼儿跳、钻、爬的基本动作;3.培养幼儿的合作精神和动作的协调性。二、活动准备幼儿人手一个呼拉圈、若干个小圈连接的“鱼网”一张以及录音机、磁带等。三、活动过程1.准备活动:韵律操。2.玩圈:幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出和别人不同的方法。然后讲讲自己玩出了几种方法,是怎样玩的。3.跳圈(1)分四组玩跳圈游戏;(2)将各组的跳圈游戏串起来玩。4.钻圈(1)幼儿自由组合分散钻圈;(2)钻长龙游戏:一组幼儿拿圈排成一条“长龙”,另一组幼儿钻圈,两组幼儿交换着玩。(鼓励幼儿可以想出各种钻的路线)5.爬圈(1)…     

滑梯游戏

滑梯是幼儿喜欢的大型玩具器械之一,除了可以让幼儿自由玩以外,我们还可以通过增添辅助材料来开展各种体育游戏。一、火车钻山洞(小班)     

竹趣游戏分层指导初探

原始游戏阶段,让幼儿玩起来;发展游戏阶段,让幼儿玩得好;提高游戏阶段,让幼儿玩得巧。在这样一个游戏环节中,老师巧用幼儿的游戏成果进行了有机的横向联系,并引导幼儿积极主动地参与游戏,幼儿通过自我努力体验了游戏的乐趣。幼儿在游戏中有挑战、有快乐、有欢笑、有自信、有满足,这是幼儿游戏智慧的体现,也是老师对竹片游戏进行有计划、有目的地分层指导的收获。     

小班体育游戏：小袋鼠摘水果

一、游戏目标 (一) 学习玩布袋游戏,知道布袋有多种玩法,发展幼儿的创造力及跳、钻、滚的能力。 (二) 通过玩布袋游戏,加强幼儿的体格、体能训练,提高幼儿的身体素质。 (三) 培养幼儿对体育游戏的兴趣及活泼开朗的性格。二、游戏准备 (一) 幼儿人手一个布袋,水果图片若干,录音机、磁带。 (二) 场地布置:小溪、石块、山洞、草地、栏杆、水果林。三、游戏内容     

一组亲子游戏

游戏名称:钻山洞目标:发展幼儿钻的能力。准备:音乐磁带,音响设备。玩法: 1．请爸爸妈妈协助,几人配合共同搭建出各种各样的山洞,让幼儿钻; 2．幼儿从山洞钻来钻去,可结伴或自由钻; 3．不拘形式,能钻过为胜(提醒幼儿不只在爸爸妈妈身边钻,也可在叔叔阿姨身边钻来钻去); 4．幼儿在“山洞”里钻,同时放音乐,家长变换山洞的造型动作。提示:家长在家可让幼儿搭“山洞”,家长手拿布娃娃“钻山洞”。     

民间游戏应成为孩子成长的乐园

<正>民间儿童游戏以它特有的趣味性、随机性和简约性,在民间代代相传。民间儿童游戏不仅能给幼儿带来欢乐,而且能促进幼儿多方面的发展。幼儿在民间游戏中始终处于主动、积极、激动的状态中,他们自己选择游戏,准备材料,协商角色,构思情节,控制游戏环境等,充分体现了自己是学习的主人,为此,我们充分挖掘民间游戏的教育价值。一、幼儿民间游戏有助于幼儿身体的发展。幼儿民间游戏可以较好地发展幼儿的基本动作,为提高幼儿的运动能力奠定良好基础,发展幼儿走、跑、跳、钻等基本动作,需要经过大量的反复练习才能收到效果。如果只是机械、反复地让幼儿做这些动作,则不能激发幼儿的兴趣,也无法调动其积极性,这样,练习的效果就会受到影响。在普通的     

让民间传统游戏永驻童心

民间传统游戏具有悠久的历史,是传统文化的传承。在幼儿园开展民间传统游戏,不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质,还能够培养幼儿的合作意识,培养其乐观、坚强的态度。因此,我们应根据幼儿的年龄特点、已有经验、个体差异,结合幼儿一日生活,开展富有趣味性的民间传统游戏,让幼儿在游戏的同时获取知识、锻炼体质。应结合幼儿的生活实际,在幼儿园中开展民间传统游戏,通过民间传统游戏,开发幼儿智力,使民间传统游戏对幼儿的成长产生积极影响。     

找呀找朋友

在数学操作活动中加上游戏情节,可以将“枯燥乏味”的数学概念变得生动有趣。如在教4的组成时,我提供给幼儿每人4片双色花片（一面是红色,一面是白色）和一张印有花朵图案,可让幼儿涂色的纸,请幼儿玩“撒花片”游戏。     

幼儿混合班体育游戏 《小猴摘桃》简介

在农村幼儿混合班尤应注重个体差异,让每个孩子在原有水平上得到发展。因此每次教育教学活动都需精心设计,作出科学合理的安排。现就体育游戏《小猴摘桃》作一简介。此游戏的目的在于发展大、小组幼儿四肢协调地爬、跑的动作,在大带小、强带弱的比赛性游戏中,培养幼儿集体荣誉感。为使全班幼儿的爬、跑能力在游戏中都有所提高,在分组时,我们按全班大、小组幼儿     

幼儿应该从游戏中获得什么

<正>一、正确看待各种游戏的价值在现在的幼儿教育中,很多家长比较重视幼儿的智力发展,很关注幼儿在幼儿园中的各种学习活动,尤其是幼儿的游戏活动。他们往往会认为有利于孩子智力发展的游戏才是正确的积极的游戏,这样会让幼儿变得更聪明,其他的游戏就是幼儿瞎玩。这样的想法过于片面,忽略幼儿在学习发展中的整体性。其实,在一些幼儿园中会看到这样的现象,当老师组织幼儿游戏时,他们在幼儿的游戏过程中往往希望幼儿做出聪     

轮胎上的小机灵

一、游戏目标(一)练习在轮胎上走、跳、爬、钻等基本动作.(二)帮助幼儿克服畏惧心理,培养勇敢精神.(三)培养幼儿相互协作精神和创造能力.二、游戏准备(一)各种大小轮胎放置于场地四周.     

幼儿园区域材料投放的游戏价值研究

游戏是幼儿的基本活动,游戏离不开材料,材料是幼儿游戏的主要物品,是游戏的物质基础。在幼儿区域活动中,材料具有激发幼儿游戏动机、支持游戏开展、促进游戏水平提高的作用。因此,我们在投放区域材料时,要重视幼儿学习效应,促进幼儿学习品质养成,尊重幼儿个体差异。     

如何在游戏中尊重幼儿的自主性

首先,教师必须树立正确的指导思想,充分认识到幼儿在游戏中的主体地位。游戏是幼儿的基本活动,幼儿最喜欢、最需要的是那些他们自己能支配的活动。但在现实中,有些老师往往在发给幼儿相应的成品玩具或游戏材料时,就规定应这样做,不应那样做。幼儿一旦违背了老师的要求,就会受到指责、批评。这样,不仅使幼儿自主性受到抑制,而且还会使幼儿失去对游戏的兴趣,并使游戏失去其意义。因此,教师应充分认识到并尊重幼儿在游戏中的主体地位,放手让幼儿创造性地游戏,无论是玩具、材料的准备,还是游戏过程的指导,都应让幼儿的自主性得到发挥。     

玩中学科学,玩中出智慧

<正>科学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望尽量创造条件,让幼儿实际参加探索活动,使他们感受到科学探索的过程和方法 ,体验发现的乐趣。"玩中学"的教育方式是让幼儿在游戏中进行对事物的观察,通过提问、实验等活动来引导其探究的一个过程,在这样一个过程中幼儿不仅能获得初步的科学知识,也增进了他们探究科学的能力,充分发挥了幼儿的操作性、主动性和创造性。一、抓住契机,激发科学探索的欲望1.探索——户外活动中的秘密幼儿园的幼儿每天都有一定量的户外活动时间,而在每天的活动中他们的蹦蹦跳跳、钻钻爬爬中就可能蕴涵着科技成份。因此我们教师要善于观察、捕捉。     

为幼儿提供合适的游戏货币

数年来,老师对角色游戏中货币的使用问题是不大重视的。有的随便裁点白纸条发给幼儿,有的把硬币垫在白纸下印出纸硬币,有的则用积木、花片代替,没有考虑到不同年龄的幼儿对货币的认识存在着差异。我认为,应为幼儿提供一种与数学要求相结合的货币。 小班幼儿已会用右手食指从左到右、从上到下地点数实物了,那么老师为小班孩子提供的货币可以是这样的:裁好的长方形纸条,上面画有或印有5     

猫捉老鼠——中班体育活动

活动目标 1．让幼儿在快乐的游戏中感受迷宫的乐趣。 2．发展幼儿钻、爬等基本技能,锻炼幼儿身体的协调性。 3．引导幼儿在迷宫中亲身体验立体空间关系,激发幼儿的探索欲望。