公共图书馆开展少儿读者活动实践思考

开展少儿读者活动,引导少儿读者健康成长,是新时期公共图书馆应承担的社会责任。分析了公共图书馆开展少儿读者活动的意义及活动内容,并提出了创新少儿读者活动的一些思路,以便更好地引导青少年多读书、读好书,不断提高他们的综合素质。     

公共图书馆开展少儿读者活动的实践与思考

公共图书馆如何通过丰富多彩、行之有效的少儿读者活动来进一步做好少儿读者服务工作,引导少年儿童多读书、读好书,通过读书活动提高少年儿童的综合素质是当前应该关注的问题。     

公共图书馆如何提升为少儿服务的效力

根据少儿读者的特点及公共图书馆为其服务的特殊现状，提出提升为少儿服务效力的措施，以增加对少儿读者的吸引力。     

武汉地区公共图书馆少儿读者活动的改革探索

本文从组织模式、读书内容、竞赛方法及活动效果等方面对武汉地区公共图书馆如何深入改革少儿读者活动进行探讨。     

公共图书馆提升为少儿服务的效力

根据少儿读者的特点，及公共图书馆为其服务的特殊现状，提出提升为少儿服务效力的措施，以增加对少儿读者的吸引力。     

新世纪图书馆少儿室(部)面临的问题与对策

目前，图书馆少儿室普遍存在的问题：投入大，读者少，利用低。其原因有社会因素，也有管理方面的因素。解决的办法就是要改变思路，调整工作方法，加强宣传。本文从实际经验出发对以上各方面进行了 阐述。     

浅谈图书馆的少儿读书活动

本文对图书馆少儿室开展读书活动的目的、意义、组织方法、结合六盘水市图书馆的实际，谈谈自己初浅的认识。     

五华区图书馆少儿读者工作的思考

少儿读者工作(下面简称少读工作)是公共图书馆工作的一个重要组成部分，所设少儿部(阅览室)是县市级公共图书馆的一个重要而特殊的服务窗口，其服务质量的优劣，直接影响图书馆职能作用的发挥，影响着图书馆的社会形象和社会地位，作为条件优越的五华区图书馆应充分发挥自身的优势，加强少读工作，提供优质服务，并以此来塑造图书馆“品牌形象”。     

我国公共图书馆少儿读者工作的若干思考

对公共图书馆开展少儿读者工作的必要性和优势进行了分析,对当前我国公共图书馆少儿读者工作的现状及所面临的问题进行了阐述,并提出了解决对策。     

开发智力潜能 促进素质教育——谈图书馆如何为少儿读者服务

儿童服务工作,是作为社会教育机构的图书馆一项重要的社会职能,是社会人才培养系统中一项重要的奠基工程。如何挖掘少儿的兴趣、爱好,培养跨世纪人才,如何拓宽思路提高服务质量,成为图书馆走向市场,体现自身社会价值的又一严峻挑战。图书馆开辟儿童服务窗口,必须抓好与学校、家庭、社会三个方面的有机结合;要充分发挥服务功能,应通过形式多样的服务方式,加强对少儿读者的智力开发和素质培养,培养少年儿童的阅读能力、语言功底、创造力、学习习惯、人格魅力、接受与操作能力等,让图书馆教育真正成为学校教育的延伸和补充。     

刍议少儿读者在少儿图书馆中的主人地位

“以书为本”的传统图书馆管理模式，使少儿读者被动地阅读、被动地接受服务。在诸多青少年社会教育机构的竞争中，少年儿童图书馆的功能与社会教育作用缺乏优势。少年儿童图书馆是以少年儿童为主要服务对象的，在强调“以人为本”的现代读者服务工作中，必须以少年儿童为中心，转变服务理念和管理理念，开展方便灵活、形式多样并且为少年儿童所接受并乐意参加的读者服务工作，籍以培养和提高少年儿童阅读能力，实现提高素质全面发展的育人目标。     

讨论公共图书馆如何做好少儿读者服务工作

做好少儿读者服务是公共图书馆重要的职责使命。目前,在服务方面还存在着手段单一、信息化建设不够、特色活动不突出等,要打造资源丰富、智慧便捷、特色活动鲜明的公共图书馆,推动少儿阅读服务提质增效。     

大力开展读书活动拓展读者服务工作

关注读者、注重服务、获取最大的社会效益日益成为公共图书馆读者服务工作的新的运行理念和必然选择。笔者认为大力开展读书活动是新世纪公共图书馆拓展读者服务工作的重要举措。     

江西省图书馆暑期少儿活动多

为了贯彻落实中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的精神,充分发挥读者活动在青少年素质教育方面的作用,读者活动成为江西省图书馆少儿部暑假期间的重头戏。●“一日图书管理员”活动。去年开始举办的该项活动受到小读者欢迎后,今年将对象扩大到8岁以上儿童,共有80多人参加。小读者们很珍惜这种自主性较强的社会实践活动,在学习图书馆的日常服务事务中表现得非常认真,吃苦受累毫无怨言,并争先恐后地要求学习各种图书管理知识和技能。家长们反映:参加“一日图书管理员”活动,让孩子们学习事务自理、学习团结友爱、学习利用图书馆后…