新形势下高校外语教学的发展与改革对策

新形势下，特别是在我国加入WTO后，我国外语教学改革的步子不容迟缓。众所周知，中国加入WTO就意味着中国与世界其他国家的真正的接轨，而外国各行各业介人中国这一个巨大的市场又意味着一个问题，即，我们各行各业的工作人员是否能够成功地与外来的各界人士进行工作和生活各方面的交流与对话。同时我们众多的毕业生是否能够成功地进入各外籍企事业单位工作在很大程度上也取决于他们的外语运用水平。因此，外语教学的任务十分艰巨，而目前，我国的外语教育又存在着诸多弊端，本文试图就新的历史时期，如何打破传统的观念与框架，站在外语教学的各个层面作一浅述，以期能为我国外语教师提供有用的信息，’推动高校外语教学改革与发展。     

谈专业外语教学的改革

目前的专业外语教学已不能适应社会需求。以单一外语为专业的外语院校毕业生相对于其它专业的大学毕业生已无明显的外语优势。为此，结合外语院校的自身优势，提出了变单语为双语、多语，变语言学为主为应用语言为主的教学改革思路。     

外语思维能力－－外语教学的发展方向

本文分析研究了国内几种外语教学的目标，认为培养学生的外语思维能力才是我国外语教学的最终发展方向，才是外语教学取得的提高的关键。     

海南国际旅游的发展与外语教学研究

本文通过对旅游发展与旅游外语人才需求之间的关键矛盾的分析，探索了培养适应旅游业发展的旅游专业外语人才的途径及旅游专业外语教学改革的必要性，从而提出了在旅游业发展的大环境下旅游专业外语教学改革的方式和方法，以期为旅游发展服务，做到教学为经济服务，教学为实践服务。     

高师院校外语专业考试制度改革的尝试

高师院校外语专业教学改革中的一个重要问题，就是如何突出师范特点，培养出真正合格的中学外语教师。要完成这样的任务，考度制度也要进行相应的改革。笔根据外语专业教学的特点，对考试内容和考试形式进行了改革尝试。     

外语教学中跨文化交际体系的构建

一、在外语教学中构建跨文化交际体系的必要性 外语教学的根本目的是了解异族文化,提高文化理解能力和文化对比能力,提高跨文化交际能力,提高处理异族文化的能力.大面积、全面提高外语教学的效率和质量,大幅度地提高学生的外语应用能力,既是中国国民经济发展的迫切需要,同时也是跨世纪的中国教育的一项紧迫任务.     

国外成功外语教学法及对我国英语教学改革的启示

一、国外外语教学改革及成功的外语教学法 21世纪是一个竞争激烈的高科技时代，经济全球化和高度信息化是其主要特点。这对21世纪的人才提出了更高的要求。他们要具备扎实的专业知识、较高的信息素养和能在日常生活与专业领域用外语进行交流沟通的能力。许多国家对21世纪外语方面的人才的需求作出预测，     

从跨文化交际的角度谈外语教学的改革

跨文化交际与外语教学密不可分.这是因为外语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,培养他们应用外语进行跨文化交际的能力.本文揭示了外语教学在这方面的一些问题并提出一些做法.     

公共外语教学中学生科技翻译能力的培养

以举例的形式论述了科技英语的一些典型特点，即语法的特殊性、词汇的专业化、修辞三大特点。同时，介绍了常用句子的翻译方法和技巧，使学生经过两年公共外语学习后具备一定科技英语翻译能力，且可提高学生对学习后续专业英语课程的适应能力。     

试论课程改革初中生数学创造性思维的培养

从培养学生创造性思维的条件、关键、核心3个方面阐述了在实施课程改革中培养初中生数学创造性思维的若干途径。     

大学生创造性学习能力培养的改革思路

本文结合近年来高校一些实际情况，从五方面探讨了如何加强对医学生创造性学习能力培养的改革思路及实践。     

提高非外语专业学生翻译能力的对策研究

非外语专业学生是满足社会和市场对更多和更高质量翻译人才需求的主力军,但非外语专业学生翻译能力的薄弱大大制约了其发展。本文结合非外语专业学生翻译能力的现状和表现,对提高非外语专业学生翻译能力的策略进行了探讨。     

数学生本课堂中思维训练的实践与思考

数学教学主要是解题教学。数学问题的解决,最终是通过思维实现的,在数学学习中,几乎每一个环节都需要思维。数和形的种种内在联系和相互关系,特别是它们的本质属性和科学规律,仅仅依靠观察和想象很难认识,只有通过思维才能深刻理解和掌握。数学的高度严谨性、抽象性决定了学习数学要求概念准确、判断推理严密、结论精确,这些都与逻辑思维能力和抽象思维能力有紧密联系。发展思维能力有助于学生更好地掌握知识。     

浅析早读对初中外语教学的重要性

正俗语说,盛年不再来,一日难再晨。一年之计在于春,一天之计在于晨。早晨的时光人最清醒,记忆力也最好。众所周知,初中时期的青少年记忆识记能力很强,不管是有意性记忆或是无意识记忆都有很大发展。在这个时候进行外语的早读训练,往往能起到事半功倍的效果。所以,初中的外语教学当中,绝对不能忽视早读的重要性。作为一名初中的外语老师,我想就自己多年的实践,谈一谈早读对初中外语教学的重要意义。     

浅谈幼师化学教学的改革与创新

<正>2001年9月教育部正式颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》.其中明确指出:幼儿园科学教育的目标是激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力.幼儿的科学教育是启蒙教育,它要求幼儿教师有一定的专业知识技能和科学素养,有创造性思维能力和解决问题的能力.对日常所见所历的     

互动理论对外语教学改革的启示

互动理论最早由认知发展领域最有影响的瑞士著名心理学家皮亚杰(J．Piaget)于20世纪60年代提出。皮亚杰认为，儿童是在和周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的认识，在内因和外因的相互作用下，通过同化(assinlilation)和顺应(accommodation)使自身认知结构得到发展，从而建立起自己的认知结构即图式(schema)，并在平衡——打破平衡——新的平衡的循环中得到不断的提高和发展。     

语言经济学视角下外语教学改革对策

语言经济学是理论经济学的一个分支,它运用经济学通常的概念和分析方法及其工具,把语言作为变量,不仅研究语言本身产生、发展、演化和变迁的规律和路径,而且考察语言在经济活动中的作用以及语言和经济活动之间的关系。     

中职数控专业考试的改革

文章从中职数控专业特点出发,探讨考试观念、考试形式、考试内容和考试形式的改革,以强化专业考试的督导和导向功能。     

“入世“后对非外语专业大学生跨文化交际能力的培养

我国加入WTO之后,我国与其他国家之间的交流与合作将更加频繁.大学生将面临更多的机会进行跨文化交际.因此,习得跨文化交际知识,了解其他国家文化,培养跨文化交际能力显得尤为重要.应对高校非外语专业的大学生进行跨文化交际能力的培养,在"大学英语"系列教材及其<教师用书>中原有的文化内容基础之上,增加文化教学内容;并采取"文化讲座","文化参观","文化讨论"和"文化欣赏"等多样性文化导入策略,加大文化导入力度,使他们拥有跨文化交际的能力.