理想从这里起航——石嘴山市第二小学教育掠影

校长寄语以人为本,构建和谐校园,为和谐社会培养出“和谐的人”,使每位走进二小的学生充分享受到“走进二小、走进快乐园,走进二小、走进创造园,走进二小、走进成才园”的乐趣。     

阳光百分百——济南市阳光100小学印象

走进济南市阳光100小学，一切都是新的。 道体洁白的教学大楼，间次镶嵌着赤橙黄绿的色块，仿佛跳荡的阳光，驻留在这片青春靓丽的校园；     

理想的小舟 在这里起航——发展中的楚雄市鹿城小学

楚雄市鹿城小学始建于1906年，校园古树参天、环境宜人，金碧辉粕的云南省重点文物保护单位楚雄文庙雄居其中，具有深厚的文化底蕴。早在1962年就被确定为“云南省重点小学”。学校占地36亩，有教职工93人，有40个教学班，在校学生达2300余人。     

播种阳光 放飞希望——湖北省仙桃市实验小学德育活动巡礼

踏着晨露，迎着朝阳。走进仙桃市实验小学的校园，阳光的气启、扑面而来，映入眼帘的是一张张灿烂的笑容，一声声亲切的问候，一个个忙碌的身影……这里的每一个镜头都充满了生机与活力。     

开启美丽德育 创建阳光校园——天津师范大学第二附属小学德育工作侧记

天津师范大学第二附属小学坚持“以德育人、科研引领、规范行为、全员育德”的工作思路,努力营造“全员育人、全程育人”的教育氛围,培养学生的自我管理能力,为学生的发展打下坚实的基础。     

让小学语文课堂充满阳光——小学语文教学浅谈

所谓的让小学语文课堂充满阳光就是要让学生在快乐的氛围下学习,感受学习的乐趣。阳光教育在小学课堂上的应用能够提高学生的学习自信心,激发学生的学习热情。小学语文教师作为一线的教育工作者,要做好阳光教育工作,为社会出培养德才兼备的学生。     

让小学语文课堂充满阳光——小学语文教学浅谈

语文是一门基础性的学科,无论是在提高认知,还是促进学生在其他学科中的学习,语文都起到不可替代的作用。因此,对于语文的有效学习不能不关注。都说兴趣是学习的老师,同样也是学生学习的重要内在动力。但是在小学这个学生认知有限的前提上,老师要怎样让同学充分理解语文教材蕴含的深层含义呢?作为教师我们要构建阳光的课堂,才能帮助学生培养良好的学习习惯,感受语文的魅力,体验学习的乐趣。     

阳光路上尽欢颜——上饶市教育局直属小学开展阳光体育活动掠影

上饶市教育局直属小学位于上饶市城区庆丰路。每到上课时间的上午8点40分,在庆丰路上来来往往的人都能准点听到学校播放的《运动员进行曲》,这是该校多年来的一贯做法。     

打造阳光团队 共建阳光校园——荆门市东宝区青山小学创建学习型组织

“在工作中学习,在学习中工作,在平凡中去自我超越……月亮和星星共同告诉我,学习的下面永远快乐……”2008年3月2日上午8时许,由青山小学全体教师组成的“阳光团队”演唱的《学习型组织之歌》拉开了…阳光团队’颁奖仪式暨青山小学创建学习型组织总结大会”的帷幕。     

用阳光托起希望的田野——访盐山县千童镇北街小学青年教师崔霞

“崔老师．您好!我是一名六年级学生，明年要考初中了，我想好好学习，将来成为一名大学生。可我每天回家连饭也唁不上，因为爸爸、妈妈总是围在麻将桌前，吵得我连作业也写不下去，他们对我的学习一点也不关心，我恨他们．”     

阳光体育,快乐课堂——小学阳光体育教学例谈

小学阳光体育坚持"健康第一"教学思想,将体育课堂与课外运动有机联系在一起,有利于营造丰富多元快乐的体育运动形式,构建体育教育新模式。本文从小学体育教学实际出发,探索实施阳光体育教学的有效措施及策略。     

朝阳教育 阳光人生——重庆市北碚区朝阳小学科技教育掠影

重庆市北碚区朝阳小学始建于1866年,至今已有146年的办学历史。学校以“朝阳教育,阳光人生”为办学理念,以“向着太阳出发”为校训。以科学教育为实施载体,努力引导全体师生“同心朝阳,向真至善”,做出了亮点．形成了特色。     

用爱的阳光培养阳光少年——北京市东城区东交民巷小学育人特色

北京市东城区东交民巷小学以培养人格健全、积极进取、乐学创新、能将爱与温暖传递的阳光少年为己任．紧密围绕着“阳光教育让我们拥有创造未来的智慧”办学目标,在“阳光德育”中努力做到管理规范化、活动创新化、教育人性化．用阳光般的爱对待每一名学生,关注学生全面发展,用温暖的教育影响孩子的一生,助他们健康成长。     

用阳光点亮希望让希望长驻心田——透过阳光德育的理想追求看现代德育的本质内涵

“以阳光之心培育阳光之人”,让德育如阳光温暖心灵,让德育如春风焕发憧憬,让德育如雨露润泽生命。用“阳光”为德育“冠名”,反映了现代德育的理想追求、目标境界和诗意情怀。全国各地有多少中小学校在探索和实施阳光德育？     

阳光洒满校园 游戏精彩童年——淄博张店区南定小学阳光游戏活动课程的实践与探索

淄博市张店区南定小学坚持全面发展打基础、因材施教育特长、发挥优势办特色的办学宗旨,扎实推进素质教育,开展形式多样、精彩有趣的阳光游戏活动课程,     

让孩子的远大理想从这里起飞——赤壁市余家桥乡中心幼儿园发展掠影

赤壁市余家桥乡中心幼儿园是在原余家桥小学的基础上,投资近百万元,按省级标准改建的一所高品位、高规格的农村新型幼儿园。该园占地面积约11000平方米,现有12间教室。     

苏州市小学“阳光体育运动”的开展现状和可持续性发展研究

当今,阳光体育在各小学校园中开展的如火如荼,究其原因,最近一二十年来,我国青少年体质状况每况愈下令人担忧。小学生阳光体育开展的目的是激发学生的运动兴趣,主动参与到运动中,并且培养终身体育锻炼的意识,是学校实行素质教育必不可少的一部分,其有效开展能够大大的促进学生参与运动的积极性,为终身体育奠定好的基础。     

阳光评价,多彩课堂——论小学语文课堂的评价方式

课堂教学是阳光教师专业成长、职业价值体现的一方沃土。关注课堂、关注教学是打造"阳光评价"的突破口和主阵地。本文首先分析了小学语文课堂实施善品评价的意义,然后基于意义出发探讨了在小学语文课堂之中实施阳光教育评价的经验。     

开展阳光体育,打造高效课堂——小学体育教学初探

小学体育教育是整个体育教育的基础,是实现体育教育培养学生身心健康的重要途径。要想全面开展阳光体育运动,落实学校体育教学的健康第一指导思想,体育教育不仅要锻炼学生的体魄,促进学生身体的成长,还要开发学生的智力,锤炼学生的意志品质,以此促进学生健康全面发展。     

对民勤县小学校园足球运动开展的研究——以民勤县新民小学为例

开展校园足球是促进青少年身心健康成长、落实立德树人目标的重要措施~([1])。然而,对当前民勤县小学足球教学情况进行分析后发现,校园足球运动开展状况不容乐观,需要进一步加强和完善。根据自身教学经验就如何改善这一局面,高效开展民勤县新民小学校园足球运动阐述几点思考。