新文科背景下的商务外语人才培养策略分析

本文主要研究新文科背景下商务外语人才的培养策略.指出新形势下重新规划商务外语人才培养的必要性,述评我国商务外语学科的发展历程,分析我国商务外语教育研究趋势,建构商务外语人才策略的模型,研究新文科背景下商务外语人才的培养策略.分别从商务外语学科群、商务外语专业、商务外语课程体系、商务外语人才培养模式、商务外语人才能力指标...     

新文科背景下课程思政融入数字法治人才培养的实践路径

要建设数字法治中国,高素质且高水平的数字法治人才培养不可或缺。为回应数字时代的发展需求,应当以新文科建设为契机,将课程思政融入数字法治人才培养的全过程。借助课程思政的价值引导功能,可以着眼于教学的顶层设计,整合产教融合的资源,以系统化的方式将课程思政融入学生培养的全过程,从而引导学生逐渐树立建设数字法治中国的理想信念,提升适应数字法律职业创新性发展的职业素养,不断激发个体行为意愿以形成稳定的数字法治思维和认知能力,从而实现综合能力、思想政治与人文素养的提升。     

基于新文科背景下财经人才培养模式探析

高等教育进入普及化阶段,对文科教育提出新的挑战,对以专业教育为主的发展模式提出了新的要求。根据新文科要求的核心素养,对通识教育与专业教育相融合的培养模式进行探索,以德智体美劳全面发展、具备未来开展工作的能力为培养目标,提出“三个着力”推进人才培养模式创新,“三个转化”夯实人才培养质量,“三项保障”助力育人成色提升的新思路,实践并开展了高水平复合型交叉财经人才的培养探索,形成了一些积极有效的经验与做法。     

新文科背景下的史学研究与人才培养

中国史学界正在经历历史性变化,新一代史学工作者的问题意识、书写或表达形式、研究规范与学术价值观,成为新文科背景下衡量史学研究成果优劣高低更重要的尺度.史学研究人才培养功夫要扎实,思维要辩证,问题要明确,学术史背景的梳理要清楚,气魄、雄心和眼界要更大.     

新文科建设背景下跨学科人才培养的实施路径研究

跨学科人才培养已成为全面推进新文科建设的重要内容之一.文章以北京大学等8所经济学类列入"双一流"建设学科的院校为研究对象,选取8所高校中经济学跨学科人才培养24项实践文本,进行定性与定量分析,梳理新文科建设背景下,跨学科人才培养模式的构成要素,从培养目标、课程改革、培养体系和评价机制等方面提出实施建议,以期助力新文科人...     

新文科背景下高校文科创新型人才培养对策研究

介绍了新文科的背景、内涵及其对于高校培养文科创新型人才的要求,针对目前高校文科生创新能力匮乏的现状,分析人才培养过程中存在专业划分过细、课程设置单一、创新引导工作未充分开展、实验实践保障条件及保障队伍配备不足等问题,提出优化专业结构、分年级加推多学科交叉实验课程、完善创新型人才培养途径、推行“校—院—专业”三级实验室共建模式、积极开拓校外实践基地等对策及具体实施办法,并通过完善文科实验室信息化技术的运用、推行“引得进、留得住、干得好、有发展”的实验技术队伍管理模式,充分保障高校文科创新型人才培养工作的良好开展,推进新文科建设。     

新文科建设背景下涉外法治人才培养模式研究

为了推进新时期教育对外开放工作,贯彻《推进共建“一带一路”教育行动》,全面提升涉外法治人才培养水平,推动高校学科建设发展,各高校应结合本校的办学条件和办学实力,将涉外法治人才培养作为新文科建设的重点内容。对涉外法律人才培养模式进行改革创新,加快培养“英语+法律”复合型涉外法治人才,促进法律英语学科服务于“一带一路”建设,完善涉外法治人才培养机制,为我国涉外法治工作提供人才支撑,更好地应对国际环境新矛盾和新挑战。     

新文科背景下面向多学科交叉融合的地方高校财经类人才培养模式探索与实践

新文科建设已成为高校人才培养模式创新的重要理论和实践议题。依托地方高校学科优势和特色资源,构建面向多学科交叉融合的地方高校财经类人才培养模式,通过设计人才培养方案、构建课程体系、建设多元化协同育人实践教学平台、组建教研团队、加强国际交流与合作等举措,形成面向多学科交叉融合的财经类专业特色育人模式。     

新文科背景下基于OBE理念的数字广告人才培养课程体系设计探究

数字营销作为当前广告行业新兴的业务热点,人才缺口巨大,特别是高素质的数字广告人才非常紧缺。国内广告高等教育针对数字广告人才的培养还处在起步阶段,尚未形成全面完善的教育教学体系,特别是对数字广告人才核心能力矩阵、数字广告专业课程体系的研究很不充分。本文从OBE理念与新文科认证要求出发,根据数字营销行业人才需求现状尝试从基础能力和专业能力两方面构筑数字广告人才核心能力矩阵,细化广告专业人才培养毕业要求,并根据毕业要求提出面向新文科的数字广告人才培养课程体系的构想。     

圆通制视野下新文科人才培养的实践与探索

立足新文科人才培养的实践,以新文科人才培养的背景为出发点,通过厘清文科应用转型与新文科建设的关系,从圆通制的视角提出新文科人才培养的思路和举措,阐述阿坝师范学院在文科应用转型过程中借助圆通制破解文科应用转型困境的实践,即以圆通科学工作标准为载体,借助工作经验传承系统,通过五融合的模式,主动开展新文科人才培养探索。该实践与探索既丰富了文科应用型转型内涵,又契合了新文科建设要求,对地方师范本科院校转型发展具有积极意义。     

新文科背景下艺术设计与智能科技的融合——地方行业特色型艺术设计人才培养的探索与实践

在当前新文科背景之下,积极展开艺术设计人才培养工作的改革创新有利于强化人才培养水平,满足社会建设与发展阶段对于优秀人才的需求。所以,要加强对于艺术设计人才培养工作的分析,着力融入智能科技,以智能科技创新艺术设计人才培养模式,优化艺术设计人才培养流程,从而逐步培养出有益于地方行业高速发展的特色型艺术设计人才,进而促进地方经济社会发展。通过细致分析艺术设计与智能科技二者有机融合的实现路径,剖析当前地方行业特色型艺术设计人才培养工作所面临的困境,提出了具有针对性的人才培养策略,以有效助推特色型艺术设计人才培养工作的有序进行。     

新文科背景下金融专业数智赋能人才培养改革的思考

新文科背景下,金融专业的数智赋能方式应适应新时代的发展,实现数字技术与传统学科、专业学科的结合。金融专业亟待培育出适应未来经济与企业发展需要的新型应用型金融人才。在金融专业数智赋能人才培养上,高校应从多学科交叉融合的角度重塑金融学专业的知识体系,从文科中国化、文科国际化的角度寻求知识的增量建设而非存量重组,从立德树人的根本任务出发重新思考和探索金融专业人才培养。     

新文科背景下内蒙古自治区环境设计创新人才培养模式研究

在新文科背景下,内蒙古自治区高校环境设计教育创新人才的培养亟须与当地的区位特色及文化优势相结合,谋求自身特色发展之路。通过研究内蒙古自治区下设环境设计专业的各高校在设计人才培养过程中的主要教学思路,旨在梳理内蒙古自治区高校环境设计专业建设中的诸多经验和问题,探索适应当今时代教育发展的地区高校环境设计专业人才培养模式,进而推动新文科背景下内蒙古自治区环境设计专业的发展和进步,同时为边疆地区环境设计专业的发展提供可借鉴的思路。     

新文科背景下应用型新闻传播人才培养模式探索———基于重庆外语外事学院的实践研究

新时期互联网技术发展带来的媒介变革,对新闻传播教育提出了新的要求和挑战,人才培养模式改革、教育教学融合创新势在必行。新文科背景下,应用型本科高校的新闻传播人才培养如何探索本土化发展路径,提升人才培养质量,服务区域社会经济发展是人才培养的新使命、新任务。基于重庆外语外事学院改革探索,从理论与实践维度研究新闻传播人才培养模式创新,为应用型人才培养提供一定的参考借鉴。     

新文科背景下复合型专家型新闻人才培养模式探析

全媒体背景下新闻传播业的融合转型使复合型专家型新闻人才培养成为大势所趋.复合型专家型新闻人才是系统掌握新闻传播学和其他专业或学科知识,具有跨专业、跨学科能力的新闻人才,其知识结构呈"N"型特征.基于新闻专业的特殊性、社会的实际需求、本校学科资源及发展面向等,当前中国高校复合型专家型人才培养通常采取双学位培养模式、主辅修...     

新文科建设背景下创新人才培养的大学英语课程改革研究

新文科建设涵盖了两方面的内涵,分别是从分化转向融合、加强传统文科性专业的教育改革.在新文科建设背景下,大学英语课程教学也要积极做出转变,不断培养出更多高素质专业人才.当下,大学英语课程教学存在人才培养目标欠缺合理性、课程评价体系不科学以及大学英语课程教学模式单一固定等问题,为此,基于新文科建设,要构建大学英语课程复合式...     

新文科视野下商务英语跨境电子商务人才培养

探讨新文科视野下商务英语跨境电子商务人才培养的创新途径。分析当前人才培养存在的主要问题,提出要以新文科建设理念为引领,以能力培养为核心,立足“新体系、新课堂、新师资、新机制”4条途径,重构人才能力体系、课程教学体系和实践教学体系,推动课堂教学革命,打造“双师双能”的教学师资,优化协同育人机制,培养“英语强、商务通、电商精”的跨境电子商务应用型人才。     

新文科建设背景下高校国际组织人才培养的路径探析

近年来,随着"一带一路"倡议的实施以及中国日益走近世界舞台中央,中国在全球治理领域的作用日益凸显,然而,国际组织中的中国籍职员比例偏低,在一定程度上影响了中国全球治理能力的发挥.为此,我国许多高校纷纷开展国际组织人才培养工作,因地制宜地形成各具特色的培养模式,但同时也出现了一系列问题.为了更好地适应后疫情时代全球治理的战略需要,主管部门应当加强顶层设计,指导相关高校有序、有效地开展国际组织与全球治理人才培养工作,相关高校也应该以新文科建设为契机,加强国际化复合型人才培养,为我国参与和引领全球治理体系变革做好人才储备.     

新农科、新文科交叉背景下农林高校会计专业人才培养质量提升研究

农林高校的会计专业与综合性大学和财经类高校的会计专业相比,存在认可度不够高、吸引力不够强、培养特色不够鲜明的问题,并且对乡村振兴的支持力度也有所不足。新农科、新文科建设理念的提出与实施,为农林高校修改会计专业人才培养方案开拓了新思路。文章通过调查研究24所开设会计专业的农林高校的人才培养方案,分析农林高校会计专业人才培养现状以及存在问题,把握新文科与新农科联合建设的契机,从培养目标、课程设计以及师资队伍建设三个方面提出提升农林高校会计专业人才培养质量的途径,为培养“知农爱农”的会计专业人才提供思路。