国家安全视域下高校保密宣传教育的有效路径研究

为探究高校保密宣传教育的有效路径,以开展问卷调查为主,人物访谈、案例分析为辅,实证研究了高校宣教对象“一刀切”、宣教资源整合不力、宣教路径与师生期待不匹配等问题,探索形成了保密宣教进高校第一、二课堂的教育教学机制,塑造了“三位一体”立体化教育模式,总结形成了具有参考复制价值、可操作性高的高校实践对策。     

新形势下加强信息保密与安全教育刍议

机要工作作为党和国家、各企事业单位的一项重要工作,与党的事业、任务、命运紧密联系在一起,为社会经济发展保驾护航起着至关重要的作用。本文首先分析了当前西部地区信息保密与安全教育普遍存在的问题,然后对新形势下加强信息保密与安全教育的有效途径进行探索。     

协同治理视角下高校安全治理体系建构逻辑和路径研究

高校安全稳定是贯彻落实总体国家安全观的重要一环,是高等教育高质量发展的重要基石,也是保障学生健康成长的核心价值所在。当前,高校安全稳定面临新问题、新挑战和新要求。协同治理理论为新时期高校安全治理提供了理论支撑、实践指引和价值路径。我们应该从培育高校安全治理多元协同体、健全基于同一性原则的高校安全协同治理制度、建立高校安全治理信息和资源共享协同机制、完善高校应急管理协同机制等四个方面建构高校安全治理体系,提升安全协同治理能力和水平,切实保障新时期高校安全稳定。     

保密(安全)微处理器的架构分析

数据保密在现代网络通讯或电子商务中至关重要。保密(安全)微处理器的诞生。就是为了抵御各种对安全机制的入侵和加速保密运算操作。该文着重于分析当代保密(安全)微处理器的新技术以及在这类微处理器设计中所面临的挑战，并讨论这些技术的强弱点。     

数据科学对促进网络空间安全教学改革的交叉研究

针对高校在网络空间安全学科课程教学中存在的网络数据相关知识点交叉和概念模糊、学生学习目标泛化和动力不足、教学效果不佳等问题,根据信息学科的教学和教育目标,结合网络空间安全知识点的特色和数据科学技术的特点,提出以网络空间安全关键数据科学技术知识点为牵引的项目任务驱动式课堂实践教学模式。从课程教学目标、教学内容、实验平台、实验资源和考核方式等方面进行教学方法的构建。     

加强高校实验室保密安全工作的措施

高校实验室保密安全是高校顺利开展教学、科研的基本保障,同时也是维护国家利益与安全、促进科技进步与发展的前提.对目前高校实验室保密安全工作的现状和存在的问题进行了简要分析,并结合实际工作中的做法,对如何加强实验室的保密安全、维护校园的稳定、促进高校教育事业的发展,提出了一些建议.     

高校科研数据研究状况与热点分析——以科学知识图谱为视角

文章运用文献统计、内容分析和可视化工具,对2000～2019年发表的高校科研数据主题相关文献进行分析,探析高校科研数据研究的整体态势、研究主体、资助来源、热点主题及演进路径。研究发现,国内有关高校科研数据的研究起步较晚,2013年后才步入快速发展期;研究热点集中于科研数据政策、科研数据管理理论、技术和工具、国外现状与案例研究、数据素养与服务能力建设、数据共享与开放获取。数据生命周期理论贯穿于该领域研究的全过程,科研数据共享与开放获取将是该领域持续关注的焦点。     

大数据视角下高校贫困生精准扶贫路径研究

做好精准扶贫工作是贯彻落实教育公平的重要举措,对于推动地方院校资助模式的改革,提升地方院校精准扶贫效果具有重要的现实意义。当前,高校在精准扶贫的过程中,仍存在贫困生界定困难、重经济资助轻思想教育以及评定不科学等问题。运用大数据技术,构建全方位的学生资助系统、多部门资助统一平台,有利于实现资助个体差异化。达到为贫困学生健康发展保驾护航,助力脱贫攻坚的目的。     

学科融合视角下的数据科学与大数据技术专业人才培养思考

信息时代背景下,无论是从政策支持还是行业需求上看,数据科学人才的培养日益重要。对于我国新开设的数据科学与大数据技术专业来说,综合利用多学科知识与专业核心优势解决实际问题是培养方案设计的关键,因此在人才培养方面需要立足专业融合的特点,培养跨学科的思维与专业能力是人才培养的核心要求。该研究通过对国内外高校相关专业数据科学人才培养现状与经验的整理与分析,给出相关专业人才培养中涉及的知识与能力要求建议,以期为国内新建数据科学与大数据技术专业的人才培养设计提供相应参考。     

论企业局域网络的安全与保密建设

从企业局域网络的安全与保密建设的必要性、安全与保密的分析、设计与实施等几个方面进行了分析与探讨。     

保密哲学研究的三个问题

保密哲学是关于秘密和保密活动产生与发展的一般规律及其一般方法的科学,是人类保密观、保密价值观和方法论的理论体系。主要内容包括保密本体论、保密认识论、保密价值论、保密方法论、保密谋略论和保密实践论等,在保密科学体系中处于理论基础地位,是保密实践重要的世界观、价值观和方法论基础,对于主体的生存和发展,对于国家的安全、利益与荣誉,对于战争的胜负和全局,对于企业的生存与壮大,对于社会的稳定与和谐,有着不可或缺的战略意义和重要的保障作用。     

基于安全多方的数据保密研究与分析

安全多方计算是指在一个互不信任的多用户网络中,各用户口能够通过网络来协同完成可靠的计算任务,同时又保持各自数据的安全性,本文介绍两方保密计算数据库第k值问题方案的基础上,对基于安全多方求和的多对多电子选举方案进行分析,方案达到了电子选举所要求的基本安全性质。     

高校网络意识形态安全治理的困境、契机与路径

网络已经成为高校意识形态阵地的主战场,牢牢把握互联网这个"最大变量",做好网上舆论工作刻不容缓。正视高校网络意识形态安全治理的现实困境,正确分析高校网络意识形态安全治理面临的契机,从强化高校主流意识形态教育、创新教育教学方法、加强教师队伍建设及加强内部监管等方面,切实加强高校网络意识形态安全治理工作,打造风清气正的网络空间,形成清朗的高校网络意识形态安全环境。     

教育学理论的逻辑缺失与重建路径——势科学视角

势科学基础上的信息势概念揭示了教育过程信息相互作用的动力学本质,因而为剔除传统教育的误导和风险及为教育学理论的重建奠定了逻辑基础,为教育的信息势评价提供了有效路径。也就是说,可在教育过程中学校的专业设置和运行、专业的学科设置和运作、学科的教材组织和编撰、课堂的教学设计和演讲、教师的知识结构和学习路径等方面生产有效信息量,营造教育信息势。     

教育领域数据治理的基本思路与实践路径

实现数据治理,是大数据时代教育领域治理体系和治理能力现代化的应有之义。基于此,文章首先分析了教育领域数据治理的现状及其实现逻辑。随后,文章从治理思想、治理逻辑、治理范式、治理环境四个维度,提出了教育领域数据治理的基本思路,即强调以信息流动为导向、以多元耦合为内核、以数据驱动为理念、以系统集成为支撑。最后,文章围绕顶层设计、融合应用、联通机制、运行模式四个方面,阐述了教育领域数据治理的可行路径,以期为教育领域数据治理的健康有序发展提供理论指导,并推动教育领域数据治理体系和治理能力现代化的实现。     

青年学生科学素质提升路径——基于防震减灾科普视角

提升青年学生的科学素质是实现国家高质量发展的必然要求。统筹安全和发展,大力开展防震减灾科普工作,提升青年学生的防震减灾科学意识和应急避险能力是当前科普工作的重要任务。基于防震减灾科普视角,通过调研的方式,了解江苏青年学生防震减灾科学素质的现状及存在的问题,提出相应的对策。     

略论大数据嵌入高校意识形态安全治理

在大数据时代,谁拥有数据话语权就意味着占据了意识形态的领导权。将大数据嵌入高校意识形态安全治理是维护高校正确发展方向、推进社会治理现代化、维护国家安全的必由之路。为此,要在明晰高校意识形态安全治理的内在意蕴、战略价值以及通晓大数据为其带来的发展机遇之上,通过搭建队伍、健全机制、加强防控等方面的有效探索,确保大数据时代高校主流意识形态安全。     

“智能+教育”变革中教育数据治理的价值与路径

随着人工智能与教育知识服务的深入发展,教育大数据成为推动教育治理科学发展的基石.教育数据治理是为了应对教育大数据应用在管理规范、安全、隐私保护等方面的挑战,是数据治理在教育领域的应用范畴,有助于教育决策更加科学,促使教育服务更加精准,促进教育改革最优化.然而,由于教育数据治理的发展历史较短以及教育系统的复杂性,教育数据治理在数据质量、数据管理、数据监管以及数据服务等方面依然存在不足.基于教育数据治理的现实困境,研究提出教育数据治理的四条路径:第一,制度先行:强化教育数据要素流通的制度设计;第二,管理规范:完善教育数据要素流通的标准体系;第三,队伍建设:重视教育信息化治理专业人才培养;第四,素质护航:持续推进数据素养提升工程.并从法律地位、安全管理制度、体系标准、主体职责和权力边界、管理者环境适应性、创新专业课程教学、人才培养、数据意识和数据能力模型9个方面提出具体建议,以期为智能化教育进程中的教育数据治理发展提供可参考的建议.     

大数据视域下高校数据治理优化路径研究

大数据背景下,高校信息化建设进入了一个新的发展阶段,如何全面提升数据质量、高效整合数据资源、快速形成数据资产、创新深化数据应用更好地服务于高校的精准管理和科学决策是亟需解决的现实问题.开展数据治理是提升数据管理和应用能力的有效途经,文章在阐述高校数据治理内涵和实施意义的基础上,采用问卷调查法对当前国内高校数据治理机构设置及职能定位进行调查分析,归纳总结了四类数据治理牵头部门的主要功能以及国内高校在实施数据治理时普遍面临的五个问题.从数据全生命周期管理的角度提出了高校数据治理框架,并在此基础上构建了优化数据治理实施路径四要素模型,从体制机制、统一数据平台、数据标准、队伍建设四个维度就高校如何高效实施数据治理进行了探讨,对推动高校数据治理工作进一步发展具有借鉴和参考作用.     

大数据环境下高校网络空间安全治理策略研究

立足高校校园网络管理实践,研究大数据环境下校园网络空间安全治理问题,分析网络空间安全现状及主要形成原因,网络空间安全影响因素和关键环节,构建网络空间安全防护体系框架。从意识形态、管理制度及技术方面,搭建多元化高校网络空间安全管理平台等切实可行的网络空间治理策略和实施方法。