“双减”政策下儿童校外体适能培训市场SWOT分析及发展策略——以杭州市余杭区为例

本文通过文献参考法、访谈法、问卷调查法等研究方法对“双减”政策下杭州市余杭区校外儿童体适能培训市场进行SWOT分析及发展策略研究,得出以下结论：儿童体适能机构场馆面积相对较小、专业器材设施缺乏、教练教学水平高低不一、就业门槛较低。综上,政府层面应当加大对儿童体适能培训机构的监管与扶持;机构层面应当加大对于教练员的培训力度,完善专业场地设施,优化培训内容,打造特色课程。     

七维度探析高校体育教育专业体适能师资培养

体适能由健康体适能和技能体适能两部分组成,蕴含了丰富的知识和技巧,需要依托全面化、综合化、系统化的课程教学手段提高教育效果,帮助学生汲取技法和经验。但很多高校体育专业并未进行健康体适能和专业体适能课程建设。体适能师资是开展体适能的重要基础,为此,探析高校体育教育专业体适能师资培养意义重大。该文认为,可以从明确育人育才目标、加大师资投入力度、推动课程建设、创新教学模式、完善师资培养模式、推进体适能教研、加强完善评价等7个维度加以探究。     

健身俱乐部体适能私人教练课程构成特征及组织教学的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法和访谈法等方法,以生理学、心理学为依据,并根据三年以来从事私人教练的实践经验,对健身俱乐部体适能私人教练课程构成特征及组织教学进行系统的研究,促进健身俱乐部体适能私人教练课程体系的完善,推动健身俱乐部的快速和良性的发展。     

高校毕业生健康体适能理论缺失的原因及干预

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对高校毕业生健康体适能理论缺失的原因及干预措施进行研究。结果显示:目前健康体适能理论尚未被引入普通高校体育课教学内容;"三自主"体育课程模式存在缺陷;体育教师理论知识更新不及时;以及目前高校对于毕业生是否达到课程目标缺少把关等都是高校毕业健康体适能理论缺失的原因。针对性干预措施为:在国家层面,应出台政策倡导普及健康体适能理论;在学校层面,应深化体育课程改革,规定健康体适能为必修内容;加强高校毕业离校前对健康体适能理论掌握的把关;加强体育师资在健康体适能理论方面的培训。     

成都市儿童体适能俱乐部的发展现状

本文运用文献资料法、问卷调查法等对成都市的6家儿童体适能培训机构的调查后,认为成都市儿童体适能培训初具起色,在场地器材、授课内容和授课形式上都有一定的特色,教练员呈年轻化趋势,且家长对于儿童体适能的认知逐步有了起色,在此基础上文章认为成都市儿童体适能的发展趋势有师资队伍不断壮大、场地和设施不断完善、市场规模不断深入。并在此基础上提出一定的发展建议,旨在促进成都市儿童体适能培训的健康发展。     

体育专业研究生体适能自主测试研究

体适能是一门实用性较强的课程,突出学生实践应用能力和创新能力的培养是教学的关键。本文采用问卷调查法、实验法、访谈法对陕西师范大学体育专业19名研究生的体适能实践课进行实践测试、随机抽样、访谈调查,结果显示:体适能实践课程的开设,提高了学生学习兴趣,增强了学生的实际应用能力及科研论文的研究能力。     

河南省留守儿童健康体适能现状调查与分析

本文采用文献资料法、观察法、数理统计法、比较分析法,对河南省留守儿童健康体适能状况进行调查分析。研究结果显示：河南省留守儿童健康体适能发展水平与非留守儿童相比相对滞后,其中身体质量指数（BMI）较低．体型偏瘦;心肺耐力、身体柔韧度、肌力和肌耐力等身体素质指标与非留守儿童持平,甚至略大于非留守儿童。同时本文对影响留守儿童健康体适能的因素进行了分析。     

美国健康体适能课程模式在我国普通高校的实验研究

采用对比实验为主要方法以我国高校的普通大学生为研究对象,选用美国健康体适能课程模式对其进行教学实验研究.结果表明:美国健康体适能课程模式对提高大学生心肺功能、肌肉力量和柔韧性等有积极影响;美国健康体适能教学模式对培养学生的体育观念和体育意识,对学生养成体育锻炼的习惯,有着广泛的影响;美国健康体适能教学模式是我国传统教学模式和方法的进一步完善和补充,它把科学健身的理论与方法融为一体,可以充分调动学生的学习兴趣和激发学习动机,使作为学习主体的学生更加喜爱体育课;美国健康体适能教学模式在我国普通高校的实施中也存在一定的弊端,对此提出相应的时策,以期为我国体育课程的改革提供参考.     

对全球孔子学院武术课程设置的调查

运用问卷调查、数据统计、逻辑推理等方法,以全球孔子学院理事会为调查对象,对武术课程开设现状及发展作了调查。结果显示：现阶段孔子学院对武术课程存在着较大的需求空间,但各区域孔子学院武术课程开设不均衡、武术师资的匮乏、海外师资未有效整合利用,缺乏针对性教材及有效的教学模式等是阻碍武术课程开设的主要困难。对此提出：重视孔子学院对武术课程的需求空间,加强武术课程重视程度;同时增加师资派遣及海外资源本土化最大化利用;创编针对性的武术教学大纲及教材,注重武术教学的创新性等对策建议。     

体适能视角下高职公共体育课程改革探究

本文通过介绍体适能的重要性,分析高职院校体育课程模式存在的问题,阐述了体适能理念对高职院校公共体育课程教学模式改革的重要意义,并提出体适能视角下高职院校体育课程模式改革的具体实施策略。     

体适能训练对儿童体质健康影响

体适能训练属于体育的一个教学模块,当前我国很多学校的体育教师都尝试通过合理的体适能训练,增强学生体质,促进学生健康生长发育,从而提升我国国民的整体健康水平。本文选择84例研究对象,借助实验法和数据分析法调查分析常规和体适能两种不同训练模式下,学生的身高、体重、体质健康指标的变化,基于研究结果分析体适能训练对儿童体质健康的影响,并从激发兴趣、强化知识储备、针对性与合理化课程设计四方面提出儿童体适能训练的具体策略,希望对儿童体质健康强化具有一定借鉴意义。     

体育教学中最佳体适能课程模式的构建与应用研究——以惠州学院为例

运用文献资料法、专家访谈法、实验法以及数理统计法等方法,从分析体适能以及教学模式的概念入手,通过对最佳体适能评价目标及相关指标界定初步完成了其评价体系的构建,同时分别对体育教学中最佳体适能理论以及技能的课程模式进行了研究。发现:在最佳体适能课程模式的实际运用中,其对学生的身高、体重等身体基本情况影响不大;其对于学生的肌肉力量与耐力、心肺功能以及柔韧素质影响具有显著性差异。     

欧洲儿童青少年体适能测试与评估体系对我国的启示

以欧洲最具代表性的5个儿童青少年体适能测评体系为研究对象,采用文献资料法,对比各研究对象间的特征及差异,以期为我国儿童青少年体适能测评体系的发展提供启示。研究对象特征为：以健康促进为根本目的、多维度、多指标、多要素综合分析、测试流程及评价标准精准规范、可实践性极强,相关内容动态调整,测评结果实时反馈,健康促进建议及时有效。对我国的启示为：深化体适能测评体系改革;采用多元联动发展路径;提供数据反馈和身体活动建议;开展我国少儿体适能常模建设;构建符合我国儿童青少年实际的健康支持和促进系统。     

南宁市健身场所瑜伽开展现状的调查与分析

运用文献资料、问卷调查等研究方法,对南宁市健身场所瑜伽馆的分布、课程,练习者的动机、消费及教练员的来源、专业背景等进行研究。调查表明:南宁市健身场所瑜伽馆数量、规模基本能满足练习者的需求,但分布过于集中;瑜伽练习者的年龄年轻化,练习课程多样,瑜伽消费意识不断增强;目前南宁市的瑜伽教练主要有两种来源,即体育相关专业毕业的教练和参加培训班出身的瑜伽教练,教练的评判缺乏统一标准。建议各城区大力发展适合本区群众消费水平的瑜伽馆,开展瑜伽相关活动,加强师资培训,提高专职人员的业务素质。     

国内3-6岁幼儿体智能与体适能融合路径研究

幼儿体育运动对幼儿的身体素质有很大的提高,对幼儿以后的健康成长有很大的帮助。随着新时期教育教学观念的变革,对幼儿体育的发展提出了更高的要求。为了确保体育活动可以得到规范、合理的实施,老师们必须对它展开积极的研究,并对体育活动的实施方式和手段进行不断的完善,从而不断地加强体育活动的实施效果,增加体育活动的趣味性,让孩子们的主动参与更加的积极,可以让幼儿的体质更加强大。因此,本研究以幼儿早期体育活动为出发点,对幼儿园内部的体智能教学和校外的体适能培训如何更加深入的融合实施策略进行了深入的研究。分析了幼儿体智能与体适能融合的影响因素：内部缺乏正确认知,专项资金短缺;外部市场进入和监督制度的缺失;课程单一,内容粗糙;师资力量匮乏,专业素质不足;家长对幼儿体适能认识不足。提出了幼儿体智能与体适能融合的发展路径：强化组织领导,改进装备;健全市场标准体系,强化市场监督管理;扩展经营链,扩展利润面;强化人力资源管理,提高队伍素质;加强宣传,改变家长认知;改变分崩离析现状,促进校内外协同发展。     

核心素养背景下提高学生体适能的策略研究

随着素质教育的不断推进,体适能被不断融入体育健康教育领域,并取得较好的效果。本文阐述了体适能的含义,分析了核心素养背景下提高学生体适能的必要性,从深化思想认识,以高度的责任感做好学生体适能培养工作;坚持因材施教,不断提高学生体适能培养的科学性;实现科技赋能,切实提高学生体适能练习的精准度;强化规范管理,推进校内外协同培养学生体适能的良好局面等四个方面提出了核心素养背景下提高学生体适能的具体策略。     

中学校园排球文化建设和发展策略研究

为推动排球文化进校园,以苏州中学园区校校园排球文化为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法和逻辑分析法,基于校园排球文化物质、制度、行为、精神四个层面的建设现状,探讨其中优势与不足,并提出如下策略：加强设施建设,健全规章制度;加强师资招聘,提高教练水平;优化课程建设,整合课内外教学;加大宣传力度,发挥品牌效应。     

北方高校冰雪体育欣赏课程的开设

北方高校冬季体育教学是体育教学改革的重要环节,在北方高校开设冰雪体育欣赏课程对于体育教学改革意义重大。总结出北方高校开设冰雪体育欣赏课程具有提高学生的综合素质、养成学生健康的生活方式和冰雪体育锻炼习惯、培养学生开拓进取的冰雪体育精神等现实意义;认为师资能力和水平、教材的选择和学生的自身认识是北方高校开设冰雪体育欣赏课程的影响因素;并提出加强师资队伍水平建设、完善教材和课程设置和树立学生冰雪体育欣赏价值观等对策,为北方高校冰雪体育欣赏课程的开设提供可能,为体育教学改革提出新思路。     

健康体适能课程对大学生身体素质的影响

研究目的:探索健康体适能课程对大学生身体素质的影响,从而系统地、更有针对性地改善大学生体质健康状况.方法:在搜集梳理相关文献资料后,组织开展健康体适能课程实验.随机抽取健康体适能课程班级的52名男生、29名女生为研究对象,进行每周1次,每次90分钟,共计16周的健康体适能训练,通过分析实验前后大学生身体素质指标变化的显...     

株洲城区健身俱乐部瑜伽课程开设现状分析

本文以株洲市城区健身俱乐部开设瑜伽课程现状为研究对象,主要采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法,从会员的意向和课程的开展现状两方面进行研究,得出以下主要结论:俱乐部瑜伽课程开设科目比较广泛,最受欢迎的课程是哈他瑜伽和塑身瑜伽;瑜伽教练的年龄趋向年轻化,且学历以本科为主,从业时间短,教学计划的制定有很多不足;瑜伽教练大多以兼职为主,专职教练少之又少,这影响了教学质量,不利于瑜伽的持续发展;参与瑜伽课程的会员主要以20~50岁为主,且男女比例严重失调,主要以女性为主;通过调查会员练习的目的大多是瘦身、塑形、强身健体、放松身心。