东北地区"双一流"建设高校科技成果转化效率研究

科技成果转化是高校将科技优势转化为推动区域经济发展的有效手段。文章以东北地区11所"双一流"建设高校为研究对象,采用因子分析构建投入产出指标体系,接着运用DEA-BCC模型测算2015-2017年的科技成果转化效率。结果发现:被测算高校的科技成果转化总体水平较高,但高校个体与群体之间均存在明显差距;高校非DEA有效的主要原因在于产出不足,次要原因在于投入冗余和科研管理不合理。     

高校科技成果转化关键路径的思考——基于国内4所大学知识产权管理的实践

加强知识产权管理,推动科技成果转化,是高校的一项重要工作。目前,国内众多高校因产权管理缺陷,以及科技成果转化经验不足,导致高校产权成果转化效率低。文章在阐述知识产权管理与高校科技成果转化关系的基础上,分析了高校科技成果转化的问题与症结,总结了大连理工大学、东南大学、浙江大学、江苏大学4所高校在科技成果转化中的相关经验,为新时代高校科技成果转化工作的路径提供了优化策略。     

面向技术需求促进高校科技成果转化的对策研究

为了有效解决高校科技成果转化困难和企业苦于找不到合适项目的矛盾,本文对企业创新技术需求和高校科技成果转化相结合进行了探讨,并根据高校科技成果转化与企业面向技术需求结合存在的主要问题,提出了一些对策和建议。     

五类问题困扰西部高校科技成果转化

当前科技成果转化正成为衡量一所高校整体科研水平的重要指标，将科技成果转化为现实的经济效益也成为高校发展的新推动力。但是，记者在甘肃部分高校采访时了解到，小少高校的科技体制存在的诸多弊端束缚着高校科技成果转化的步伐。     

高校科技成果转化与学术思想弘扬

高校科技成果在促进创新型国家建设、提升企业竞争力中具有重要作用,高校科技成果的生命力在于成果所蕴含的学术思想,高校科技成果转化需兼顾学术、实用两方面的特征。高校科技管理职能部门应有自己的清醒认识,针对高校科技成果转化的问题从合同契约、模型算式、转化率低的归咎以及学术与实用的辩证关系等方面开展思考,从而促进高校科技成果转化工作。     

《转化法》视域下高校科技成果转化的促进机制构建

高校作为科技创新的重要来源地之一,在科技成果转化中拥有极其重要的地位,促进高校科技成果的转化,不仅能够产生巨大的经济效益和社会效益,对于全面实施创新驱动发展战略、提高我国的产业创新水平及国际竞争力,也具有重要的作用。高校科技成果转化过程面临诸多问题,而在《促进科技成果转化法(2015年修订)》(以下简称《转化法》)视域下,这些问题均能够得到有效解决,并顺利实现成果转化所带来的效益价值。     

加强高校知识产权管理，促进科技成果转化

从国家相关政策要求、高校知识产权管理的重要性及目前管理现状和存在的问题等方面作出详尽说明,并针对具体问题提出解决对策:加强知识产权普及教育;培养专业人才;健全知识产权管理机构及制度;设立专项基金;建立知识产权信息服务中心;以专利工作为基础,打造"创新链"和"产业链"协同联动。进一步加强高校知识产权管理工作,推动科技成果转化真正落地生根。     

江苏省高校专利转化运用的困境与突围路径

江苏省高校数量多、科技创新综合实力强,积累了丰富的科技成果。但目前江苏省部分高校,仍然存在专利成果保护意识不强、专利管理机构职能未得到充分发挥、转化服务模式推广不足等问题,制约了高校专利创造及转化运用的效果。通过分析江苏省高校专利转化运用的实际案例,积极探索搭建专利运营平台、订单式研发和定向转化等专利服务模式,有助于江苏高校加快落实国家知识产权战略,促进专利成果的转化运用。     

后赋权改革时代高校科技成果转化制度的完善

国有资产繁琐的处置程序以及不合理的产权分配一直被认为是影响高校科技成果转化的关键因素，于是在科技体制改革的过程中，我国取消了对高校的科技成果转化前的审批和估价手续，同时展开了赋予科研人员所有权和长期使用权的试点，但却并没有带来预期的成效。原因在于当下高校处置科技成果的法律规定并不统一，使高校不敢轻易赋权；此外，将高校科技成果作为国有资产管理，受限于高校的事业单位属性，高校在转化的过程中要受到政府的干预，影响高校转化工作的积极性。因此，为了使科技成果早日转变为现实生产力，需要对法律进行整合，使赋权工作有法可依；同时也要在最大程度上将转化工作交由市场运行，提高高校自主权，促进产学研合作，帮助高校渡过转化关键期。     

美国犹他大学化学实验室管理及借鉴

以美国犹他大学化学实验室为主要研究对象,介绍了美国高校环境、安全与健康管理体系(简称EHS)的组成、管理模式、网站内容等信息,并详细介绍了EHS在犹他大学化学实验室安全管理中的应用,然后结合目前我国高校安全管理存在的主要问题,提出了高校安全管理机构、网络、安全培训、药品管理及废弃物管理等方面建设的具体措施,为高校化学实验室安全管理建设提出了参考思路。     

接力创新下高校科技成果转化机制与对策北大核心CSSCI

针对高校科技成果转化目前存在的一些问题,从参与机制、利益分配机制、环境优化机制等不同角度展开分析,有利于明确高校科技创新能力的提升路径。以J公司和L大学为例研究分析,指出高校科技成果转化的创新接力特性,从校企合作的利益分配、信息交互、对接辅助以及环境优化等方面分析高校科技成果转化过程中存在的问题,提出并归纳了高校科技成果转化的各种促进机制,最后从创新平台、参与性、交互性以及价值实现等多个方面提出了促进高校科技转化的建议。     

基于科技成果转化的大学章程比较研究

大学章程能反映大学使命,而大学使命会影响科技成果转化。通过对36所"985"高校的大学章程进行文本分析,获取关键词"技术开发"和"科技成果转化"的频次,并针对关键词频次的数量多少总结出中国高校对科技成果转化重视的五种类型。结果表明,中国高校与国外高校对科技成果转化的重视态度基本一致。但为了让我国企业缩短技术追赶期,就需要中国高校在大学章程中体现出更加重视科技成果转化的时代使命。     

高校科技成果转化的关键界面因素及优化路径

高校科技成果转化是一种突破传统组织边界的科技成果转化协同活动,在此过程中高校、企业、中介机构等主体会产生多层面的复杂交互活动,这些活动就构成了"界面",这些界面是否有效运行对高校科技成果转化效率和效果具有很大的影响。基于高校科技成果转化界面内涵的界定,归纳高校科技成果转化的关键界面因素主要是界面要素实力、界面要素组织、界面环境和界面敏捷性,并从这四个因素入手提出高校科技成果转化界面的优化路径,可为高校科技成果顺利转化提供新思路。     

科研经纪人(组织)队伍建设存在问题及对策

《中华人民共和国促进科技成果转化法》为创新驱动发展战略的实施奠定了良好的制度基础,这必将推动我国科技成果转化迈向新的台阶。但由于高校与企业的职责不同,两者之间存在信息不对称问题。为了更好地促进科技成果转化,加强企业与高校的合作,必须通过中介组织将企业与高校有效衔接,使被忽略的科研经纪人(组织)受到越来越多的关注和重视,使其在科研成果转化中的润滑作用体现得越来越充分。     

科研经纪人(组织)队伍建设存在问题及对策CSSCI

《中华人民共和国促进科技成果转化法》为创新驱动发展战略的实施奠定了良好的制度基础,这必将推动我国科技成果转化迈向新的台阶。但由于高校与企业的职责不同,两者之间存在信息不对称问题。为了更好地促进科技成果转化,加强企业与高校的合作,必须通过中介组织将企业与高校有效衔接,使被忽略的科研经纪人(组织)受到越来越多的关注和重视,使其在科研成果转化中的润滑作用体现得越来越充分。     

创新驱动发展战略助推科技成果转化——以重庆市为例

我国高校当前普遍存在科技成果转化难的问题,在创新驱动发展战略背景下,政府、高校、企业等各主体应结合国家及地方相关政策,从政产学研用协作、人才体系建设、科技成果管理等方面,不断优化高校科技成果转化路径,进一步提升我国高校科技成果转化质量,服务地方产业布局和经济建设。     

高校科技成果转化与技术转移管理关键问题探析

科技决定国力,加强科技成果转化,构建产学研深度融合的技术创新体系,是实现国家创新发展的必由之路。《高等学校科技成果转化和技术转移基地认定工作指导标准》从形势政策、顶层设计、机制创新、制度制订、机构设置、队伍建设、能力提升和平台建设等方面,对科技成果转化与技术转移管理提出了明确要求。因此,结合国家政策及高校科技成果转化与技术转移管理工作的实践,对高校成果转化与技术转移管理工作的认识、核心要点、难点和堵点展开分析并提出相应的政策建议,有利于促进我国高校科技成果转化与技术转移的管理。     

探索高校科技成果转化的一种新途径

为了有效解决高校科技成果转化困难,寻求新的科技成果转化途径,对高校科技成果转化助力大学生创业进行深入探讨,认为高校科技成果应用到大学生创业实践当中,不但能够提升创业的技术含量,减少创业风险,树立创业信心,还能开拓科技成果转化的新途径,最后根据高校科技成果转化助力大学生创业存在的主要问题,提出合理对策和建议.     

继续完善高校教材管理机构和人员素质建设工作

进入21世纪,社会主义市场经济体制的不断完善,对高校教材管理制度及机构和人员建设将产生促进作用。高校教材管理工作是整个教学系统不可缺少的重要环节。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是反映科技成果,深入教学改革,提高教学质量的重要保证。因此,搞好高校教材管理对稳定教学秩序,实现人才培养具有深远的实际意义。高等学校教材管理机构的设置是否科学合理,直接影响教材建设和管理水平,关系到教材管理干部职能、才能和工作积极性的发挥,关系到教学质量的提高。当前,我国高校在教材管理机构设置方面存在着…     

基于ISM的高校科技成果转化影响因素分析

高校科技成果转化受多方面因素影响,面向系统工程学中的ISM方法,通过建立6级多层递阶解释结构模型,对影响高校科技成果转化的关键要素进行全面、系统分析,得到高校科技成果转化的表层直接影响因素、浅层间接影响因素、中层间接影响因素和深层根本影响因素.对这些因素进行分析得出结论,以期为提升高校科技成果转化能力提供帮助.