应用型本科院校校企合作的问题与推进探索

作为一种专业技术型教育,应用型本科院校为社会输送了大量高素质的应用型人才,开展校企合作是应用型院校提高人才培养规格和质量的重要途径。应用型本科院校由于开展校企合作的时间较短,缺乏成功的经验借鉴,导致校企合作中存在诸多问题,影响了校企合作的价值。文章对此进行了分析,以期有所借鉴价值。     

基于校企合作的应用型本科机械类专业实践教学的改革探索

针对地方普通本科高校转型发展的热点问题,在广泛调研校企合作的基础上,与辽宁省大学生校外实践教育基地紧密融合,从教学内容、教学方法手段和考核方式等方面对应用型本科机械类专业实践教学进行了改革探索与实践.     

校企合作应用型人才培养模式的创新探索——以上海电机学院为例

校企合作是地方应用型本科院校人才培养的基本途径,是应用型高等教育的一个显著特征。国内外的实践表明,应用型高等教育只有通过校企合作,才能实现人才培养目标和规格的要求。上海电机学院校企合作的实践表明,应用型本科院校广泛开展校企合作有利于创新人才培养模式。     

应用型本科院校校企合作课程建设探索研究——以郑州师范学院SuperMap软件教学与实践课程为例

作为一种新型的课程模式,校企合作课程是直接与企业岗位对接的课程,由学校校内教师和企业技术专家共同为学生授课,其教学内容来自于岗位实践,可以有效提高学生的实践应用能力,其教学理念与应用型人才培养目标十分契合,可以作为应用型本科高校的骨干课程来建设。文章以郑州师范学院地理信息科学专业校企合作课程SuperMap软件教学与实践为例,对应用型本科高校校企合作课程建设方案进行深入探讨,并提出相应的建议,为该领域的研究提供一些新思路。     

应用型本科院校深化校企合作探析

本文阐述了深化校企合作是应用型人才培养的必由之路．通过分析应用型本科院校深化校企合作的现状和困难．提出了应用型本科院校深化校企合作的对策。     

应用型本科院校校企合作模式研究

与综合性研究性大学相比,由于办学定位和人才培养目标不同,应用型本科院校的校企合作模式有其特殊性。对应用型本科院校在校企合作过程中存在的问题进行深入分析,在借鉴国外职业教育校企合作成功经验的基础上,提出对我国应用型本科院校校企合作人才培养模式的思考与探索。     

应用型本科院校校企合作APP平台可行性分析——以韶关学院为例

本文基于对韶关本地企业、韶关学院校方以及在校大学生的调研结果,论证了应用型本科院校校企合作平台的必要性、可行性,并基于SWOT分析对韶关学院推行校企合作见习APP提供了针对性建议。     

应用型本科商务英语专业实训教学体系构建与实践——以长江大学文理学院为例

实训教学是培养商务英语专业复合型、应用型人才的重要环节,是应用型本科商务英语专业教学改革的当务之急。论文结合长江大学文理学院商务英语专业实训教学改革的实际情况,从实训教学课程体系、实训教学模式、实训评价体系、实训基地建设和师资建设等方面探讨如何提高应用型本科商务英语专业实训教学的质量。     

地方应用型本科高校校企合作模式探讨——安徽科技学院动物科学学院校企合作模式的实践与体会

校企合作是地方应用型高校培养高层次应用型人才的有效途径。经过多年的探索,安徽科技学院动物科学学院形成5种有效的校企合作模式:共建企业冠名班、联合建设就业基地、设立创新课题基金、赞助学生活动、搭建校企交流平台。校企合作模式的多样化满足了不同需求学生的需要,对提高学生专业素质、职业素质、加强实践动手能力、促进毕业生充分就业都起到重要作用。     

应用型本科院校电子信息工程专业校企合作课程开发与实践

应用型本科院校是区域社会经济发展所需技术应用型人才的主要培养阵地,应用型人才培养质量的提升,需要优秀的校企合作课程支撑。本文首先分析应用型人才培养定位,确定电子信息工程专业校企合作课程开发的必要性;其次,电子信息工程专业要紧跟区域电子信息产业发展、更新课程内容、着力开发符合企业需求的课程;最后,总结电子信息工程专业校企合作课程开发与实践的效益与不足,为进一步做好校企合作开发课程打好基础。     

应用型本科院校经管类专业校企合作课程建设探索

校企合作共建课程是应用型本科院校培养合格应用型人才的必由之路,是实现校企资源共享,提高高等教育质量的捷径。校企合作课程建设应以人才应用能力培养为核心,以校企资源整合为前提,以构建校企良性互动机制为保障。在校企合作课程建设中,应用型本科院校经管类专业应立足于社会需要和大学生个体的诉求,结合经济管理学科的特点,制定多元化应用型人才培养目标,构建满足职业、多元、个性发展需要的校企合作课程模式及具有“四化”特征的实践教学体系。     

应用型本科院校校企合作人才培养模式的探讨

应用型本科院校注重培养高素质应用型人才,文章将全面分析应用型本科院校的基本概念以及价值,深入探究当前应用型本科院校在人才培养工作中学校和学生方面存在的问题,阐述了落实采用订单式培养、实训基地建设、校企联合办学、项目合作培养等模式,促进应用型本科院校校企合作人才培养模式的更新和完善。     

应用型本科院校校企合作的策略

应用型本科教育是我国经济社会发展与高等教育大众化催生的一种新型办学模式,应用型本科院校人才培养定位于"应用型",校企合作作为"应用型"本科人才培养的重要途径,是应用型本科院校和企业发展的共同需要,是应用型本科教育改革和发展的重点。积极探索校企合作既契合我国应用型本科学生对于自身学习成长的需要,也是顺应社会发展需求的必然趋势。     

应用型本科院校校企合作教育的误区与反思

校企合作教育对于促进人才培养与社会人才需求对接、提升应用型本科人才培养质量具有重要意义。文章从认识层面、管理层面、操作层面分析了目前应用型本科校企合作教育的误区,提出了强化校企合作教育的措施,包括:提高认识水平和重视程度,强化顶层设计;完善管理体系建设;严格把关培养方案,注重课程体系与内容的建设;强化专兼职教师队伍的建设;加强过程管理;建立健全质量监控体系。     

应用型本科院校校企合作教育机制体系构建

校企合作教育培养模式是推动地方本科院校转型发展的主要抓手,具备优势互补、利益趋同和统一发展的内在合作逻辑。从应用型本科院校校企合作教育机制不完善的表征分析着手,提出完善的应用型本科院校校企合作教育机制体系构建框架:完善化的帮扶机制、现代化的治理机制、强导向的激励机制和全过程的培养机制。     

“三位一体化”应用型本科院校校企合作模式研究

针对当前应用型本科院校校企合作出现的问题,对由政府、高校和企业组成的三位一体化的校企合作人才培养模式进行探索,提出以企业需求为契机、内涵建设为根本和服务地方经济为使命的建设应用型本科院校校企合作人才培养模式新途径,并以建立应用型本科院校校企合作长效机制为出发点,对政府在其中所起到的推动作用给出了具体建议。     

应用型本科院校生物技术专业改革方案研究——以潍坊科技学院生物技术专业为例

随着高等教育的发展,国家越来越重视促进地方应用型本科院校的发展,实现应用型人才培养目标发展战略。本文通过对潍坊科技学院生物技术专业的现状和教学实践过程中存在的问题,从优化我院生物技术专业课程设计、加强校企合作培养、加强实践教学和双师型教师任教等方面进行改革探索,旨在为本院的转型发展及生物技术专业培养高素质人才提供帮助。     

应用型本科院校校企合作共建工商管理实验室的探讨

校企共建实验室与传统实验室相比有很多优势。本文在分析目前我国高校工商管理实验室建设的现状以及校企共建工商管理实验室的形式与方式的基础上,积极探索应用型本科院校校企合作共建工商管理实验室的新思路。     

应用型本科高校校企合作模式探究

校企合作是高等院校培养应用型人才的重要途径,根据各院校办学定位思想和培养目标的不同,国内本科院校已经形成了几种主要的校企合作模式。但在该模式的实践中还存在着较多问题,与各自的培养目标仍有一定差距。积极探索应用型本科高校校企合作模式,为深化教育教学改革提供有益经验。     

地方应用型本科院校药学专业校企合作人才培养模式的研究与实践

校企合作作为一种新的办学模式,有利于培养应用技术型人才。本文从湘南学院药学专业实施校企合作的实践出发,就如何实施校企合作,培养应用型人才,提高学生实践能力,切实提高人才培养质量,提出一些有效建议。