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郭晓艳 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
高校的音乐教学过程中,教师要注重实践这一环节,不仅能够培养学生的创新精神和时间的能力,这是理论教学过程中无法替代的一个重要的功能,同时,也是艺术的实践的教学中与真实的舞台实践链接非常紧密的一个环节,本文就简要的分析了如何在高校的音乐教学中进行艺术实践。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(13)
笙协奏曲《文成公主》体现了笙的多彩音色,以及其特有的和音在作品中淋漓尽致的表现。文章论述了笙的种类,形制,簧数和演奏该作品的技巧分析,如呼舌、颤指、花舌、剁音等技巧在作品中该如何运用。 相似文献
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王红 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(1):191-192
作为大提琴教学与演奏的一本专业性读物,《大提琴演奏艺术300年》一书由中央音乐学院宗柏教授收集有关大提琴名家及名曲的介绍资料。并结合教学方面的心得编著而成。它是一本大提琴演奏艺术难得的文献资料。 相似文献
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高师音乐教育是培养专业音乐教育人才的重要渠道,高师音乐教育对教学目标的设定、教学内容的择选、教学方法的择定都将影响到我国音乐艺术事业的发展质量.目前来看,社会中对于音乐人才的要求逐渐朝多元化、综合化方向发展.这说明高师音乐教育也应该及时做出创新和改动,重新规划音乐教育的方向、内容与方法,用以培养贴合国家、社会发展需求的音乐人才,有效提升音乐专业学生的社会适应力.但明确“何为综合” “何为多元”这一问题具有一定难度,需要教育工作者们在整体把握社会环境发展状态、音乐教育现状的基础上,再经过深入的辩证分析后才能明确.基于此,教育工作者们便需要借助体系化、系统化、全面化的素材作为参考研究. 相似文献
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<正>高校美术教育专业教学的开展,明确了美育的精神内涵和积极作用,随着中国教学体制改革的不断深化,高校的美术教育逐渐得到了重视,然而从当前高校美术教育专业的教学实际来看,其教学理念仍相对落后,教学内容更新缓慢,教学模式过于单一,这些问题都阻碍了高校美术教育的发展。如何对高校美术教育进行创新、提高其教学质量是高 相似文献
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冯欣 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
如今,艺术教育事业步入发展快车道,新课改背景下,高校音乐教育教学需得到适当改善,调整教学模式,创新教学方式。本文主要讲述高校音乐教育教学的现状、艺术实践的意义以及具体方法,列举部分建议以期推动艺术实践在高校音乐教学的应用。 相似文献
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音乐教育是为具有音乐天赋和音乐梦想的人搭建一个教育的平台,使他们通过专业的音乐学习,成为应用型音乐人才。我国音乐教育在悠久的历史和几千年的文明中产生并不断发展完善,形成了相对完善的理论。相关的音乐教育理论著作也有不少。由上海音乐出版社出版的《音乐教育的实践与理论研究》就是基于多年音乐教育实践在基本理论的范畴内进行研究发表的骄人之作。作为清华大学艺术教育中心主任,刘沛老师凭借二十多年的音乐教育学习、教学和研究经验 相似文献
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近年来,随着科学技术与经济社会的迅猛发展,时代与形势已经发生了深刻转变,国际竞争从资源竞争转变为人才竞争,具有高素质的技术型、智慧型及创新型人才成为国家与社会稳定、可持续创新发展的重要力量。在新形势下,培养具备专业知识和具有高素质的复合型人才是高等教育教学的主要任务和目标,素质教育成为高校教育改革与发展的主流选择与趋势。新时期,在高校推行素质教育的背景下,音乐教育作为一门实施素质教育的重要学科,是培养和提升大学生艺术素养的重要渠道,积极、开放、创新的音乐教育对大学生艺术素养的整体提升具有重要的创新作用。由王耀华和郑茂平编写的《音乐教育心理学》一书,全方位、多层次地对音乐教育的理论、教师及学生心理等内容进行了详细介绍,对分析音乐教育在大学生艺术素养培养和提升中的作用具有重要帮助。 相似文献
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