关于地理信息科学（GIS）专业英语课程建设的思考

受地理信息科学（GIS）技术与学科特点的影响,GIS专业英语课程在人才培养方案中具有重要的地位。文章在探讨GIS专业英语课程性质与定位的基础上,提出了GIS专业英语课程内容体系的框架,结合当前信息化教学的新趋势、新特点,探讨了GIS专业英语的教学模式与教学方法,并提出了基于教学过程管理的教学模式选择和基于教学内容的教学方法优化思路,以期促进GIS专业英语的课程建设与改革。     

《现代教育技术》课程内容体系改革探索与实践

在对我国《现代教育技术》课程内容体系改革的现状进行分析,指出了存在的问题及产生的原因基础上,文章提出了以《中小学教师教育技术能力标准》为基准,以教学设计为主线构建新的《现代教育技术》课程内容体系的组构原则、教学目标以及总体框架,同时结合教材建设,全面总结了实践《现代教育技术》课程内容体系改革的情况。     

安全工程专业的矿山通风与安全专业英语课程教学的探讨

针对安全工程专业煤矿方向的矿山通风与安全专业英语的课程,结合湖南科技大学的办学特色,分析了课程特点与教学目标,从学生积极性、教材选用与师资队伍三个角度来探讨安全工程专业英语教学过程中存在的问题,并提出了相关改进优化措施,对进一步提高学生学习效率,保证课程的教学效果具有重要的意义。     

“安全工程信息化技术”课程教学探讨

信息技术的快速发展促进学科提升和对人才能力的更高要求,本文阐述《安全工程信息化技术》课程的重要性,在分析现有问题的基础上,从课程内容体系、教学方法和实践教学三个方面详细展开论述,为安全工程专业教学提供参考。     

基于情境任务学习的语文大单元教学设计 ——以统编教材五年级上册第三单元为例

随着学科核心素养的提出与部编教材的统一实施,大单元教学成为培育学科核心素养的重要途径。大单元教学基于整体视角对课程内容进行有机整合,并在情境任务中进行适度拓展,是一种触及师生心灵的、指向深度学习理念的教学。语文大单元教学设计可从单元内容整合,构建情境任务框架;单元任务创设,营造真实学习世界;单元评价设计,指向学生素养测评这三个方面着手。     

高职院校大学英语教学现存问题及策略研究——以广东松山职业技术学院为例

在高职院校大学英语教学过程中,存在诸多问题。文章从学生学习、教材、考核模式方面进行了剖析,并提出改革课程内容,构建专业英语教学资源的应对策略,以培养学生岗位技能专业英语的应用能力。     

高职机械设计基础教材建设的实践研究

目的：为高职院校课程内容体系和教材建设提供借鉴和帮助。方法：以高职《机械设计基础》教材建设实践为基础,从不同的侧面分析了高职院校课程内容体系和教材建设以及教学质量有关问题。结果：从综合化、模块化和优化编排等三个方面介绍了高职《机械设计基础》课程内容体系和教材建设的具体方法。结论：高职《机械设计基础》应以培养学生的全面机械设计素质和实际机械设计能力为目标,对课程内容进行精选综合、模块化组合和优化编排,构建以设计能力培养为主线,基本知识完备、基本理论适当、基本方法多样。应用性、实践性、职业性突出,实用、先进、科学的课程内容体系和教材,才能提高完成教学目标的有效性,提高对专业培养目标的贡献度。     

在“动物的运动”一节教学中应用问题引领思维建构基本观念

在“动物的运动”教学中,依据课程标准和学科逻辑构建单元概念体系;依据单元概念体系,用“结构与功能相统一”的生物学观念组织课程内容;找出课程内容中的核心点,转变为基本理解,为思维过程提供方法;依据课程内容和认知规律设计问题体系,引领思维活动;依据问题设计学生活动,形成学科观念。     

财务管理专业学科体系及教材建设问题的思考

财务管理学科体系是由一系列财务学的分支学科构成的整体。依据财务管理学科体系构建的框架，应科学设计初级、中级和高级财务管理课程教育内客，建设系统、规范、务实、创新的系列教材。     

《专业英语》课程的教学探索--以材料科学与工程专业为例

本文结合材料科学与工程专业的课程现状及特点,结合自身在教学过程中出现的问题,分析了该专业《专业英语》教学过程中能够改善的问题,提出了对材料科学与工程专业的《专业英语》课程内容和教学方法进行改革,从使用教材方面,对课程内容进行单元模块的细划,更好地将导论、金属陶瓷材料、聚合物材料、复合物材料及纳米结构材料和生物材料等引入到改革的教学方法中,同时也提出了对教师自身素养的要求。     

我国高校体育专业英语教学研究现状与思考

该文对1979-2011年间国内发表的体育专业英语教学研究论文进行了统计分析,结果显示,体育专业英语教学研究的论文总量呈明显上升趋势,但是研究方法单一、实证研究偏少;研究内容分布不均衡,对教学主体多角度的研究十分薄弱;教材建设及评价体系缺失,缺乏系统的教材编写理论与方法及教材评价体系。基于以上分析,认为体育专业英语教学亟需构建科学合理的研究体系,从而适应体育专业英语教学蓬勃发展的局面,更好推进教学事业的发展。     

高职《形势与政策》课程内容及其体系的构建

根据课程内容的内涵,高职《形势与政策》课程内容包含三个层次:知识层面、实践教学层面、课程环境及设施层面。围绕高职《形势与政策》课程内容体系设计应解决的核心问题,本文从开辟"就业形势与政策"专题、"二元制"课程内容体系、课程内容模块化、专题化教学与"立体化"教学、教师的专业化协作、开发立体化教材体系、课堂讲授与自主学习相结合、构建立体化的实践教学体系等方面探索课程内容体系的构建及其实现。     

高职数控技术专业英语校本课程开发的构想

本文从高职院校数控技术专业英语校本课程开发的目标、方向和课程内容等方面,搭建高职数控技术专业英语校本课程开发的内容框架,为高职数控专业英语校本课程开发探索尽绵薄之力。     

从时间维度构建地理学科教学框架

结合人教版高中地理教材编写特点,对地理学科框架进行了深入的教学研究。在素质教育全面普及的今天,分析地理学科的框架能够有效地减轻学生学习负担,提升学生的学习质量。以"时间维度"为突破口,从学科体系和学科逻辑两方面入手,有利于培养学生的学习兴趣,形成以发展和联系的思维解决地理学问题的习惯,并通过研究人文地理中诸多发展规律,研究周期变化问题,研究内在因果的关联,构建起地理的发展框架、循环框架、关关框架。     

高职计算机专业英语教学的问题与对策

高职计算机专业英语和普通英语有着内在的区别与联系,在专业英语教学中存在认识不足、教学考核手段单一、教材建设缺乏差异性的情况,为此,高职计算机专业英语教学应以实际岗位需求指导教学,以教学需求指导教材建设,以教材建设带动学科体系建设.     

制约医学院校专业英语教学的因素及对策

专业英语是我国高等医学院校教育的重要组成部分,但是由于种种因素的制约,我国高等医学院校的专业英语教学水平还不高,与国际接轨仍然有一定的距离,专业英语教学面临诸多问题.提高医学院校专业英语教学质量的有效对策是:充分认识学习专业英语的重要性;加强专业英语师资队伍建设;逑选合适的专业英语教材;注重创新专业英语课堂教学方法;完善对专业英语教学、考试的评价体系.     

工学结合模式下领导实务课程体系构建研究

工学结合模式下高职领导实务课程体系构建应由传统的学科理念转变为现代的职业教育理念,按照典型工作任务提炼、学习情境设计、课程内容体系安排的思路构建了领导实务课程体系。     

活用体育课程资源 实施学校德育教育

《体育与健康课程标准》根据三维健康观(身体健康、心理健康、社会适应)和体育的特点以及国际体育课程发展的趋势,确立了课程目标,拓宽了课程内容,划分了五个学习领域,并根据领域目标构建了课程内容框架体系。它除了突出运动参与、运动技能、身体健康的三维健康观外,更具体强调了心理健康和社会适应方面的目标体现和渗透。通过学科教学对学生进行德育教育,是学校德育工作最经常、最     

热工学课程在安全工程专业中的建设与实践

热工学是安全工程专业一门重要的专业基础课。作者结合安全工程专业特点设置课程内容,提出采用比较式教学方法,实行板书、多媒体、案例、试验的多种教学手段,进行多种方式并重的考试改革。本文还就教师培养、安全工程热工学教材编制、双语教学实施三个方面进行了一些思考与建议。     

《机电专业英语》课程教学改革研究与实践

根据专业人才培养方案的培养目标和毕业要求,重构机械电子工程专业课程体系,以学生发展为中心,推进课堂创新建设,科学设计课程内容,构建线上线下相结合的教学模式,对《机电专业英语》课程进行课程教学改革,不断提高教学质量。