“稀土资源”试题设计

<正>一、试题设计某中学地理兴趣小组围绕“稀土资源”这一主题开展探究性学习。读图文材料,回答下列问题。探究一:世界稀土看中国材料一兴趣小组查阅资料发现,中国稀土资源储量、产量、销售量和用量均为世界第一。表1为2016—2020年中国稀土生产数量及出口数量情况。     

“产业扶贫”试题设计

<正>一、试题设计西海固,是宁夏回族自治区南部山区的代称,地处六盘山东麓和黄土高原西部。该地区经济落后,少数民族众多。为解决贫困问题,从20世纪90年代开始,政府通过“吊庄移民”将西海固贫困人口迁往银川平原(见图1)。为带动移民脱贫致富,当地发展菌草蘑菇产业,培育一种巨菌草作为蘑菇的培养基原料,同时开挖半地棚或利用废弃窑洞种植双孢菇。双孢菇菌丝生长的适宜温度为8℃～27℃,子实体分化要求温度为5℃～20℃,长时间的高温或低温都会影响蘑菇的产量和品质。     

“维护国家安全”主题教学设计及其反思

<正>习近平在2014年提出要坚持总体国家安全观,走出一条带有中国特色的国家安全道路。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在探讨学生个人与国家社会的关系问题时,明确提出学生应了解个人成长与国家命运之间的联系。《青少年法治教育大纲》也提出学生应了解国家安全法律原则的要求,逐渐培养主动依法参与社会公共事物的能力,充分强调了国家安全与生活密切相关,为国家安全教育进课程、进课堂奠定了基础。     

“梯田开发”试题设计

<正>一、试题设计哈尼梯田核心区位于云南省东南部横断山系哀牢山区,为山高谷深的深切割中山地貌区。区内相对高差达2 795.6米,河谷最高气温可达35℃,气候、耕作制度表现出明显的垂直分异。隋唐时期,哈尼先祖迁徙至此,实现了从刀耕火种粗放农业向梯田稻作精耕农业的转化,并开创了独一无二的自流灌溉系统,     

“甜蜜产业发展”试题设计

<正>一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一图1区域自二十世纪八九十年代起承接广东甘蔗产业,如今已发展成为我国重要的产糖地。但近几年,在产业转型大背景和成本增加的影响下,部分关联企业转移至东南亚国家。为改善现状,该地加大甘蔗产业投入,建立研究所提高产业技术含量,突破蔗渣、蔗叶等副产品开发利用技术难题,增加产品附加值;举办产业峰会,邀请专家与甘蔗产业各环节从业者建言献策,为产业发展创造条件,解决发展困境,加快糖业“二次创业”,促进糖业高质量发展转型。     

“‘祝融号’火星车”原创试题设计

火星车在执行火星探测任务的过程中,在松软的火星地面上容易沉陷,此时车体会采用蠕动式行驶脱困。充分挖掘这一素材,创设情境,命制习题,有利于培养学生应用运动和相互作用观、能量观解决问题的能力,有利于激发学生的民族自豪感和科研精神,符合新课程强调提升学生物理核心素养的要求。     

抓住机遇期，增强国家吸引力——初二政治“维护国家统一，保卫国家安全”教学中对台湾问题的思考

随着香港、澳门陆续回归祖国,台湾问题已成为全国人民关注的热点问题.在学习初二政治第14课"维护国家统一,保卫国家安全"时,学生一方面为香港、澳门的回归而欢庆鼓舞,另一方面也不无疑惑地提出:"台湾问题究竟是怎么回事?""台湾为何如此难以回归祖国?""台独分子为何这么嚣张?"等等.     

原创热点试题——“嫦娥二号”探月卫星

“嫦娥二号”于2010年10月1日19时59分57秒,在西昌卫星发射中心,拖着橘红色火焰的长征三号丙火箭直冲云霄,将中国探月工程二期的技术先导星“嫦娥二号”准确送入地月转移轨道．作为探月二期的先导星,嫦娥二号重要任务之一是为嫦娥三号的“软着陆”和月球车巡视探测“踩点”,而以上海航天为主研制的月球车未来有望搭载上嫦娥三号...     

我国“西部大开发”综合试题设计

一、读我国东、中、西部地区划分图 ,回答下列问题。1 我国西部地区包括　　个省级行政单位 ,其中 ,面积最大的省 (区 )是　　 ,人口最多的省 (区 )是　　 ,海拔最高的省 (区 )是　　和　　 ,少数民族最多的省 (区 )是　　。2 下列地理事物中 ,属于西部地区的是　　。①神龙架自然保护区　②塔中油田　③西昌卫星发射中心　④河西走廊灌溉农业区　⑤小浪底水利枢纽工程　⑥张家界国家森林公园　⑦石嘴山煤矿　⑧路南石林风景区3 与东部相比 ,我国西部地区经济发展较缓慢 ,其自然原因是 :①气候 :　　　　　　　　　　　　　　　 ;②地形 :…     

“富士康产业转移”试题命制过程设计

[新闻背景]材料一2012年3月底,世界上市值最大的苹果公司和世界最大的电脑零配件制造商富士康签署了一项协议,为生产苹果手机、平板电脑和其他产品的中国装配工厂的工人提高薪酬、改进健康卫生和安全条件、增加工会代表、缩短劳动时间等。英国《金融时报》撰文称,此举可能反映出中国的工业战略正在发生深刻变化。2012年10月,烟台富士康大规模招录学生工受关注。材料二2012年5月10日,富士康中国内地新总部在浦东陆家嘴金融区动工建设,预计该总部建设项目将于2015年初竣工。富士康中国内地新总部将作为该     

“青海建设清洁能源产业高地”试题设计

<正>一、命题背景和意图“碳达峰”“碳中和”目标引领能源加速转型。要实现中国到2030年风电、太阳能发电总装机容量达12亿千瓦的目标,西北是主战场,青海唱重头戏。作为清洁能源大省,青海水能、风能、太阳能综合开发条件得天独厚。2021年8月,青海省政府和国家能源局联合印发《青海打造国家清洁能源产业高地行动方案(2021—2030年)》,青海将建成全国首个省域零碳电力系统。近年来,社会热点、政策方针是高考命题材料的重要来源与依据。本试题以“燃煤电厂退出”     

“区域能源和矿产资源合理开发与可持续发展的关系”内容详析

一、知识构建课程标准:以区域为例,分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。活动建议:调查本地主要生态环境问题所产生的危害,以小组为单位讨论保护、治理措施。四版本教材编写思路的共性:湘教版、鲁教版、中图版均选取德国鲁尔区为例讲述区域能源和矿产资源开     

“境外矿产资源勘查开发信息服务平台”的设计与实现

境外矿产资源的勘察和开发是解决我国矿产资源瓶颈制约、供需矛盾突出的必然选择,也是经济全球化形势下参与全球资源配置的重大举措。为方便矿产勘察开发相关企事业全面了解境外矿业政策法规、地质条件、找矿前景等基础信息和全球矿业动态资讯,响应和落实"一带一路"国家战略,实现各类境外矿产资源勘查和开发利用信息的集成与共享,基于WebGIS我们设计开发了"境外矿产资源勘查开发信息服务平台"。分析了信息服务平台的现状和存在问题,阐述了其设计与开发的技术路线、系统架构和主要功能。该平台的开发与建立实现了空间数据与非空间数据的共享、统一存储、管理、发布与浏览,为从事基础性、公益性、战略性地质工作的政府部门、科研机构和企事业单位了解全球资源分布、开发、合作与利用现状提供了基础地质、矿产地质数据及有关法律法规、勘查规划等资料,为矿产资源勘查与开发单位提供了经验交流、资源共享和技术服务的开放窗口,具有稳定性、规范化和易扩展等特点。     

国家安全意识教育下的高中地理教学设计——以“战略性矿产资源”为例

以战略性矿产资源中具有代表性和典型性的稀土资源为例,从其分布、开发利用及面临的国家安全问题与应对措施等方面进行教学设计,然后从“个例”中归纳总结分析战略性矿产资源教学的“一般”思路,随后迁移至分析石油资源这一“个例”,在“分析、归纳、再分析”的地理学习中贯彻国家安全意识教育、发展学科核心素养。     

“金砖国家领导人福塔莱萨会晤”的解读及试题设计

<正>【热点综述】2014年7月15日,金砖国家领导人第六次会晤在巴两福塔莱萨举行。中国国家主席习近平、巴西总统罗塞夫、俄罗斯总统普京、印度总理莫迪、南非总统祖马出席。5国领导人围绕"实现包容性增长的可持续解决方案"主题,就当前世界经济形势、国际政治安全问题交换意     

“李中贵族——蜂糖李”试题设计

<正>一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一蜂糖李适合在14℃左右、海拔1 200米以下、土壤有一定肥力的地方生长,不耐旱、不耐涝,对空气和土壤湿度要求较高。贵州镇宁蜂糖李味甘甜如蜂蜜、香味浓郁,含糖量高达18%。蜂糖李因品质优良成为大众追捧的明星水果,2017年通过国家农产品地理标志认证并荣获“全国优质李金奖”荣誉称号。但蜂糖李坐果率低,3年结果,5～6年丰产且产量较低,平均价格60～120元/千克^[1]。蜂糖李采收期短,易腐烂,不耐储存^[2]。     

道德与法治生态体验教学探索——以“维护国家安全”为例

基于生态体验理论的道德与法治教学,注重引入学生的生命经验,进而营建师生和谐互动生态体验场;从而引导学生进入与自然、社会、自我构成的情境中,激发学习与探究愿望;以开放性的课堂对话,激发学生的思考与体验;注重道德行为的价值引领,帮助学生提升生态智慧境界,走向生态价值的实践自觉。以此,让学生掌握处理生活中人与自然、人与社会及...     

“入世”是一项维护国家经济安全的积极战略

国家经济安全是国家利益的核心。一国的经济利益是国家、民族赖以生存、发展、繁荣昌盛的最根本利益,在众多国家利益中处于最重要的地位。正如恩格斯指出的“政治权利不过是用来实现经济利益的手段。”一旦经济利益丧失,其他国家利益也就成为空话。国家安全也是如此,一国的国家安全在不同的国际政治、经济环境下其内涵表现有所不同。在冷战时期国家利益主要表现为军事安全、意识形态的利益,经济贸易利益居于相对次要地位。而在冷战结束尤其是苏联解体、东欧剧变后,国际政治     

“维护国家安全”与“加快经济发展”：毛泽东建国方略嬗变的内在原因

毛泽东建国方略前后变化很大，在外交上，从“一边倒”到“两个中间地带”再到“立足第三世界”；对待发展资本主义政策、同西方经济交往政策存在从肯定到否定的反复性；而在社会主义建设上，存在从“社会主义改造”到“大跃进”再到“文化大革命”的巨大变迁。从内在动因上看，都是围绕两个价值目标展开的——“维护国家安全”和“加快经济发展”。     

全国 “袁贵仁：加强源头治理，维护校园稳定，确保师生安全”

中央综治委委员、校园及周边治安综合治理专项组组长、教育部部长袁贵仁在《人民日报》发表文章指出，在当前工作取得显著成效的基础上，下一步，专项组将进一步加强源头治理、服务师生和基层基础工作。