我国中小学教师专业发展研究的科学知识图谱分析

为了解我国中小学教师专业发展研究的演进历程、主要研究力量和发展趋势,采用文献计量、知识图谱等方法,对我国中小学教师专业发展研究的2504篇核心期刊论文,进行文献数量与年份、期刊来源、高被引频次、机构、作者、关键词等分析。结果表明,(1)我国中小学教师专业发展研究成果越来越多,研究体系日趋完善,且文献源主要集中在综合性的教育刊物上;(2)研究机构与作者合作较少,尚未形成规模化、组织化的研究团体;(3)热点研究主题逐渐多样化,"美国""培养模式""农村教师""卓越教师"将是中小学教师专业发展的研究热点与发展趋势。     

我国近20年教师权益研究热点与发展趋势——基于CNKI(中国知网)数据库文献的可视化分析

运用Cite Space文献计量分析软件,对1994—2017年间刊载于数据库以"教师权益(权利)"为篇名或关键词的336篇文献进行可视化分析。结果表明:教师权益研究文献近年来总体呈现上升趋势,我国教师权益的研究机构主要集中在高校,但是作者群体间的合作度不高。关键词共现可视化分析揭示了近年来我国教师权益研究热点包括:教师权益保障现状和救济机制研究;教师权益法规制度研究;高校教师权益保障研究;学术职业和女性教师权益保障研究。从当前及今后的研究发展趋向来看,教师权益研究更为细化,对象由高校教师向中小学、幼儿园教师扩展;出现"自主权""高校工会"等有关教师职业发展自觉及管理组织的研究趋势。     

中国高校公共体育研究热点与趋势分析——基于SATI的知识图谱

文章以1992-2021年中国知网(CNKI)数据库有关高校公共体育的3286篇期刊为研究对象,通过SA-TI文献计量软件绘制相应知识图谱,对国内该领域文献来源情况、文献发表机构、文献作者、关键词分布等进行系统分析,总结相关研究热点与趋势.研究发现:高校公共体育领域的研究文献来源主要集中在体育学类期刊,但部分教育学类期刊发文频次较高;高校公共体育领域研究发文量整体趋势呈"倒U"状分布,2010年后进入衰退期,整体呈现下滑趋势;主要研究机构地理位置分布较为集中,且只有局部形成合作网络,其他机构相对分散,合作较少;目前仅有少数高产作者间形成合作网络,大部分作者相对独立,合作较少;高校公共体育领域研究的热点呈现整体较为固定,热度较高的关键词难以体现具体的研究内容及研究范式,研究类型较为单一.     

美国的教育研究探析——基于ERIC1999-2008年的数据分析

文章对ERIC数据库从1999-2008年的教育文献进行了归纳和分析.研究结果表明,高等教育、外国教育、中小学教育专题是美国教育的研究重点,教学方法的研究亦越来越受到重视.     

基于文献计量的安徽省高校校史研究——以“省立安徽大学”与“国立安徽大学”研究为例

本文以CNKI中国期刊全文数据库为来源,从年度、期刊、作者、机构、地区、关键词、主题等方面对有关"省立安徽大学"与"国立安徽大学"研究的文献进行文献计量学分析,反映目前学界对此的研究状况,为安徽省高校校史的进一步研究和安徽省乃至全国高等教育研究的发展提供参考。     

新建本科院校转型发展研究热点和前沿 ——基于CiteSpace的知识图谱分析

以CNKI数据库中收录的期刊文献作为数据样本,以CiteSpace作为分析工具,以"新建本科院校"和"转型发展"作为主题词,对2009—2020年的584篇文献进行了知识图谱分析.通过文献时间分布、关键词共现分析、发文作者和机构分析、突现词分析、主题词时区分析,对该领域研究现状、热点和趋势及研究前沿进行了梳理.结果表明...     

2011-2021年国内中小学创客教育研究现状分析

中小学创客教育的开展对学生创造能力的培养至关重要,创客教育的研究也是热点话题,为明晰国内中小学创客教育的研究现状,文章以2011-2021年中国知网相关文献为数据来源,基于Citespace进行可视化图谱分析。运用内容分析法等研究方法,简要概述和总结了近十年来国内中小学创客教育的研究现状：作者所属领域多为教育领域、研究机构间的合作有待加强、研究关键词集中在“创客空间、核心素养、创客教师、创客课程”等。未来国内中小学创客教育的研究,应该加强研究机构间的合作交流、推动相关学科的融合研究、加强创客教育系统各要素的研究、探索创客教育的合理研究途径,使创客教育在之后的研究与发展中更加成熟。     

科技创新的研究热点与前沿:基于CiteSpace的文献计量分析

在文献计量学理论与知识图谱可视化理论的基础上,运用可视化分析软件CiteSpace获取知识图谱和突现词对科技创新的发展现状和演变趋势进行实证分析。以CNKI数据库2010—2020年核心期刊中刊载科技创新为主题的文献为研究对象,对筛选出的1714篇科技创新研究文献从研究机构、合作作者、关键词突现等方面进行可视化图谱分析,旨在探讨科技创新领域研究现状、研究热点和演化过程。研究结果表明,科技创新领域的研究发展态势良好;科技创新在研究机构和作者间的合作较少,有待加强;研究热点主要集中在科技创新能力、科技创新效率,且有结合实证分析的发展趋势。     

基于CiteSpace的国内智慧城市研究现状分析

以中国知网(CNKI)收录的与智慧城市相关的文献为数据源,利用CiteSpace软件构建发文作者、发文机构、研究热点等知识图谱,分析国内智慧城市研究历程、研究现状及未来研究态势。结果表明:智慧城市研究年发文量大致分为三个阶段。研究人员基数较大,但作者间的合作强度较弱,缺乏跨学科、跨院校的作者合作关系;研究力量以高等院校和科研院所为主,研究机构间合作强度较弱,且研究机构在地域分布上存在明显不均衡现象;研究热点主要有"智慧城市""大数据""物联网""智慧城市建设"等;"智慧治理"和"支持向量机"是该领域研究前沿。     

我国中小学信息技术课堂评价研究的可视化分析

采用文献计量分析法和词频分析法,以中国知网(CNKI)2002—2019年间检索的207篇中小学信息技术课堂评价研究文献为研究对象,运用Cite Space V软件对文献的时间、作者、机构及关键词等进行可视化分析,客观生成知识图谱,实现数据的可视化,揭示我国中小学信息技术课堂评价研究领域的年度发文量、研究主体、研究力量、关键词热度等情况,总结出我国中小学信息技术课堂评价研究的现状,为该领域的理论研究与实践提供参考。     

我国大学学术权力研究热点及知识可视化图谱分析

为探究我国大学学术权力研究现状及趋势,揭示相关主题的内涵、相关性及发展脉络,选取1993-2012年CNKI数据库收录的以"学术权力"为主题的399篇论文,运用文献计量学方法对论文的关键词、作者、机构与被引文献进行系统分析,并绘制其知识图谱。结果显示:"学术权力"、"行政权力"在知识图谱中是节点最大的关键词;学术权力概念、学术权力与行政权力关系、学术权力合法性、学术管理、学术组织等是学术权力的研究热点且各主题间具有内在联系;华中科技大学、苏州大学、吉林大学等是学术权力研究的主要发文机构;别敦荣、眭依凡、王英杰等学者的文章被引频次较高,成为该主题研究的知识来源与理论基础。     

2000-2016年我国实训基地研究可视化分析——基于citespace知识图谱北大核心

为探究我国职业教育实训基地的研究现状,揭示相关主题的内涵、相关性和发展脉络,选取2000—2016年CNKI数据库收录的以"实训基地"为主题的701篇核心期刊论文,运用文献计量学方法对论文的关键词、作者、机构等进行系统分析,并绘制知识图谱。     

“十二五”中小学教师培训研究状况的计量学分析

对我国"十二五"期间发表的中小学教师继续教育研究论文进行收集整理,建立篇目数据库,进行标题和关键词词频统计,以及学科类别、研究层次、期刊种类、作者及单位等文献计量学分析。发现工作与研究的结合日渐加强,大量的教师培训论文围绕着国培计划、农村教师培训、信息技术培训等现实热点展开,并越来越将教师培训与教师专业发展联系起来考虑。     

2000-2016年我国实训基地研究可视化分析——基于citespace知识图谱

为探究我国职业教育实训基地的研究现状,揭示相关主题的内涵、相关性和发展脉络,选取2000—2016年CNKI数据库收录的以"实训基地"为主题的701篇核心期刊论文,运用文献计量学方法对论文的关键词、作者、机构等进行系统分析,并绘制知识图谱。     

国内幼儿教师研究热点与展望——基于Citespace可视化分析

运用知识图谱可视化分析软件Citespace,对CNKI数据库中CSSCI、核心期刊和CSCD收录的2010-2019年幼儿教师研究的中文文献进行数据分析,绘制了文献高频关键词和聚类知识图谱,发现近10年国内对于幼儿教师研究的主题集中于幼儿教师职业心理健康、幼儿教师专业素质及幼儿教师培训等热点。整体上,国内幼儿教师研究呈下降趋势、作者及跨机构间合作少、研究内容重复性高等特点。     

基于CiteSpace的我国高校教师评价研究的可视化分析

目的:基于CiteSpace软件,对我国高校教师评价的研究现状、热点及趋势进行可视化分析,为我国今后的高校教师评价的进一步研究提供借鉴.方法:以中国知网(CNKI)、万方(WANFANG)及维普(VIP)数据库为数据源,运用文献计量法和CiteSpace软件,从文献年度发文量、作者、机构、期刊来源、高频关键词及阶段性研究热点等6个方面进行可视化分析.结果:我国高校教师评价研究热度在近15年间呈急速增长趋势,2004—2020年均发文量达到196篇,研究热点为"绩效评价""指标体系""教学评价""发展性评价""学术评价""学生评教""师德评价"等.目前,我国研究者和机构间合作程度不高,研究的质量也有待提升.     

碳中和领域中英文研究对比分析——基于VOSviewer和CiteSpace的图谱呈现

文章以CNKI和Web of Science为数据源,利用VOSviewer和CiteSpace对所得文献的作者、机构、关键词进行分析,并生成高产作者合作网络图、机构合作网络图和高频关键词的聚类图。研究发现：中文作者间大多为地区、团队间的合作,外文作者多为独立研究。中美机构在该领域的研究处于相对领先的地位,但缺乏跨团队的合作,不同国家、地区间交流与合作不足。中外文文献的研究热点大多集中在节能减排、碳交易及碳达峰等方面,未来应关注如何实现碳中和及研究方法等更具有深度的问题。     

2013—2019年中国核心素养教育研究的文献计量分析

近年来核心素养教育的研究日渐引发广泛关注,甚至成为许多国家和地区制定教育方针、开展教育改革的基础。本文结合文献计量方法与CiteSpace可视化软件,针对2013—2019年CNKI数据库刊载的主题为"核心素养教育"的期刊文献进行统计分析,全面梳理了文献增长、期刊分布、发文机构、核心作者群情况,探查出我国核心素养教育领域的热点话题有学科核心素养、课程改革、课程标准和素质教育等。     

在中小学体育课中如何培养学生的兴趣

作者采用文献法、调查法、分析法对影响中小学生体育课兴趣的各种因素进行了研究,得出了学生自身因素、教学内容、课堂气氛、教学方法和基础理论是影响中小学学生对体育课兴趣的主要因素,并根据研究结果,提出了相应的对策。     

黄芪研究热点：基于Citespace知识图谱分析

分析国内主要科研杂志2011-2021年针对中药材黄芪研究刊文情况,揭示黄芪研究热点和前沿方向。检索中国知网数据库(CNKI),搜索2011-2021年针对黄芪研究文献,以Refworks格式,导出文献作者、标题、年份、关键词、机构、和摘要等重要信息。利用citespace V软件转化数据格式后,对纳入文献作者、关键词和研究机构进行citespace可视化分析。共纳入9967篇针对黄芪的研究文献,核心作者173人,研究机构主要集中在北京中医药大学、陕西中医药大学和中国中医科学院等院校和科研机构。共计出现了黄芪甲苷、数据挖掘和免疫功能等10个中心性较强的高频关键词。可见,2011-2021年针对黄芪的文献计量研究能反映黄芪在国内的研究热点和趋势。