话说中学老师与大学教授

大学教授谈起中学教育改革很轻松，很潇洒，很有思想见地。中学老师听下来最初的感觉是很振奋，很新鲜，有一种茅塞顿开的感觉。但时间一长，发觉不对，在现实中根本无法实现，于是颇有微词，大学教师是理想主义，中学教师是现实主义，要面对中考、高考，谁都不能拿学生的前途开玩笑。     

东方神起

允浩：放松的方法有很多种，躺着休息，阅读书籍，如果时间足够充裕的话可以泡个半身浴。最近很喜欢看书，书的类型一般是成功的方法，或者成为一个好的领导者之类的这种。“虽然有很艰难的时候，但是正因如此我才会有所成长。”我很喜欢这样有哲理的内容。当然平时也看漫画，最近对历史题材的漫画很感兴趣，看了很多。     

Time Will Tell

有时间？没时间？现代人常常抱怨时间这件事，在牛奶咖啡看来，一切的没时间全都是借口。在我们还年轻的时候，在我们仍怀有梦想的时候，何不勇敢去闯，即使失败回忆仍旧很美。     

智能提醒药盒

我们在生病的时候，常常忘记按时吃药，这样很不好。我想设计一个智能提醒药盒，药盒里有一些小格子可放不同时间吃的药。每个格子中间有一个定时感应器，放上药片后，它会自动定上时间，到了你要吃药的时间，它就会发出音乐声，     

控制上网时间的浏览器

现在同学们上网很容易忘了时间，不知不觉就在电脑旁坐几个小时，对身心有很大伤害。为了避免同学们沉迷于网络，史萧同学设计了这个《控制上网时间的浏览器》，它可以很好地帮助我们控制上网时间。     

流动学生学习英语的策略

踏上工作岗位时间不长，作为一个英语教坛中的新兵，我很努力很用心地进行教学，但是不管在哪个年级哪个班级，总有那么几位学生，让我既是头疼又是心疼，有个别学生甚至对英语一窍不通，更谈不上英语学习的兴趣了，我看在眼里急在心里。     

畅游世博

畅游世博园是全国人民的愿望，我很幸运，因为我参加了世博夏令营，可以有两天的时间进世博园游览。     

小草涂鸦之速写本上的涂鸦(5岁)

寒假说长不长，说短也不短。又有时间和小草画画了。家里准备了个大纸箱，用来放他的涂鸦作品，时间一长，弄得乱七八糟。所以给他买了本速写本。第一次只买到16开的，小草倒是挺喜欢的，很快就画满了涂鸦。这段时间小草好像很喜欢画花纹，不用妈妈提醒自己就能画许多美丽的花纹，有的很有装饰性。妈妈看了也赞叹不已。[第一段]     

中美教育的对话

16、美国的科技是很发达的。科学技术的发展既需要很扎实的基础，也需要有很严谨的态度。请问年先生：美国中小学对学生自然科学方面素质的培养，主要是在哪个时间内进行的?有哪些做法?比如介绍一些美国的物理课程开课的情况。     

星星会说话，石头会开花

我们会有一种可怕的状态：以为自己每天都很忙，可过段时间去回顾一下，发现原来自己很懒。     

方向

有天晚上回家，一不小心搞错了方向。想想时间也够充裕，再加上月光也是很皎洁的样子，索性将错就错，绕个大弯回家。     

采访上帝

我在梦中见到了上帝。 我说：“我很想采访你，但不知道您是否有时间。” 上帝笑道：“我的时间是永恒的。你有什么问题吗？”     

资料库

每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。     

Need的招聘信息

总经理先生／女士： 您好! 很胃昧地给您写信，我的中文名字是“需要”，英文名字是need。我希望贵公司能给我一份工作，以便发挥我的才能。我有三种才能，如果您能挤出一点时间，我很乐意告诉您。     

他们到底“厌”什么

学校进行民意调查，要求学生对各科任教师做出评价。我想，我是班主任，平时在学生身上花了那么多的时间，学生应该会给我较高的评价吧。可是，结果却出人意料，居然有八位学生对我很有怨气。而且这八位学生都是学习态度很差、需要我平时花更多精力去教育的，     

How to Lear English？

英语中时间的表达法有很多种，主要可以用下面三种：整时法，顺时法，逆时法。     

被清华提前录取

原本以为高考是高三的事，但上了高三才知道，根本不是那么回事，许多东西到高三根本没时间看；原来以为掌握很牢固很丰富的知识，一复习才知道有那么多的欠缺。[编者按]     

刘仁英别致的美丽

先谈谈这次来到上海，对上海的印象如何吧？有没有品尝美食呢？刘仁英．以前看过很多中国的电影，所以对上海的印象都是电影中的那些，这次来到上海，我发现上海真的非常繁华，风景也很漂亮，虽然因为时间关系秘殳有吃到多少上海的美食，不过我知道上海的小笼包和大闸蟹很好吃，我很想去尝一尝。     

论时间

近来常常想到时间。时间很玄妙,无涯无际,无始无终,无穷无尽。绵绵岁月,悠悠历史,皆由时间组成。时间涵盖宇宙太空,主宰天地万物。牛顿有时间绝对永恒之说,爱因斯坦则有相对论的时间观念,都很能激     

杜绝伪沟通

案例分享 案例1：小刚是北京某中学高二的学生，他有一个困惑：是不是到高二了就一定要交女朋友？虽然自己真的没有这样的想法，但是多少也有些怀疑自己缺少吸引异性的魅力。因为和自己很“铁”的两个同学都相继有了女朋友，他们各自都有忙的事情，原来大家还能聚在一起“胡侃”，现在谁也没时间和他瞎聊了。他忽然一下子觉得很失落，很孤单。