我被蜗牛"撞了一下腰"

看到校园盛开的桃花春意正浓,我便布置学生课间观察桃花准备在课上写一篇习作。等到上课时,还没等我说话,班长就向我报告:“老师,小明不观察桃花,捉蜗牛玩,还把蜗牛带进教室!”顿时,全班同学都望着我,教室里静极了。我十分恼火,走到小明身边。小调皮小明耷拉着脑袋,怯生生地拿出了蜗牛。“蜗牛好玩吗?”“好玩!”“好玩!”……不仅小明,其他同学也情不自禁地答到。哦,原来蜗牛比桃花有吸引力!我略一沉吟,索性顺水推舟,拿起小明手中的蜗牛,“谁能说说蜗牛怎么好玩?”霎时,蜗牛神奇般地出现在许多学生的桌面上。这次习作内容自然变成了观察蜗…     

“在”词的多栖性

“在”是一个多栖性词,因为它既具有动词的性质,又具有副词、介词等性质。如:(1)“小明在教室里”。“在”是动词;(2)“小明在做功课”。“在”是副词;(3)“小明在教室里做功课。”“在”是介词。为什么?这要看“在”在句子中所处的位置,所充当的成分。我们知道,一个完全句应具有主语、谓语两个部分。如果找句子的主     

2003年第七期词语麻辣串选登

A 静敬经精境教室里静得连一根针掉下来也听得见,同学们都在聚精会神地学习,惟独小明趴在桌子上打瞌睡。令人敬佩的王老师看见了,叫小明起来,说:“小明,你来造一个感叹句。”小明猛地被惊醒,揉揉惺忪睡眼,糊里糊涂地嘟哝了一句:“神经病!”便趴在桌子上又呼呼地睡了起来。嗨,小明竟然在这样的环境下歪打正着咧。     

装“尾巴”

“对呀!小动物身体后面应该有什么呀?”小朋友们回答:“尾巴!”我又说:“小朋友回答得真好!动物都应该有尾巴,如:小狗身体后面有条向上卷起的尾巴,牛和马尾巴较长,梅花鹿、狗熊、兔子都有条短尾巴,猪和大象的尾巴都是细细的、松鼠、狐狸是蓬松的大尾巴……”说着我又把眼睛转向小明:“小明请过来,让老师瞧瞧像什么动物的尾巴。”我认真看了看他的“尾巴”,又看了看他的白脸蛋,然后笑了笑说:“真像一匹小白马。”被嘲笑的小明经我这么一说,顿时神气起来。而其他小朋     

新型组合眼镜

它似乎和普通眼镜一样,看上去没有什么特别。但是只要你仔细一看,就会发现眼镜腿上有几个小如芝麻的平面小按钮。新型组合眼镜是用超合金做成的,它的功能可多了。记得有一次,教室里突然传来一声又一声的呻吟:“我的头好疼啊!哎呀……我的头好疼……”一看,原来是小明。这时,小东走上前,关切地问道:“怎么啦?小明,你是不是感冒了?”     

自助笔

8月9日 “呜，呜，呜……”刚上小学一年级的弟弟——小明，又哭了，原来他又被“野蛮”的爸爸打得鼻青脸肿，而批评的话在小明妈妈的嘴里早已成了顺口溜。因为小明总是写错别字，不是把“常”写成“长”，就是把“在”写成“再”……为此，小明也很苦恼。[第一段]     

六七四十三

爸爸瞪着眼睛,用严厉的口吻命令说:“小明,你给我过来!”小明怯生生地来到爸爸跟前。“乘法口诀背出来了没有?”爸爸问。“背出来了。”小明答道。“六乘七是几?”“六七四十。”小明胡乱答道。“六七到底是多少?”“噢,六七四十一。”“啪!”一记耳光。“六七四十二。”小明急叫了起来。“好,你以后再不用功,就这么给你!”说着,“啪”,爸爸又狠狠地甩了他一巴掌。“六七四十三。爸爸……”小明捂着脸大哭起来。六七四十三     

幽默八则

单数与复数下课后,数学老师问小明:“今天上的数学课,我讲的单数和复数你弄懂了没有?”小明回答说:“懂了。”“那我问你,一条裤子是单数还是复数?”“这还不好答,上面半截是单数,下面半截是复数。”招领下课了,有位女同学走上讲台说:“同学们,我刚才拾到了十元钱,是谁丢的?”这时台下的一位男生说:“是我的,谢谢了!”话还没有说完,台上的女同学就惊讶了,说:“什么?这钱是你的?我是在女浴室里拾到的啊!”顿时,教室里响起了哄笑声……     

教育要关注每一个鲜活的生命

一节思想政治课上,当我沉浸在昨日备课的情境中转身在黑板上写下今天的课题时,身后突然传来一声,“老师,他打我”。我的心情顿时糟糕透了,回头一看,是班里最爱说话的小旭。我不耐烦地问：“是谁打你？”“是他,小明。”小明,他可是班里最好的学生。我望望小明,小明低着头。我转向小旭说：“就你事多,难道你成了过街的老鼠——人人喊打吗？”我的话音刚落,教室里一片哗然。我茫然不解,狠狠地盯着那些窃窃私语的学生,教室里顿时安静下来。这时,有学生悄悄告诉我,小旭的外号就叫“老鼠”。哦!原来如此!     

放飞想像的翅膀

在某幼儿园的教室里，教师让小朋友们做“找家”的游戏。黑板上画着一块草地、一条河和一棵树。讲桌上放着一只玩具白兔、一只鸭子、一只猴子。看完题目，小朋友们争先恐后地举起了小手。一个小男孩上了讲台，这个看似机灵的小男孩这样做了：小白兔被放在了河里，小鸭子放在草地上，小猴子在半空中……小朋友们顿时发出了哄笑声，争着举起小手要到讲台前去纠正小男孩的错误。一个小女孩又上了讲台，她把小白兔放在了草地上，把小鸭子放在了河里，小猴子放在了树上。哗……教室里响起了掌声。“大家说应该给她一个什么样的奖励？”“一个红五…     

小幽默

少林拳 小明:爸爸,我也要学少林拳。 爸爸:干什么? 小明:学会少林拳,就能挡住你的拳头了。 周来宏 小亮: 小刚:好? 小亮:夸我聪明,爸爸好爸爸真好!你为什么总是说爸爸我学着骂爸爸,他总还给我糖吃。 周来宏 颜色 孩子们上完体育课,又刚吃过点心,兴奋的心情还没有平静下来,马上又要上音乐课了。 吴老师见教室里闹哄哄的,就对孩子们大声说:“别吵了,再吵,我可就要给你们点颜色看了!” 霎时,孩子们端正地坐好了。可是,没一会儿教室里又乱起来了。孩子们七嘴八舌地催促着:“老师,给我们看什么颜色呀?” 黄国瑛 算帐 一天,严老师要带中班的小朋友…     

测谎器

李小明放学回家,他父亲正在操练一台测谎器。见到小明,父亲问:“今天你的成绩怎么样?”小明答:“是优!”测谎器:“嘀(di)……”地叫起来。小明赶忙改口:“是良,是良。”测谎器又“嘀”地叫。小明吓坏     

暑假第一天

(龙头)今天上课,大家都拿到了期末考试成绩报告单,小明心里很高兴,他考得还不错,心想这下暑假里就能痛痛快快地玩了。放学了,小明想叫上隔壁班的球迷小磊、小刚一起踢球去。可小磊和小刚没有像往常一样等小明,教室里根本找不到他俩的影子。小明想:刚下课,小磊、小刚一定不会走远,我走快点,说不定还能追上他俩,我好想再看看小磊的世界球星资料呢!拐过一条街,小明远远地就看见了前面两个熟悉的身影。“小磊、小刚,等等我!”可是,前面的两个人走得更快了,他们进了前面的一家店,店门的玻璃上写着:电脑打字、刻章。小明想,他俩神秘兮兮地在干什么…     

暑假第一天……

今天上课,大家都拿到了期末考试成绩报告单。小明心里高兴,他考得还不错,这下暑假里就能痛痛快快地玩了。放学后,小明想叫上隔壁班的球迷小磊、小刚一起去踢球。可小磊和小刚没有像往常那样等小明,教室里根本找不到他俩的影子。小明想:刚下课,小磊、小刚一定不会走远,我走快点,说不定能追上他俩,我还想再看看小磊收集的世界球星资料呢!果然,刚拐过一条街,远远的,小明就看见前面有两个熟悉的身影:“小磊、小刚,等等我!”可是前面的两个人走得更快了。他们进了前面的一家店,店门的玻璃上写着:电脑打字、刻章。小明想,他俩神秘兮兮地在干什么?…     

同行风雨中

“叮铃铃……”一阵清脆的铃声宣告了沉闷的晚自习的结束。因为有几道题没解出来，小明还在教室里苦苦地思索着。瓢泼大雨猛烈地冲刷着世间的万物。“咔嚓”，一道闪电犹如一柄利剑，挑开了黑沉沉的天幕，雷公仿佛看不惯这沉闷已久的大地，发怒了，暴雨哗哗地倾泻个不停。     

是多是少

地点：教室里。 人物：“小数学迷”小明、同学们、王老师。 （幕起）教室里同学们围着黑板吵吵嚷嚷,议论纷纷。     

就这样轻轻一提

“一节,一节,又一节。向上,向上。再向上。”……课堂上,孩子们正投入地一遍又一遍地练读着。年轻的陈老师于琅琅读书声中轻轻地在教室里巡视指导着．教室里充溢着和谐的学习气氛。我和其他听课教师都被孩子们融入文本,潜心会情的专注神情所感染．都沉浸在思绪飞扬的鲜活的动态课堂情境中。     

开心沙龙

荒唐老师:“小明,你上课在干什么?”小明:“我……在……吃糖。”老师:“荒唐。”小明:“不,我吃的是水果糖。”     

红金鱼

小明的爷爷退休了。一天,妈妈买回来一只金鱼缸和两条美丽的金鱼,一条是红色的,一条是黑色的。从这以后,爷爷每天忙着捞鱼虫、喂鱼食、换鱼缸里的水……小明也常扒着金鱼缸,看金鱼吃食、游玩。过了些日子,小明发现,金鱼缸里多了许多象小米粒一样的东西。他问爷爷：     

就这样轻轻一提

“一节,一节,又一节。向上,向上。再向上。”……课堂上,孩子们正投入地一遍又一遍地练读着。年轻的陈老师于琅琅读书声中轻轻地在教室里巡视指导着．教室里充溢着和谐的学习气氛。我和其他听课教师都被孩子们融入文本,潜心会情的专注神情所感染．都沉浸在思绪飞扬的鲜活的动态课堂情境中。