白痴——天才

有一个白痴孩子，每个人见了他都会烦——他整天哭闹，并且做出吓人的模样，身体不停地扭动，没有人能够让他停下来。这孩子6岁的时候，还说不好一句话，连背诵一个单词都十分困难。同时，他开始不愿见生人。医生诊断后，告诉他的父母：可怜的孩子，他得了自闭症。没有人能教育他，他的父母只好求助于康复中心。于是，他被带到一家儿童康复中心。那里的老师也无法管教他，他不停地在课堂上发出警车一样的尖叫，让其他儿童惊恐不已。他的手不断地在玩东西，一刻也不休息。老师说：这样的孩子没救了。有一天，孩子发现地上有一支水笔，就用它…     

执着的力量

一个智障孩子．每个人见了他都会烦．包括他的父母，没有人能教育他，只得求助于康复中心。于是，父母把他带到一家儿童教养中心。那里的老师也无法管教他．他不停地在课堂上发出像警车鸣叫一样的声音．让其他儿童惊吓不已。然后他的手不断在玩东西，一刻也不休息。连睡觉的时候也在运动他的手。     

执著的力量

一个白痴孩子,每个人见了他都会烦,包括他的父母,没有人能教育他,只得求助于康复中心。于是,父母把他带到一家儿童教养中心。那里的老师也无法管教他,他不停地在课堂上发出象警车一样的声音,让别的儿童惊吓不已。他的手总是不断在玩东西,一刻也不休息,连睡觉的时候也在运动他的     

坚持的力量

一个白痴的孩子,每个人见了他都会烦,包括他的父母。他整天哭闹,并且做出吓人的模样,整个身体不停地扭动,没有人能够让他停止下来。父母必须24小时照顾他,否则他会破坏家里的一切。他每天只睡三个小时,而且在这三个小时里,还会突然醒来。他的父亲几次想把他送到社会福利院,就是无法下决心。孩子六岁的时候,还说不好一句话,连背一个单词都十分困难。而且他开始不愿见生人,医生诊断后告诉他父母:可怜的孩子,得了自闭症。没有人能教育他,只得求助于康复中心。于是,父母把他带到一家儿童教育中心。那里的老师也无法管教他,他不停地在课堂上发出…     

“神笔马良”原是“平庸”学生?平才瞬间变天才

日前,在上海美术馆内的工作坊内,来自英国沃索新艺术美术馆的艺术教育家克莱尔女士和20余名上海孩子“玩”了次集体作画。首先,她让每个孩子在面前的纸上勾勒基本线条,随后,打乱顺序,让他们在别人的画上加阴影、涂色块、随意表现。眼看孩子们乱涂乱抹得不亦乐乎,身后陪同的美术老师们却在暗暗担心:这些孩子年龄、绘画基础都参差不齐,让他们你一笔我一划地,最后能画出什么好画吗?一个小时很快过去,当孩子们的涂鸦最终排列在地板中央时,周围的英国艺术家们一片惊叹。沃索美术馆的教育主管兴奋地告诉记的用色和线条里,都能看出不同孩子的个性,…     

爱抚的力量

(一) 今天小明妈妈送小明来园时,给了我一叠画满了各式各样军舰的纸,她告诉我:“这几天小明象着了魔一样,一回家就找笔找纸,找到后就趴在桌上涂呀画的。他说王老师表扬我,说我军舰画得好,我还要画一张最好最好的交给王老师。家门口的小朋友找他玩,他不去,也不来缠我讲故事,只是一个劲地画呀画的。老师你看,这孩子多傻。”小明妈妈走后,我沉思起来:小明是班里年龄较小的孩子,各方面发展一般,平时也不太引起我们老师的注意。大前天图画课上,我让小朋友们画意愿画,小明画了艘军舰,很漂亮,我在班上表扬了他,没想到他却这么认真。这件事触动了我,平时我对小明这样的小朋友注意得太少了,幼儿的心灵多么需要鼓励与爱抚呀! (二) 黄元是班里各方面发展较差的孩子之一。他爱吵爱闹,上课注意力不集中,游戏时和同伴玩不到一起,一些教过他的老师都对他“头疼”。     

亲子游戏

游戏一:捉影子 2岁左右的孩子运动能力比较好,父母可以拿一面稍大的镜子,在阳光下反射出亮光,照在地上不同的位置,先让孩子注意到这个光影,然后让他去捕捉,父母可以不断地变换位置,鼓励他随着光影的移动去捕捉,他会玩得很开心。     

是否该纠正孩子这祥不适当的画法？

朝阳老师： 您好! 我的孩子非常喜欢画画,但总是画一些莫名其妙的线条,虽然有时也画出一些图像来,却尽画些比例不适当的大脑袋人,或把花画得比房子还还大。不能成为令人满意的画。是否该纠正孩子这些错误呢？ 敏敏的家长： 您好! 涂涂抹抹是每个儿童都喜欢和经历过的,他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料,在墙上、地上进行涂鸦。     

解读新《纲要》系列 让跌倒的孩子自己爬起来

事例——小朋友们玩着“老鹰捉小鸡”的游戏,小天天一不小心跌倒在地,赖在地上大哭起来,等着我去扶他。我并没有立即扶起倒在地上的小天天,一会儿后,天天撅着小嘴巴自己爬了起来。回家后,小天天向妈妈哭诉:“妈妈,今天我跌倒在地上,没有人理我,老师都不扶我起来。”父母不当的话——“这个老师怎么这样冷血啊,我的孩子跌倒了也不帮一把,害得我的宝贝孩子倒在地上那么久都爬不起来,我要到他们园长那里去告她一状!”《纲要》链接——幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保育幼儿的同时,帮助他们学习生活自理技能…     

小班绘画教育活动的思考与探索

在小班上学期的绘画活动中,我发现部分幼儿不爱绘画,有的孩子常常叫喊“我不会画,我不想画”,有的即使不叫喊,却采取“消极怠工”的做法,一会儿玩纸,一会儿玩笔,一会儿又要上厕所,要不就乱涂一通,甚至有个别孩子一参加绘画活动就哭鼻子。通过观察、调查,发现原因有三种：一是现在的孩子依赖性比较强,习惯于事事由父母包办,懒于动手,希望通过叫喊引起老师的注意,让老师帮助他完成作品;二是幼儿刚入园,还没有掌握必要的绘画技能,再加上年龄小,小肌肉发育不完善,动手能力差,要完成活动内容确有一定难度,加之活动内容偏难…     

孩子,勇敢起来

孩子胆大,富有勇气,在很大程度上是锻炼出来的。孩子的胆量生来是不一样的。有些孩子天生不爱说话,害怕生人,不敢表现自己。我们不要简单地看成是缺点,有些孩子胆小,父母也有责任。父母安全意识过强,老是吓唬孩子,孩子干什么父母都说“危险”,久而久之,孩子就什么也不敢摸,什么也不敢干,在我们成年人看来,自然就是胆小、怕事、没有勇气。因为父母的过度保护,森森自理能力很差,十分胆小,别的小朋友在那里玩滑梯,他躲得远远的。老师走过去问:“你看好玩吗?”他说:“好玩。”老师说:“那咱们走近一点。”老师就拉他靠近滑梯。他看别人玩得那么…     

小班绘画教学点滴

小班幼儿手部的小肌肉发育还不够完善,不会正确握笔,手的动作很不稳定。因此培养幼儿手动作的稳定性,使幼儿有意识地画一些简单的线条和形状,是教幼儿学习画画的前提。游戏能激发幼儿巨大的热情,同时,幼儿有爱模仿的特点,因此可用游戏去吸引幼儿模仿老师的动作,使幼儿手的动作逐步得到发展。如教幼儿画圆,可先让幼儿玩串珠,在游戏中感知圆形物体的形象,再让幼儿模仿老师用右手食指在空中画圆圈,老师边画边讲,我们画一颗红的串珠,再画一颗绿的……然后让幼儿握笔在纸上画。这样,建立了手的动作和线条之     

跟孩子一起玩童车

一般人认为,父母跟孩子一起玩玩具是浪费时间。其实不然。大人花点点时间和孩子一起娱乐,可以看到孩子眼中的世界,帮助孩子发展主动性、好奇心、想象力,促进体力、心理、社会道德和智力的健康发展。我的儿子五岁半了。我给他买了一部四轮童车,并认真地参与儿子的玩童车游戏。我在游戏中注意对孩子观察,引导他玩好,使孩子在玩中得到发展。一、引导孩了的探究心理孩子看见崭新的童车,喜爱之心油然而生。他不停地拨弄着车子,擦净车身上的灰尘。一次,他不停地拨弄后轮两旁的两个小轮、我问他这是干什么,儿子回答:“爸爸的车两个轮,我的车后轮边为什么还要装两个小轮?”我没有立即回答他的问题,而是拿来三根筷子,一端用橡皮筋扎住,另一端散开,让儿子看它稳稳地立在地上,然后,我又让孩子抽掉一根     

泼得水墨更淋漓

<正>苏少版美术第十七册第三课"笔情墨意抒胸臆"是一节水墨花鸟画课,我紧紧围绕水墨花鸟画中的人文特点,让每一个学生都能体会到水墨画的文化内涵,泼得水墨更淋漓。我从以下四个方面展开教学。1.添砖加瓦。上课时我带了一幅已经装裱好的水墨画作品挂在墙上,学生惊讶地问:"老师这是怎么画的呀?太复杂了,太漂亮了!"我也被学生夸得飘飘然了。"画上其实是一些由很简单的双钩线条构成的草地,这些线条并不难画,但要有耐心地不断添加,就像砌墙不断添砖一样,"我快速地在黑板上示范着,"同     

不要凡事都找老师

孩子刚上学的那段时间的确很需要教师的帮助,教师也能够及时给他帮助,这会让父母安心很多。随着孩子渐渐长大,父母要教会孩子自己去处理问题,尤其是一些和老师无关的事情更不要总是去打扰老师,因为老师毕竟面对的是很多学生。您需要做的第一步是给孩子讲道理,告诉孩子老师很忙,一些和老师没有关系的事情就不要找老师了。另外,您可以给孩子讲解几种必须告诉老师的情形,如上课的时候不舒服了、遇到不明白的问题了等等。您也可以在家里和孩子演示一下,让孩子做老师,而您做学生,然后您可以把所有琐碎的事情都告诉孩子,不停地去“打扰”他,让他感…     

好父母不是天生的

孩子出生之后,父母仿佛重新经历一次生命之旅。父母应该对孩子负责,这是最重要的。要让他身心健康地成长,要让他感到幸福、快乐,要为他将来适应社会打好基础……合格的好父母无疑是孩子成长路上的一盏灯——父母做出了率直的榜样,孩子就会诚实;父母用爱环绕着他们,孩子就会去爱;父母善于谅解,孩子就会宽容;父母用微笑对待生活,孩子就会满怀欣慰;父母勇敢地面对挫折,孩子就能学会顽强地去生活……没有人生来就会做父母,做父母也一样需要你用心去学习、去感悟。父母培养孩子的过程就是一个父母和孩子共同成长的过程。本期,让我们一起关注如何…     

给每个学生发奖

今年的暑假与往年不一样,我家的电话时常响个不停,平时开家长会多次联系都不来的家长打来电话;部分对孩子没有信心的父母也给我电话。“老师,没想到我的孩子这么优秀!我以前怎么没发现!谢谢你!”“老师,你的做法让我改变了对孩子的看法!他真棒!”     

不负好时光,一起玩耍,一起成长!

正"假期到了,与孩子一起玩耍时间到!让孩子在生活中感受艺术,学着理解、探索、走进科学,在生活中保持一颗好奇与探索的童心,养成良好的阅读习惯,我们将同孩子一起玩耍,一起成长。在艺术里玩带上纸,带上笔,带上满满的爱,跟随大师来一起玩艺术吧!在凡·高的世界体会不一样的线条,和阿尔普一起玩拼贴,和莫里斯一起设计图案,孩子们将通过眼睛、耳朵、手与真实材料相接触来体会艺术创作的魅力。     

帮助家长形成正确绘画观

讨论情景:升入中班了,有时候因为绘画比较难,会让孩子回家练习在幼儿园学习过的画,让他们第二天早上带给老师看一下。但第二天收到画的时候,发现有很多孩子的画,都是出自家长之手。我向家长询问,家长说:"他画得不好看,也不知道怎么画。"听了家长这样说,我知道家长是担心孩子画得不好看,老师会责备。我就向家长解释:"我们对待孩子交来的作品,哪怕是不好看,也会以鼓励为主。孩子有了自信,他对绘画就有了兴趣,     

七句话的感悟浅谈家长教子心得

父母是孩子永远的老师,必须不断学习,在育儿教子的过程中,孩子的成长也会不断带给我们新的体会。父母影响着子女,子女也同样影响着父母,这需要家长长期不懈的努力与坚持,让我们给孩子多一点自由选择的空间,留一点玩的时间,让孩子在快乐中学习,收获美好的未来。