小学英语故事教学的若干问题及策略

故事教学在英语教学中的开展是小学英语教学的重要内容,是提高英语课堂教学有效性的推动力和催化剂。本文首先阐述了小学英语故事教学现存的若干问题,并在此基础上进行研究与分析,然后提出优化教学过程、激发学习兴趣、改进学习方法和活用评价方式四个方面的策略。     

试论故事教学在幼儿园教学中的意义及实践

随着社会的不断发展,教育理念和方法也得到了丰富与完善,结合了故事教学的幼儿教育能够提高孩子的课堂参与度,让孩子在活跃的课堂氛围中获取重要的基础知识,保证教学目标的实现。本文分析了故事教学在幼儿园教学中的实践方法和具体意义,以供参考。     

凸显主题,例谈小学英语新教材三年级Story time教学

本文以《译林版》三年级英语Unit3 Is this your pencil?第一课时(Story time)为例,分析了两位教师对故事教学中的不同教学设计,笔者通过对比和分析,探讨了在新课标下如何高效地进行故事教学,如何让学生能高效地完成综合性的语言活动,培养学生综合语言运用能力,从而提高故事教学的实效性。     

创设故事情境 促进有效教学

故事是儿童的第一大需要。小学英语教学与故事相结合,能提高整个英语课堂的教学效果。本文主要从故事教学的优势、如何创设故事情境两个方面进行阐述。     

创设故事情境 促进有效教学

＂故事是儿童的第一大需要。＂小学英语教学与故事相结合,能提高整个英语课堂的教学效果。本文主要从故事教学的优势、如何创设故事情境两个方面进行阐述。     

让故事教学成为小学生英语学习的催化剂——小学英语低年级故事教学的实践与思考

故事教学符合小学低年级学生的年龄和认知特点。是激发并保持其学习兴趣的有效途径。文章简要分析了故事教学应用于小学低年级英语课堂的意义,着重介绍了笔者在小学低年级英语课堂进行故事教学的思路与方法,指出了故事教学应用于小学低年级英语课堂应该注意的问题。     

浅谈中学物理教学中导课语的设计

本文结合教学实际情况,列举了在物理教学过程常见的七种导课语的方法:直接导入法、演示实验导入法、联系实际导入法、设问导入法、情境导入法、故事导入提高教学效果法、漫画导入法,以激起学生学习兴趣,提高教学效果。     

“数字故事”化的高职护理专业生理学教学

目的:探索生理课程理论知识的教学"数字故事"化对学生兴趣和成绩的影响。方法:"数字故事"引入之后,观察教学活动中老师与学生的总体表现和各方的评价、意见,结合问卷调查和考试成绩,将信息与过去未引入数字故事时的考核成绩对比分析。结果:1)问卷结果显示学生对今后的教学中继续引入数字故事非常期待。2)已制作成序论、消化、感觉器官的数字故事PPT共计4个,教学期间学生自主制作的数字故事PPT共计31个。3)对比两个年级学生的生理学期末考试班级平均分,应用数字故事教学的年级各班平均分数有较明显提高。结论:"数字故事"化的教学课件可以有效激发学生主动学习的兴趣,更好地掌握理论知识,对理论知识的记忆也更持久。     

“数字故事”化的高职护理专业生理学教学

目的：探索生理课程理论知识的教学“数字故事”化对学生兴趣和成绩的影响。方法：“数字故事”引入之后,观察教学活动中老师与学生的总体表现和各方的评价、意见,结合问卷调查和考试成绩,将信息与过去未引入数字故事时的考核成绩对比分析。结果：1）问卷结果显示学生对今后的教学中继续引入数字故事非常期待。2）已制作成序论、消化、感觉器官的数字故事PPT共计4个,教学期间学生自主制作的数字故事PPT共计31个。3）对比两个年级学生的生理学期末考试班级平均分,应用数字故事教学的年级各班平均分数有较明显提高。结论：“数字故事”化的教学课件可以有效激发学生主动学习的兴趣,更好地掌握理论知识,对理论知识的记忆也更持久。     

浅析故事史料在初中历史教学中的重要性

从新课程改革发展的趋势来看,故事史料在初中历史教学中的地位愈显重要。故事史料具有趣味性、生动性和启发性,受到广大师生的青睐。本文就其从激发学生的历史学习兴趣,提高历史思维能力以及提升学生的历史情感与价值观等三方面阐述故事史料的重要作用。     

小学英语故事教学法刍议

义务教育英语课程标准比较重视故事在课堂内外的教学功能。本文在对故事教学特性的分析下,强调故事教学法要利用好故事资源和教育大数据,变革教学设计,创新教学思路,建设高效的小学英语故事教学课堂。     

浅谈高职“经济学基础”课堂教学——以陕西服装艺术职业学院为例

经济学基础是高职院校财经、管理类专业重要的一门专业基础课,课堂教学质量至关重要。本文在分析了经济学基础课堂教学目前存在的问题基础上,提出了充分备课、故事教学、案例教学、课堂互动等有效组织课堂教学的方法以及与学生建立长期友谊、提高教师业务水平、选择适合高职教材等提高课堂教学质量的建议。     

从鱼牛的故事谈有效教学

很早就曾经看过鱼牛的故事,今天当有效教学的理念日渐清晰的时候,我又想起了这个故事。从鱼牛的故事联想到学生的课堂教学,思考如何能在教学中发现学生已有的知识经验,把握教学的起点和方向,使教学设计更加合理,有效教学更加落到实处。本文从如何进行有效的提问、有效的倾听和有效的评价三个方面谈谈自己的一些想法。     

基于“自动控制原理”与“现代控制理论”课程异同点分析的教学探索

本文分析了两课程异同点,并给出了应对方法。提出合理选取教材和分配学时、弱化理论证明等降低理论难度;介绍人物故事、开展双语教学、强化实验等提高学习兴趣;采用比较教学新方法应对教学内容差异。文末指出探索的新方向。     

小学英语故事教学专题研究

本文从小学英语故事教学的研究背景,目标,心理语言学依据,作用,方案和步骤以及意义等方面,对故事教学进行详细阐述,对推进一线教师的英语教学和提高学生听,说,读,写能力和创新思维能力有一定的作用。     

浅谈新课导入--在大学英语教学中的文化传递功能

在大学英语教学中,教师应兼顾语言教育与文化教育。通过教学中形式多样的新课导入传授文化背景知识,可以帮助学生从文化的深层次含义上理解课文教学,提高他们的跨文化交际能力。本文主要探讨了如何利用大学英语教学中常见的设疑导入法、讨论导入法,情景导入法、故事导入法、多媒体导入法等进行文化教学。     

浅谈历史故事在高中历史教学中的运用

随着课程改革的不断深入,高中历史教学的重要性愈加凸显。以史论为主的课程使学生感到乏味,针对这种情况,在日常教学过程中将历史故事巧妙的穿插至课堂中,调动学生的积极性。本文以历史故事在高中历史课堂教学中的运用为切入点,以期能提高教学效果,从而提升学生的历史成绩。     

基于“自动控制原理”与“现代控制理论”课程异同点分析的教学探索

本文分析了两课程异同点,并给出了应对方法。提出合理选取教材和分配学时、弱化理论证明等降低理论难度;介绍人物故事、开展双语教学、强化实验等提高学习兴趣;采用比较教学新方法应对教学内容差异。文末指出探索的新方向。     

英语生态课堂的一个美丽支点——故事教学

本文探讨了小学英语故事教学的价值,以及如何利用故事教学,让英语课堂"生态"起来等问题。     

小学美术课程中“故事教学”实施策略

小学阶段的学生对故事十分感兴趣,他们更容易在故事中获得美术创作的兴趣。教师要采取适宜的美术故事情景教学,根据所选故事在教学过程中的应用点上适时的讲出,在讲课过程中的细节把握和语调风格的利用,完善故事评价机制。