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川西孙思邈崇拜、药王会习俗及其现代开发 总被引:1,自引:0,他引:1
以孙思邈为医圣和药王的神仙信仰在川西地区比较盛行,长期以来形成了医圣和药王崇拜文化及药王会的民间习俗。药王会不仅是民间祭祀孙思邈,弘扬医德医风的重要节日,也是中药材集中交易的盛会。本文建议重视和发挥这一传统文化资源的现代价值,结合四川省和成都市中医药产业发展,在成都市规划建设中药材交易中心和集散中心,促进成都市和四川省中医发展和中药产业发展。 相似文献
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张辉雄 《中学政治教学参考》1999,(10)
时 位有人常说:背时了,喝凉水都碜牙;若走运了,会被金子绊倒。这句话确实不假,就连唐代著名的医学家、药王———孙思邈用药时也闹出了不少笑话。一次,有位年过七旬的老婆婆,拄着拐杖来找药王要买毒药。药王奇怪地问老婆婆买毒药做什么用?老婆婆说:“我养了一个不孝的儿子,打骂老人,欺压乡邻,要这畜生何用,干脆把他毒死算了。”药王心想:人命关天,非同儿戏,于是就抓了一副甘草,冒充毒药给了老婆婆。老婆婆回到家,准备为儿子熬一罐鸡汤,然后把毒药下在汤里。恰好这时,他儿子提回一条活蹦乱跳的大鲤鱼。儿子要尝新鲜,… 相似文献
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李粲 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
安仁的药王节俗称赶分社,于每年春分时节举办,是为了纪念炎帝神农氏而流传下来的民间盛会,至今已有一千多年历史。一年一度的春分药王节又到了,我被一阵清脆的闹铃声吵醒。我狼吞虎咽地吃完 相似文献
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目的:总结耳针加针刺治疗眼肌痉挛的疗效。方法局部耳穴耳针结合针刺治疗27例眼肌痉挛患者。结果痊愈10例,好转15例,无效2例,总有效率为92.6%。结论耳针加针刺治疗眼肌痉挛疗效显著且操作简单方便,安全,无毒副作用。 相似文献
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韩建华 《河北北方学院学报(医学版)》1990,(3)
我院采用自拟山甲不留汤治疗产后无乳者50例,经临床观察均获得满意效果,现介绍如下。自拟山甲不留汤药物组成:炒山甲、王不留、通草、当归、陆陆通、漏芦、瓜蒌、丝瓜络。文火煎至400ml,分二次服。气血虚者加党参、黄芪、麦冬。肝郁气滞者加柴胡、香附等。经50例病人治疗效果观察,显著有效者40例,好转9例,无效1例,总有效率达 相似文献
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甲:早在1981年原教育部颁发的全日制中小学教学计划的修订意见中就说:“教师要讲究教学方法,注意课堂教学的效果和教学内容的巩固,指导学生做好作业,并严格控制作业量。一年级,学校不留家庭书面作业;二、三年级,一般每天家庭作业量不要超过三十分钟……”。今年5月,国家教委又发出《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》,仍然强调“一年级不留书面课外作 相似文献
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该实验从1992年三年级的3个班中选择2个班进行实验,其中一个班为实验班,另一个班为对照班。对照班留书面家庭作业,实验班不留书面家庭作业(这里所讲的不留家庭作业是指不留书面家庭作业。但一些动手的作业和记忆的作业是可布置的)。 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2007,(9)
在探索如何治疗伤口而不留疤痕的过程中专家们已在近三千的病人进行了试验,其中许多并未达到预期效果,而且没有一例能使受伤的皮肤完全恢复到原来的状态。现在美、英科学家已 相似文献
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日月如梭,岁月如歌。
药王山下,漆水河东,坐落着一所“状元摇篮”——药王山中小学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
家庭作业既是对课堂教学内容的补充和巩固,也是对学生课堂学习情况的检验和考察,重要性不言而喻。按传统的作业布置情况来说,形式单一,内容枯燥,效果平平,甚至会使学生产生"厌学"的情绪。按新课标中强调的情况来说,不留书面作业,且作业量控制在1小时内,没有了"标准",教师无法掌握学生的学习情况,甚至在教学中摸不着北。那么,家庭作业留不留?答案是肯定的,只是需要讲究方式。就家庭作业布置的必要性和多元化设计展开讨论,抛砖引玉。 相似文献
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按高中物理课本第九章中提到的观察布朗运动的方法,不易取得好效果,我在教学中做了一些改进,效果较好。用学校生物显做镜,目镜镜头15×,物镜镜头45×,悬浊液用深色(蓝或绿)的广告颜料干块,加清水调稀,使大部分粒子研成微小颗粒,留少量肉眼能分辨的较大颗粒,载玻片不要采用书本上那种有凹穴的,因为那样水易流动,短焦距镜头又难调焦,只需平玻片,用滴管滴上一滴悬浊液,盖上盖玻片,使盖玻片粘合即行。注意内中要不留气泡,水量也不要多。要使观察到的现象清楚,照明是关键。如果用通常的采光办法。由载物台下反光镜通过大光阑照明,则照度大反而看不清粒子。我改为侧向照明,用光阑板将下部光线 相似文献
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王小丽 《柳州职业技术学院学报》2011,11(3):64-66,70
国内外有很多学者对《红楼梦》中詈骂语的分类进行了研究,其中日本渡边博文先生的分类非常详细,但也存在一些问题。作者从詈骂语的词源出发,对"横强盗"、"强徒"、"毛丫头"以及"行子"等詈骂语进行说明,从而对它们进行新的分类。 相似文献
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程谦 《黄河之声(科教创新)》2007,(8)
空白是书画艺术的一种表现手法。一幅字画如果一点空隙不留,成不了好的艺术品。生物教学中运用一点空白艺术,及时地给学生留下自觉思维的空间和知识内化的机会,从而获得对知识的深刻理解和准确把握,收到意外的效果。 相似文献
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用好工作抓手。一是签订“安全责任书”。安全工作首先要落实责任,各地各校要不断健全安全工作责任制,层层签订安全责任书,确保横向到边,纵向到底,不留死角,不留空白,做到事事有人负责、有人落实。二是上好“安全第一课”。每学期开学,各个学校都,必须上好开学第一课,通过精心设计,认真组织, 相似文献
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穿林魄当午,出谷尚纷纭。萤爝次序朗,促织参差闻。爱伴追前俦,我仆自离群。行子惊太早,不知农久耕。阴虫各切切,行子各云云。凉意消残暑,望望昏旦分。二曜轮昼夜,乾元何乃勤。全村未烟火,初日流野云。谭元春(1586——1637)字友夏,号鹄湾,明代湖广竟陵(今湖北省天门市)人,是晚明竟陵派文学的创始人之一。他是一个以作诗为职业的专业诗人,二十六岁以前便已刊行了《简远》,《虎井》两部诗集,现存诗近九百首。有《谭友夏合集》及钟惺评选的《诗归》传世。 相似文献