共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
陈慈钰．上海市格致初级中学初一学生．首届“世博小使者”。她相继在小学和中学创办了学生志愿者俱乐部．并当选年纪最小的市优秀青年志愿者。 相似文献
2.
3.
沅江市自1985年11月引进黎世法教授“六因素单元教学法”以来,参与实验的学校由刚开始的13所小学发展到了456所小学和部分初级中学;参与实验的老师由21名发展到上千人。实验一开始,市、乡两级分别成立了“六因素单元教学法”实验领导小组,以加强对实验的指导,并决定以市莲花塘小学为点,率先实验。我们的作法是:以一所带42所(乡中心小学),以42所带456所(特级小学)。市领导小组还利用假期办班,培训实 相似文献
4.
高飞 《小学教育科研论坛》2004,(11):72-72
由《小学教育科研论坛》河南工作站和郑州市教育局教学研究室主办、《小学教育科研论坛》新密市牛店镇第一初级中学工作站承办的“2004年河南小学教育科研论坛”，于9月8日至10日在新密市牛店镇第一初级中学举行。 相似文献
5.
国家教委赴陕西“两基”工作督导检查组 《陕西教育》1997,(12)
我们于1997年6月16日至25日,对陕西省“两基”工作进行了督导检查,听取了省政府“两基”实施情况的介绍;分两路实地检查了六个县(市、区),28个乡(镇);察看了2所完全中学、27所初级中学、35所小学及两所职业高中;听取了所到县(市、区)、乡(镇)政府“两 相似文献
6.
由《小学教育科研论坛》河南工作站和郑州市教育局教学研究室主办、《小学教育科研论坛》新密市牛店镇第一初级中学工作站承办的“2004年河南小学教育科研论坛”,于9月8日至10日在新密市牛店镇第一初级中学举行。《小学教育科研论坛》河南工作站名誉站长张昊光教授致开幕词,《小学教育科研论坛》河南工作站名誉站长胡成良、杨国军、高占青,《小学教育科研论坛》新密市牛店镇第一初级中学工作站名誉站长张松亮,站长张文秀、副站长张志明、蔡志鹏先后致辞。 相似文献
7.
8.
三原县渠岸中学是一所市级示范化初级中学,位于三原县城东六公里处。学校占地面积37亩,建筑面积9695平方米,现有教学班18个,学生912人,专任教师72人。学校以“关爱每一位学生,为学生美好人生奠基”为办学理念,积极实施素质教育,积极推行课程改革,学校理化生教研组被省教委授予“陕西省基础教育先进教研组”、学校先后被评为“成阳市示范初级中学”、“市级行为规范达标学校”、“成阳市基层先进团委”、“市、县两级文明校园”、“德育工作先进单位”、“花园式学校”、“三A学校”。 相似文献
9.
徐涛 《课程.教材.教法》1996,(8)
小学“综合性活动课”探索青岛嘉峪关学校徐涛“综合性活动课的设计原理、活动形式、操作方法”是“活动教学与中小学素质教育实验研究”这一课题下的子课题。自１９９２年国家教委颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》并将活动课程纳入中、小学的课... 相似文献
10.
11.
12.
何寨初级中学是一所镇办初级中学。现有教职工110人。学生1983人,开设29个教学班。近年来,在区委、区政府、镇党委、政府的正确领导下,在区教育局的直接领导下。在区级各有关部门及社会各界的关心支持下,全校师生精诚团结,勤奋努力,教育教学工作都取得了优异的成绩。学校被西安市委、市人民政府命名为“文明校园”,被市人民政府命名为“绿色校园”。档案管理达到“省A级标准”, 相似文献
13.
《辽宁教育》2008,(11):F0003-F0003
调兵山市第一初级中学原为铁法矿务局第一初级中学,2000年按照省政府企业改革的要求划归铁法市管理,2001年更名为调兵山市第一初级中学,其后,调兵山市政府投入3千余万元重建该校,使其焕然一新。近年来,特别是归属地方政府管理之后,该校牢固树立起“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念。全面推进素质教育,不断深化课程改革,努力创建“以人为本的管理特色。以科研兴校为纲的发展特色,以学生习惯养成为目的育人特色,以师生生命质量为重的人文特色”,使教育教学工作成绩斐然,先后荣获省德育工作先进集体、市德育工作先进校、亓汶明单位、市校园环境艺术化示范校、市学校管理先进校、市美育管理先进校、市体育管理先进校、市文明行为合格学校等称号。 相似文献
14.
<正>“文化融通、课程贯通、特色畅通、师资流通”的“四通”设计和实施,探索形成了一种“横向联动、纵向贯通”的集团化办学和育人新体系。上海市新中初级中学教育集团成立于2020年9月,共有四所成员校,即新中高级中学、新中初级中学、静安区闸北第二中心小学和静安区永和小学。在近年来的办学和发展中,新中初级中学教育集团充分利用集团的特色,探索贯通培养的集团办学和人才培养新理念,形成小学、初中、高中的跨学段混合型运作模式,在“文化融通、课程贯通、特色畅通、师资流通”的“四通”设计和实施基础上,助力集团由松散的共同体组织走向共生发展的生态系统建设,推进优质资源的不断再生,促进义务教育优质均衡发展。 相似文献
15.
《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)》和《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(试用)》(以下简称《义务教育音乐教学大纲》)已由国家教育委员会颁发。这是中、小学音乐教学的指导性文件。它是依据《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》的精神,以及国家教育委员会颁布的“义务教育全日制小学、初级中学课程计划”等有关规定,从中、小学音乐教学的实际与发展出发制定的。 相似文献
16.
《几年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中明确规定：“课程包括学科和活动两部分”，“学校在教育、教学工作中．要充分发挥学科和活动的整体功能”。 相似文献
17.
为全面贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》,全面提高我国义务教育的质量,国家教委于1992年8月颁布了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和小学、初级中学24个学科的教学大纲,并从1993年科季开始在全国范围内实施。根据国家教委对中小学教材实行“一纲多本”精神,人民教育出版社、北京师范大学出版社、西南师范大学出版社、上海教育出版社、上海科学技术出版社等机构都在各地组织编写了具有特色的义务教育各科教材,其中包括了八套初级中学物理教材。这 相似文献
18.
《课程.教材.教法》1992,(10)
为了贯彻《九年义务教育全日制小学,初级中学课程方案(试行)》(简称《课程方案》,它由《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和九年义务教育各科教学大纲(试用)组成。国家教委基础教育司于1992年8月24日至28日,在北京召开九年义务教育教学工作会议。出席会议的有各省、市、自治区教委中教处和教研室(教科所)的负责同志。基教司司 相似文献
19.
20.
姬君式 《课程.教材.教法》1993,(7)
国家教委1992年发出了“关于印发《九年义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行)》和24科教学大纲(试用)的通知”(教基字[1992]24号),《九年义务教育全日制小学 相似文献