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本介绍了由上海外语教育出版社新近出版的《新编大学英语语法教程》的编写指导方针、体系和内容。该教程的编写是根据《大学英语教学大纲》(修订本)中的语法结构表为框架，同时考虑到我国大学生的实际需要，对内容进行了取舍、精简和在编排上的创新，以期能培养和提高学生更快、更自信、更准确地使用英语的能力。 相似文献
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《大学俄语听说教程》是大学外语教学指导委员会俄语组根据《大学俄语教学大纲》组织编写的新编大学俄语系列教材之一 ,供高校非俄语专业使用 ,即将由高等教育出版社出版。本书由北京科技大学白振海教授和东北大学刘玉英副教授主编 ,由大学外语教学指导委员会副主任兼俄语组组长、北方交通大学张智罗教授主审。参加编写的还有北方交通大学、北京科技大学、北京理工大学的部分教师。《大学俄语口语实践》１９８９年出版 ,至今已有十多年的时间。虽然功能意念（日常生活惯用语）部分的基本句型大部分可用 ,但所包含的内容 ,特别是词汇 ,有的已… 相似文献
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目前正在全国各高校使用的大学俄语系列教材之一《大学俄语听说教程》已经重新修订,第二版即将由高等教育出版社出版。作为本书的主编,我在这里对该书修订的指导思想、编写原则、结构特点、体例设计、选材内容等方面略加评述,并针对大学俄语听说教材应如何编写等问题谈谈自己的看法。一、教材修订的宗旨《大学俄语听说教程》是上届大学外语教学指导委员会俄语组组织编写的,于2001年由高等教育出版社出版,供高校非俄语专业使用。该书在编写体例、选材、设计等方面比原听说教材《大学俄语口语实践》有新的突破,受到读者欢迎,广大教师一致认为,… 相似文献
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"新编大学英语"的编写原则 总被引：2，自引：0，他引：2
“新编大学英语”采用以学生为中心的主题教学模式，充分体现学生的知识、智力和个性需求，强调语言综合能力的提高和学生自学能力的培养，从而为大学英语教学改革开辟了一条新的途径。本文将从结构、主题教学模式、以学生为中心、语言实践、自学能力培养、选材、语言技能的综合培养等七个方面探讨“新编大学英语”的编写原则。 相似文献
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《大学英语阅读教程》系根据美国Newbury House公司出版的《提高阅读技巧》(Develo-ping Reading Skills)选编而成。原书是一套供外国成年人掌握阅读技巧,提高阅读能力的英语教材,其内容和形式均别具特色。该书曾在国内数十所院校作为基础阶段英语教材使用过,效果良好,深受广大师生欢迎。鉴于原教育部1985年2月颁发了新的《大学英语教学大纲》,而配合新大纲编写的新教材一时尚未能出版,高等教育出版社特组织较早使用该书的华中工学院对原书加以选编,以应过渡阶段教材之急需,同时也可供广大英语自学者学习使 相似文献
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张敏 《清华大学教育研究》2002,(Z1)
本文通过对《新编大学俄语基础教程》的使用者的问卷调查与访谈 ,对教程的难度、实用性、趣味性 ,《教程》对学生掌握俄语的帮助以及学生对其总体的满意度做了分析 ,并对今后大学俄语教材的改革提出了建议 相似文献
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国文 《山东教育学院学报》1998,(5)
几十年来,我国英语教学一直沿袭传统语法体系,教材以张道真先生的《实用英语语法》和薄冰先生的《英语语法手册》为代表。传统语法系统性强、正误分明,有利于初学者掌握,因而曾得到大、中学师生的普遍认可,直到今天,基础英语教学仍以传统语法为主要框架。但随着整个社会信息化的发展和我国对外开放的深入,对外语教学的要求也在不断提高。在这种趋势下,传统语法便逐渐硅露出一些不足之处。从总体上看,对语言的认识停留在表面,较少触及语言的实质,对于有一定基础的学生显得过于简单;从结构上看,传统语法硬性地将词法与句法分为泾渭分明的两大部分,而实际上词与句只是不同 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(3)
面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见教职［１９９８］１号一、认真贯彻国家的教育方针,提高教育质量和办学效益,培养适应２１世纪我国社会主义现代化建设要求的高素质劳动者和专门人才,是职业教育战线落实党的十五大精神的重要任务。我国正处在实现两个根本... 相似文献
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教材编制是一门科学,是一项复杂的系统工程。编写教材应在一定的教学理论支撑下,根据教学大纲的目标要求,按照学习规律和教学原则来组织和安排教学内容。外语教材编写也是如此。本文简单介绍了外语教材的编写原则,并分析了由白靖宇和郭继荣教授主编的《21世纪研究生英语·综合教程》是如何体现这些原则的。 相似文献
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《新编英语教程》中的Oral work之Role Play旨在help the students to improve language fluency and appropriacy(帮助学生流利且恰当地表达自己)实际上是一种戏剧表演,它可营造生动活泼的课堂气氛。但许多人对它的教学价值持怀疑态度,认为只是一种哄孩子的把戏或过场戏而已,对学生的学习没有什么帮助。因此Role Play这一环节在课堂教学中一直处于“可做可不做,要做偶尔做一做”的地位。戏剧表演是以一定的科学理论为基础,旨在巩固课文教学、锻炼学生的语言实践能力、开发学生潜力,以课文内容为依据,按照一定程序步骤循序渐进进行的小型… 相似文献
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《21世纪大学英语》的编写特色 总被引：3，自引：0，他引：3
《２１世纪大学英语》（以下简称《２１世纪》）是以新颁布的《大学英语教学大纲（修订本）》为指导思想 ,由复旦大学和上海交通大学联合主编的面向２１世纪的新型的大学英语教材。它在吸收了《大学英语》、《大学核心英语》教材优点的同时 ,又在内容编撰和结构设计上有了突破性的创新。一套高质量的教材往往是提高教学质量的关键 ,也是使教学大纲得以有效地贯彻执行的重要保证。本文就《２１世纪》教材的特点作些评析。一、紧扣大纲 ,优化结构 ,思路新颖新大纲对教学目标作了明确的阐述 :培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译… 相似文献
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张颖 《黑龙江教育学院学报》2001,20(2):87-88
本文阐述了《新编大学俄语基础教程》的可读性和使用性 ,并介绍了改编后的《新编教程》的具体要求 ,教师如何使用、运用好新教材 ,是达到提高教学质量和教学效果的目的。作者从听力、阅读、词汇和语法、练习四个方面简单地介绍了自己的教学方法 ,经过教学实践得以证明 ,俄语教学要着眼于实践 ,利用新教材 ,精讲多练 ,大量采用训练式教学 ,这就是教师教学的主要任务 相似文献
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王福忠 《辽宁教育行政学院学报》2000,(1)
素质教育是当前教育改革的主导思想,考试改革是教学改革的龙头。综合测试是提高学生素质的较好方法。综合测试是对学生的基础知识、基础知识的应用、对知识理解的速度和深度、发现问题能力以及与他人合作解答问题能力的全面测试。综合测试能使教师利用所讲授的课程为载体?.. 相似文献
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现在的中小学教育是培养21世纪人材的。学校怎样做才能适应21世纪的需要?马萨诸塞州大学的埃弗雷特博士,根据研究优秀教师的教学改革经验,提出了面向21世纪的发展与跨学校模式。发展与跨学科学校的第一个特征是其教育思想的改变,提出了重新设计学校以适应 相似文献
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当你翻开这期杂志时，我们已进入了２１世纪。 ２１世纪是知识经济时代。人们跟上瞬息万变的经济社会发展形势，适应科学技术迅猛发展，及时了解、追踪世界科技前沿，适时、适需补充新理论、新知识，掌握新技能、新方法，一个重要途径就是接受继续教育。因此，面向新世纪的继续教育，具有更为突出的基础性和战略性地位。 我国发展现代继续教育，始于七十年代末。二十年来，这项事业在推进科技进步和国民经济协调发展、提高我国各行各业人员的整体素质等方面都发挥了重要的作用，已成为我国教育事业和经济社会发展战略的组成部分，实施科教兴… 相似文献
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