备战九月——上海高中课改进入“临战”状态

19个课堂同时开放，19节不同学科、不同类型的反映新课改理念的研究课同时呈现，700人左右的观摩怀揣着各自对二期课改课堂教学的理解和预想，分别走进这19间教室。教室的前后左右被挤得满满当当，观摩专注的目光、寻思的神情、疾书的笔头为课堂增添了一道独特的风景线。     

营造教室文化氛围，促进学生身心发展——教室美化的关注角度研究

教室的美化是班级文化的重要组成部分,不同的教室美化,其教育效果也会不同．教室美化要遵从学生的身心发展和教育发展的规律,要做到思想引领、潜移默化．教室美化要因人而异,适应受教育对象的身心发展,并顺应不同的教育时段．同时,教室美化要注重显性与隐性结合,做到教室美化的明文化与班级管理的潜文化相互配合,合理适度,以灵活多变的样式呈现出来,以营造和谐的教育氛围,让学生在一个雅而不俗的教室环境中得到陶冶．     

教育部：清查中小学校舍做好安全工作

针对近日四川、重庆等地接连发生小学教室、厕所围墙垮塌事件，造成多名小学生不同程度受伤等情况，4月19日，教育部发出紧急通知，部署开展中小学校舍清查，做好雨季学校安全工作。     

现代教室的空间架构

作为学习空间的教室是多层次空间形态的复合体,物理空间和社会空间是教室的不同层次或不同方面。现代教室可以按照功能划分成不同的空间,这种具有多种功能、富有弹性的空间可以使学生有更多社会参与的机会。通过几个设计案例,分析了教室空间布局需要考虑的功能、适应性、灵活性等因素。教室空间架构受班级人数、教室密度等因素的影响,针对目前我国教室的现状,提出一些教室重构的建议。最后,探讨了信息技术的发展对于教室空间架构的影响。     

环球采风:单房学校

你想体验一下19世纪末期的学校是怎样的吗?先想象一下学校里的学生们只有一名老师和一间教室的场面吧. 在19世纪和20世纪早期,大部分美国学生去的是只有一间教室的校舍.仅有的一名教师通常有1至8年级的学生,且她要教所有学生.     

山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学

山东省青岛市城阳区大北曲小学,占地20014．3平方米,总建筑面积10467平方米,现有19个教学班,773名学生。校园设施一流,布局合理,环境优美。设有风雨操场、学生餐厅、微机教室、信息中心室、校园网、语音教室、音乐教室、美术教室、形体训练室、多媒体教室、家艺宝、茶艺室、厨艺室、角色体验室、创新思维工作室等,所有教室、专用窒均安装了交互式电子白板,各种号用敦室设置齐全、功能完善。     

基于人流统计的自习教室管理系统设计与实现

随着高校规模的迅速扩张,科学、高效、合理地管理自习教室资源,保障正常的教学秩序以及营造良好的学习环境,成为高校教学资源管理研究的一项重要课题。本文设计实现了一套基于人流统计的自习教室管理系统,通过实时统计分析楼宇人流、教室规模、课表信息、考勤信息、教室视频等多源数据,实时呈现自习教室的空闲程度,引导学生选择合适的自习教室,同时还提出了一种教室实时开放策略,根据自习学生人数实现教室的按需开放和关闭,实现教室的精细化、智能化管理,从而达到营造良好的学习环境,同时实现教室节能减排、建设绿色校园的目标。     

湖南省电教馆召开职工大会 传达学习贯彻十八大精神

11月19日上午,省电化教育馆在八楼多媒体教室召开全体职工大会,传达学习贯彻党的十八大精神。     

资源教室在随班就读中的作用

本文从探讨资源教室在随班就读中的作用入手 ,回顾了资源教室研究的历史 ,提出了在国内开展资源教室研究的必要性。同时 ,强调要把资源教室与特殊班和补习班区分开来     

信息化环境中智慧教室的构建

随着信息技术与教育融合创新发展,以智慧教室为代表的智慧学习环境的设计与应用已得到广泛关注。文章通过对智慧教室概念的研究,阐述了智慧教室区别于以往多媒体教室和网络化教室的主要特征;同时,根据智慧教室的设计思路和注意事项,设计出智慧教室的总体架构。文章认为,结合高校的实际情况,可从硬件环境和软件环境两个方面协同实现智慧教室。     

学校环境与学生活动

丰台二中目前占地面积23713平方米,有物理、化学、生物等实验室和音乐、美术、劳技等各种专业教室19个,还建有电子阅览室、生态展示室、地理综合教室、学生体能测试室、乓乒球训练室、形体教室。现北京市政府已决定拨专款将学校校舍扩大一倍,扩建后,学校布局将更加合理,将为学生提供更加便利的学习条件和环境。     

再现明日苹果教室魅力

5月9日,苹果公司在京邀请北大附中、市19中、师大附中等志教育界人士、教育信息化杂等教育行业媒体代表,研讨、演示、观摩持续10年的信息技术教育研究成果——明日苹果教室教学方法。明日苹果教室教育实验法,主要关注在信息时代的教学环境下     

教室布置中的班级生态创造

教室环境总在潜移默化中影响着师生的生活和生命成长。因为风格不同、师生在布置活动中的角色不同,以及其他细节上的千差万别,教室布置对班级生态创造的影响也呈现出不同的样态。只有师生都以主体身份参与教室布置,让教室布置最大限度地体现教室里每一个人的成长需求和愿景,才能创设积极的班级生态。     

“动”起来的课堂——基于美国加州长滩州立大学培训活动的思考

"动起来"是美国课堂的一个特征,不只是教师在动,学生也在动。在某些教学环节中,学生在教室里可以随意走动,他们可以从教室的前面走到教室的后面,也可以从教室的里面走到教室的外面。学生因不同的问题、不同的情况、不同的任务和不同的想法而动起来。这种"动起来的课堂",能够让学生更好地融入课堂,更加专注地投入学习。     

秩和比法在不同学校教室环境卫生监测结果综合评价中的应用

教室是一个重要的生活环境,其环境卫生质量的高低直接影响师生的身心健康。卫生监测主要包括教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候等项目。笔者采用秩和比法对某地2011年对不同学校教室卫生监测合格率情况进行综合评价,为不同类别学校和教育主管部门制定和修订改进学校教学环境卫生质量措施提供科学的决策依据。现将结果报告如下。     

乡野吹来阵阵清风——新农村少儿舞蹈选材的探索与思考

<正>2012年7月3日晚,中国舞蹈家协会文化惠民工程"新农村舞蹈教室"成果展演在安徽省歌舞剧院艺术剧场隆重举行,来自安徽18个县(区)农村的19个中小学(农村留守儿童活动室)"新农村舞蹈教室"创编的19组少儿舞蹈登台亮相。其中,望江县实验学校创编的少儿舞蹈《小蝌蚪的烦恼》获得了在场的中国舞协、省舞协领导及相关媒体记者的一致好评。该舞蹈的成功     

高等学校多媒体教室服务网的应用探索

为了对多媒体教室信息进行信息化科学管理,开发基于MVC模式下的JSP技术开发的多媒体教室服务网,分别为教师和学生提供多媒体教室信息浏览与查询、设备使用说明、空闲教室查找及网络留言服务,同时为管理人员对多媒体教学设备进行信息化管理提供手段。     

教室教学环境的构成要素研究

教室教学环境是一个由多种要素构成的复杂系统,不同要素相互联系、相互作用,共同构成了教室教学环境特有的系统结构。文章综合已有文献、现有教室配置、智慧教室发展以及国家标准、教育行业标准,认为教室教学环境可以理解为:影响教学活动的开展、质量和效果,并存在于教室教学过程中的各种物理的、心理的、信息及设备设施等因素的总和。文章指出,教室教学环境的构成要素包括教室物理环境、教室心理环境、教室教学信息与设备设施环境,它们共同构成了教室教学环境质量评估框架的基础。     

朱永新:缔造完美教室

从物理视角讲,一所学校是由一间间教室组成的;从社会学角度看,每一间教室都是一所小学校、一个小社会。一所学校的品质,在很大程度上是由一间间教室的品质决定的。教室与生命联系在一起,是为生命而存在的。没有生命绽放的教室,就不可能是完美教室。同样一间教室,或者完美、温馨,或者平庸、冷漠,甚至充斥着暴力、专制、欺骗,它们对于每个穿越其间的孩子的意义完全不同,对于每个生命成长的意义完全不同。     

多媒体教室常见问题的分析与解决

我院目前已建有67套多媒体教室,几乎所有课程都需要在多媒体教室上课,使用率很高。由于种种原因,出故障率也随之升高。结合平时的维护实践,本文就多媒体教室的常见问题进行分析,并提出解决方案,同时再谈谈我们多媒体教室管理人员的管理维护经验。