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党的十四大提出建立社会主义市场经济新体制，青年学生的思想观念发生了许多重要的变化。一方面，大学生对市场经济的有关知识和邓小平建设有中国特色社会主义的理论产生了极大的兴趣，这为《社建》课的教学改革创造了新的机遇。另一方面，由于理论体系的不完备以及社会上部分人对改革开放的误解，部分学生中社会主义信念开始淡薄，个人至上、拜金主义思想有所泛滥，对理论课的厌学之风有所发展，这给《社建》课的教学改革提出了新的挑战。针对这种状况，我们确定以下方面为《社建》教学改革的基本内容。一、端正教学作风，规范教学过程教师… 相似文献
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中国社会主义建设课教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
沈晓梅 《教学研究(河北)》1998,(2)
针对“中国社会主义建设”课的教学特点以及在考试中所存在的问题,提出了应采用理论与实践相结合的教学方法,并以做社会调查的方式进行考试,可收到满意的教学效果。 相似文献
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中国社会主义建设课是高校马克思主义理论课的重要组成部分,也是对当代大学生进行建设有中国特色社会主义理论灌输、教育的重要课程,牢牢抓住建设有中国特色社会主义这 相似文献
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《中国社会主义建设》课的理论主线是当今我国社会生产力、生产关系和上层建筑的矛盾运动及其规律。正确地把握这条主线,并恰当而紧密地联系我国的历史和现实,就能使学生从理论到实际正确地认识我国的社会主义实践,并克服与澄清错误认识。比如,我国的改革本是社会主义制度的自我完善和发展,但是由于资产阶级自由化思潮的影响,有些学生却总认为改革是社会主义为了摆脱自身的危机。我们的《社建》课就按研究生产力、生产关系与上层建筑三者的矛盾运动及其规律这一理论主线的要求,考察和论述了我国社会主义革命的特殊历史进程——首先进行上层建筑领域里的革命,建立起无产阶级专政;然后进行生产资料的社会主义改造,建立社会主义生产关系;再以后自然要大力发展生产力,为社会主义社会建立强大的物质基础。而在现阶段,就必须调整生产力、生产关系与上层建筑三者的关系以适应生产力发展的需要。这样就帮助学生比较具体而深入地了解了社会主义改革的客观性与普遍性,也澄清了所谓改革是摆脱危机的错误认识。 相似文献
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《中国社会主义建设》课教改初探陈淑英，荆友奎，刘霞，于卫兵一、势在必行在当代中国改革开放和现代化建设的伟大变革中；如何适应改革开放和建立社会主义市场经济体制的新形势的要求，探索一条有效地进行马克思主义理论教育的新路子，从而为我国社会主义建设培养和造就... 相似文献
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陈浩明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
1986年第一学期我们四位同志在生物系85级开设了这门课。这门课开设时,编写了一份简单的教学大纲,共分八讲,两个学期学完。那时还没有现成的教材,因此学生主要靠笔记复习。教学方式除课堂教学外,还开展了一些“请进来走出去”的辅助活动,举行了两次课堂讨论。整个教学过程除平时比较注意了解同学的思想,听取同学的反映之外,召开了两次学生代表座谈会,期终每个同学写了学习小结及改进教学的建议。大多 相似文献
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《中国社会主义建设》是着重研究我国社会主义建设的理论与实践的一门新学科,它的特点是现实性浓郁,时代感强烈。因此,怎样在教学过程中融理论与实践于一炉,把严谨科学的但在理工科大学生们看来似乎显得枯燥的政治经济理论和改革开放的活生生的现实结合在一起,是搞好这门课教学的首要问题。本文旨在这方面谈谈自己的教学体会。 相似文献
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几年来的教学实践证明,高校开设的《中国社会主义建设》课,基本上是成功的。但也存在一些不足之处,有待完善。 (一)教材有“骨头”而缺“肉”。《社建》课的框架分明;分别讲到中国社会主义经济建设、政治建设和精神文明建设。可是具体内容比较欠缺:从必要性、重要性方面分析的多,从方法、手段和途径方面分析的少。学生所关心的问题,没有得到具体的解答。 (二)理论联系实际的“最佳结合点”不好把握。《社建》课涉及了一系列基本理论,又必须讲到一系列政策和建设与改革的实际,在教学过程中怎样把二者最好地结合起来,这在现在还是个难题。根据我们教学实践的体会,我们认为存在上述问题的原因主要有以下几个方面: 第一,从课程设置看,一是缺乏“中华人民共和国建设与改革史”的有力配合。学生对建设与改 相似文献
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2010年起,我校开始在全院进行以典型工作任务为中心的课程教学改革,而思想政治理论课的教学改革也势在必然,本文就笔者授课的这门《中国特色的社会主义理论》的教改情况,谈谈自己在这方面的探索、实施以来的粗浅体会,以及进一步提高完善教学质量的设想和要求。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是一门着重讲授马克思主义中国化理论成果的课程。为不断增强理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,引导大学生参与教学改革与研究,提高大学生政治思想素质和理论研究能力,必须在教学中坚持"四化"即"教学理念创新化、教学对象素质化、教师队伍专业化、教学手段多样化"。 相似文献
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本文通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学实践,从几个方面对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》进行教学改革,探索出一条教学改革的新路子,对把《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》建设成为学生真心喜爱而且能够终生受益的课程有较好的促进作用。 相似文献
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《云南教育(高教版)》1996,(4)
《建设有中国特色社会主义理论》课的改革经验云南大学马列部《社建》教研室为加快云南省高校马克思主义理论课课程改革，根据省委宣传部、省教委的统一部署，云南大学马列部承担了《建设有中国特色社会主义理论》课程改革试点工作。这门课是在以前《政治经济学》、《中国... 相似文献
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《中国社会主义建设》是近年高等学校新开设的一门马克思主义理论必修课。它是高校马克思主义理论课改革的产物,是适应新时期培养合格人才迫切需要的。《中国社会主义建设》是以马克思主义基本原理为指针,结合中国社会主义现代化建设的实际。阐述有中国特色的社会主义的建设规律为主要内容的马克思主义理论课。它从中国社会主义初级阶段的国情出发,以具有中国特色的社会主义道路为主线,以经济建设为中 相似文献
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浅谈《CAD基础》课教学改革与教材建设 总被引：2，自引：0，他引：2
CAD技术是计算机科学技术的重要分支，对诸多技术领域产生了极其深远的影响。在工科类专业普遍开设《CAD基础》课是目前高校，特别是工科院校的重要举措。文章总结了《CAD基础》课多年的教学改革经验，详细阐述了《CAD基础》课教学改革的重要性和必要性，强调实践环节和教材建设。 相似文献
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党中央在《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》中指出,各类高等院校除了要对学生进行以中国革命史为中心的历史教育和马克思主义基本理论教育外,还必须进行中国社会主义建设和改革的理论、政策和实际知识的教育,以便使学生了解我国党和人民正在进行的有世界意义的伟大事业,它同青年一代的密切关系以及青年一代在这一事业中的崇高责任。《中国社会主义建设》就是根据中央《通知》精神新设立的一门高等院校的公共政治理论课程。目前,这门课程已在某些院校进行了试点,并且已经出版了一些教材。最近,由中宣部理论局和国家教委政教司共同发起和组织编写的《中国社会主义建设》(试用本)也已问世。作为这本书的一个作者,通过编写教材的实践,拟就开设这门课程的若干问题,提出一些个人的看法,就教于同志们。 相似文献
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杨维周 《思想理论教育导刊》1996,(8)
以建设有中国特色社会主义理论为中心不断深化“中国社会主义建设”课教学改革杨维周西藏民族学院政法系科社教研室，承担着全院各系马克思主义理论课“中国社会主义建设”（以下筒称“社建”）课的教学任务。近年来，我们在教学中，坚持理论联系实际的原则和“学马列要精... 相似文献
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要想搞好思想政治课教学,就必须把道理讲到学生的心坎上。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门讲道理的课,如何把道理讲到学生的心坎上,使学生想听、爱听且听了之后感到有收获、有提高,是摆在授课教师面前的一个大问题。为此,要做到三点：摸准学生思想脉搏是前提,教师吃透道理是根本,改进教学方法是关键。 相似文献
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《中国社会主义建设》课,是研究我国社会主义理论和实践的一门学科,具有时代感强、现实感浓的特点.作为一门政治理论课,强烈的时代感和浓郁的现实感无疑会增加它对学生们的吸引力,但同时也为我们搞好这门课的教学工作带来了一定的难度.首先,教学内容一定要反映时代和现实的变化.从客观上看,理论往往来自于实践,因而理论具有一定的滞后性,当我们在给学生讲书本上的 相似文献
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