好英语是『读』出来的——小学英语朗读教学初探

英语是一门有声的语言,要学好英语就必须朗读好.朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能,是学好一门语言的基础.     

浅谈多学科交叉英语学习法

随着世界全球化的发展和国际交流的不断深入,英语已然成为当今世界上最主要的国际通用语言.高中生正处在提高英语学习能力的关键阶段,只有形成良好的学习习惯,找准学习方法,才能更好地掌握英语这门语言.然而,大部分高中生都只是在英语课上学习英语,而忽视了英语是一门多学科交叉的综合性学科,失去了许多学习英语知识的机会.跨学科学习英语,同样是英语学习的重要途径.     

浅谈西方文化在英语学习中的重要性

英语是一门学科,更是一门语言,大学生学习英语的最终目的之一是与人交流.而作为文化的载体——语言的学习离不开相应的文化的学习.学会西方文化有利于真正学懂英文,更好的与人交流.本人利用一些中西方文化差异的例子,说明语言学习中文化学习的重要性,并提出教学和学习方法,旨在解决因文化差异而造成的交流阻碍.     

浅谈游戏在小学英语教学中的拓展

英语课作为一门语言课,是一门实践性很强的课程.创设良好的语境,营造英语学习的氛围,能激发学生学习英语的兴趣,要让学生在既紧张又愉快的氛围中进行语言训练,游戏的拓展则是有效的教学活动之一.     

基于"互联网+"的初中英语教学与信息化教育深度融合研究

英语是初中阶段的一门重要学科,学生在没有语言环境的情况下,更需要借助互联网技术营造语言学习环境,更好地开展英语学习.     

文化差异意识在中学英语教学中的渗透途径

语言是文化的载体,英语是一门语言学科,它是民族文化的组成部分..英语学习不仅仅是语言知识的学习,更是对语言所蕴含的文化习俗的了解,脱离了文化背景去学习语言知识,学到的只是语言的外壳.     

谈析大学英语教学中的教与学

大学英语是一门语言技能,不再是简单的知识,语言是社会交际需要和实践的产物,因此只有在交际中、在使用中它才有活力,才有生命.掌握语言是通过实践逐步培养习惯的过程.所以老师的责任则需要去引导学生如何去学习,如何运用并掌握这门语言技能来提高英语学习效率.     

以有效朗读促英语语感培养

英语是一门非母语语言,而小学生又是在非英语的语言环境中学习的,缺少以口头语言进行交际的客观需要,而且汉语对英语学习多少产生负迁移,这就使得我们小学阶段的英语入门教学更为重要,它决定着学生今后在英语学习方面的提高与发展.     

如何在初中英语教学中提高学生的阅读能力

英语是学生在初中学习中必须掌握的一门语言学科,在英语的学习中阅读是学生了解知识、掌握知识的途径.通过阅读,学生可以了解更多的知识,更好地学习英语.     

快乐的英语课堂

英语教学是一门科学,也是一门智能的艺术.小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度.小学英语教学要创建活动课为主的教学模式,教学重点是培养学生用语言进行交流的能力.那么怎样才能使英语课堂活跃起来,让学生快乐地学习英语呢? 1 教师要钻研教材     

初中英语经典名著阅读实践研究

英语是一门语言学科。因为英语在国际范围内的普遍使用,所以学好英语这门语言工具,可以很好的方便我们以后的学习、工作和生活。学习一门语言需要有一定的语言环境,如果不了解英语的语境,以及欧洲西方国家的传统与习俗,要学好英语这门语言就显得十分困难。所以阅读相关英语经典名著,是我们融入英语语言环境,了解西方传统文化,有效提升英语读写能力的最好途径。名著的语言艺术性较强,有比较通俗化,表达更接近西方传统习俗与文化,名著里的英语显得更地道,更能提升学生学习英语的兴趣,并有效提高学生的读写能力,从而全面提高学生的英语语言能力和英语成绩。     

初中英语作文的高效教学策略分析

对于初中生来说,英语是最重要的学科之一,而英语同语文一样,也是一门语言工具.在英语的学习中,作文能够体现学生的英语语言功底,体现出学生的英语素质.只有提升学生的英语作文水平,才能让学生更好地进行英语学习,让英语真正成为学习的辅助工具.但如何提升初中生的英语作文写作水平呢?这就需要教师在教学中进行探究和分析.     

好英语是“读”出来的——小学英语朗读教学初探

英语是一门有声的语言,要学好英语就必须朗读好。朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能,是学好一门语言的基础。《外语教学与理论》一书中提说：＂学外语主要靠‘经历’（experince）培养语言交际能力,而不是靠教师的讲解或理性的分析。”小学英语是学生学习英语的入门基础教学,它对以后学生学习英语有着深远的影响。     

尝试“大学”英语

英语是一门注重结构的语言,而汉语是一门注重意义的语言。这种不同给我们提供了一种更有效的学习英语的方法。     

提高英语教学水平浅谈

随着我国经济实力的增强,与国际间交往的频繁,英语成为大家非常熟悉的一门语言,在我们周围都弥漫着英语语言的信息。在现代社会掌握一门外语是很重要的,英语教学也是学校教育的一门主课,中学生在英语学习上花费时间很多,但是英语学习能力仍然有所欠缺,这就说明英语教与学的有     

浅谈英语语法的教学

要掌握一门外语,尤其是在非外语环境下掌握一门外语,首先必须学会这种语言的发音、词汇和语法.学英语也不例外,首先必须掌握正确的英语语音和语调,掌握英语词汇和英语语法.本文拟就学习英语时如何学习英语语法谈谈自己的浅见. 　　 　　……     

增强文化意识促进英语学习

学习一门语言就是学习一种文化 ,掌握一门语言就是掌握一种文化。没有丰富的英语文化知识 ,不具良好的英语文化意识 ,就无法和以英语为母语的人们进行有效地交流 ,一个人就不可能真正掌握英语语言。     

英语教学中学习环境和情境创设

英语和语文一样,都是一门语言,是人们用来沟通、交流的工具,它依赖于一定的环境与情境.因此,在英语教学中,教师应努力创设生动活泼的英语语言环境与情境,让学生在接近真实的环境与情境中轻松愉快地学习英语,随时随地体验英语,充分调动学生学习的积极性和学习兴趣.     

重视语言实践是学好英语的关键

初中英语教学是学生学习英语入门的基础阶段,是激发学习英语兴趣,形成正确语音,养成良好学习习惯的关键时期。而英语是一门较难的语言学科,原因是英语作为一种语言本身比生一种厌烦情绪。     

自然拼读法对英语初学者的积极作用

英语是一门国际通用语言,也是中国学生在校必修的一门课程,许多学生花费大量的时间,投入不少的精力,但学习效果却不尽人意,最为突出的问题则表现在学生不会读单词,受词汇的影响,听力、阅读、交际等各个方面的学习受到限制,中国的英语初学者逐渐丧失了对英语学习的信心.随着盛行于欧美国家的英语自然拼读法(Phonics)的进入和倡导,英语学习者则有望提高词汇学习的能力,改进学习方法、提高学习效率、增强学习信心、培养语言技能,从而推动英语学习的良性发展.