中韩高校体育教育之比较

中国与韩国在地域上比邻,在文化与风俗方面有着很多共通之处,但由于社会发展的模式以及契机不同,两国学校体育有着很大差别.本文主要从对两国学校体育发展历程、高校学校体育、高校师资队伍以及青少年体质四个方面进行比较,以求为我国学校体育的发展提供参考和借鉴.     

同曲变奏：从文学文本到影视文本——论张艺谋的《活着》对余华《活着》的改编

影视文本是数字化时代的重要文本类型,常来源于对文学文本的改编。从文学文本到影视文本的改编,涉及到因为传播媒介不同而出现的一些表达方式的转变。一部优秀的改编影视作品,是对于原著精神实质把握的作品。以张艺谋的影视作品《活着》对小说的改编为例,说明一部优秀的改编作品,并不是亦步亦趋的忠实,而是一种同曲变奏的忠实,是超越的忠实。     

中韩两国高考制度改革之比较

中韩两国建国后都十分重视高考在选拔人才中的作用,不断致力于高考制度的改革。两国的改革既有其共同点,又各具特色。两国高考的科目设置、实施方式、录取标准、招录制度等四方面有显著的差异。我国高考制度改革要走多样化、多元化、自主化的道路,即高考组织形式多样化、录取标准多元化、高校招生自主化这样一种灵活的高考制度。     

论文体学视角下文学文本中文学性的再现

文学性是文学文本的生存之源,变异是文本文学性的重要体现,文体又是文本不可或缺的部分。有鉴于此,基于文学文体学分析译者在解构与重构文学文本时,针对原文变异的语言形式所采取的策略及其在译文中产生的文体效果,旨在强调主题意义和美学价值对文学文本的重要性,敦促译者提高文体意识。     

从文学作品到文本

在20世纪西方文学理论和文化批评中,尤其是在后现代主义理论中,"作品"概念被"文本"概念所取代.这一变化远远不止是一个关键词的变化,而是意味着文学理论范式的变更,同时也是对文学制度的质疑.     

中韩新文学运动的比较

20世纪初在中国和韩国几乎同时出现了以提倡民主,反对独裁专制;提倡科学,反对迷信盲从;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学为主要内容的新文化运动.本文从新文学运动的角度,对比了中韩两国的诸特点.     

中韩书院比较考察

韩国自古以来是中国诸多先进文化传向世界的必要通道,并把这些文化大致保留至今,现今韩国各地保存完好的众多书院就是其中典型代表。本文通过中韩两国书院的历时性比较,梳理其不同的发展脉络,分析其不同的文化内蕴,来探询书院这一中国千年古木的强劲生命力。     

中韩公务员制度比较

中国和韩国的公务员制度相差较大,两国的政治立场不同,政治原则不同,用人标准不一,根本利益各异等等。对中韩公务员制度进行比较研究,有利于我国公务员制度的建设、创新和完善。     

中韩高等教育比较研究

中、韩两国近现代高等教育发端期虽大致相同,但由于两国在高等教育发展模式方面采取的战略举措不尽相同,使得两国高等教育发展速度也不尽相同。通过对中、韩两国高等教育在发展战略、发展历程、重点建设计划及学生管理模式之比较,以期为中国高等教育的持续健康发展提供经验借鉴。     

从细节进入文学文本

细节是文学文本的细胞,文学文本中的细节应具有真实性、典型性和精细性。细节在叙事性文本和抒情性文本写作中所呈现出的艺术功能,成为我们从细节切入文学文本的可能性。通过对中学教材中几个名篇的解读示例,具体地阐述从细节进入小说、散文和诗歌文本的方法和步骤。     

文学翻译与翻译文学之比较

翻译文学与文学翻译两者之间存在着某些共性,也存在着某些差异。该文从翻译过程、翻译初衷、翻译目的、翻译研究的作用以及发展、对于译者和译作的要求以及两者在中国文学中的地位等方面存在的共同点和不同点进行比较分析,对两个相近概念作了更明确的界定。     

中韩公益电视广告比较

中韩建交以来,两国无论政治、经济、历史、文化等方面都有着密切的关系,虽然关系密切,但由于处在不同的社会管理背景下,各个方面也形成了各自独特的意识形态和文化特征。基于此,通过比较两国的公益广告诉求主题,来分析两国公益广告的不同之处以及两国存在的社会问题。     

中韩基础教育信息化比较研究

本文从基础设施建设、教育信息化政策、信息技术课程的开设与应用、师资培训等方面比较了中韩两国基础教育信息化的状况,分析了目前中国基础教育信息化取得的成绩和存在的问题,总结了韩国基础教育信息化的有益经验,以期对我国的基础教育信息化有一定的启示。     

当前中韩文学交流和韩国汉学研究状况

汉学从中国传到韩国已有三千年的历史,韩国人吸收了中国文学创作的经验,创造了自己独立发展的文学。自１９４５年以来,韩国在大学里,建立了中文系,培养了不少中国语文专家及硕士、博士生。今后要克服只有韩国方面接受中国文化而中国人很少知道韩国文学的局面,走同步发展的道路     

文学作品与文学文本——对其区分与关联的一种现象学考察

文学作品是处身于文学活动（创作和接受）中的、一种精神的和物质的、心理的和物理的综合存在物,文学作品在文学活动中开启虚拟文学世界;文学文本是处于创作维度的文学作品与接受维度的文学作品之间、并联结两者的一种语言事实性的、物理中介物。本文结合英加登的现象学文论和在二十世纪形成的文本理论,解析了文学作品与文学文本的以上区分与关联。     

中韩高等教育发展历程之比较

同为儒家文化的中韩两国在高等教育的发展进程中,有很多相似及相异之处,以马丁·特罗(MartinTrow)的高等教育阶段论为参照系,韩国已经到了普及化阶段,中国正向大众化教育阶段迈进。通过研究韩国高等教育成功经验与教训可以对中国目前的大众化进程有所启迪。     

中韩茶文化学历教育的比较研究

始于上世纪90年代的中韩茶文化学历教育,是社会对民族文化传承和弘扬的时代诉求。然而,两国的具体办学模式不尽相同。由于办学体制和就业环境存在差异,中国茶文化学历教育面临韩国所没有的一些问题。中国茶文化专业的发展仍需要学科认识的统一、课程体系规范以及加强技能教学。     

中韩动物文化内涵比较研究

不同民族、国家在认识、接触、利用动物的过程中,表现出或是喜爱或是厌恶、或是恐惧或是崇拜的情感．同时也都对每个动物赋予了不同的文化涵义。本文就韩汉部分动物的文化内涵的异同进行对比,旨在加深对中韩文化的了解,选择更好的选择方法,做到翻译表达更准确、地道。     

中韩高等教育发展历程之比较

同为儒家文化的中韩两国在高等教育的发展进程中,有很多相似及相异之处,以马丁*特罗(Martin Trow)的高等教育阶段论为参照系,韩国已经到了普及化阶段,中国正向大众化教育阶段迈进.通过研究韩国高等教育成功经验与教训可以对中国目前的大众化进程有所启迪.     

中美宪法文本比较之技术路径

1787年《关利坚合众国宪法》和1982年《中华人民共和国宪法》两部宪法在各自的国家发挥着不同程度的作用,宪法文本的质量在一定程度上业已成为衡量一个国家政治文明的重要因素。中关宪法文本的概况、明细和特征等三方面的比较说明,尽管中关宪法在宪法的目标、宪法的功能、宪法的语言、宪法的完善和宪法的实践方面存有一些共同点,但在文本字数、条文数目、框架设计、修改频率、理念追求和实际运用等方面存有较大的差异。当前我国立法工作的重中之重是提高宪法文本的修饰质量及其实施力度。