课堂因幽默而精彩

用幽默吸引学生,是个提高课堂教学效率的好办法。笔者有一次听一位数学老师借班上《解决问题的策略》一课,留下了深刻的印象。一、课伊始,趣顿生用有趣、诙谐幽默的语言开场,能使学生直接感受到教学过程本身的乐趣,进而驱散学生的疲劳,调节学生的情绪。     

学校的精神谱系

曾经在一所学校听作文课。一位教师出的题为《××的老师》,有位同学写下《幽默的数学老师》。上课的老师追问:"老师的幽默具体表现在哪?"这位同学搔搔头皮说:"数学老师上课时,经常打喷嚏。"     

紫藤花摇篮

读初三时我们原来的数学老师休产假了,学校便让一位老教师来担任我们的数学老师兼班主任。可这位老师跟我们的数学老师大相径庭。原先的数学老师端庄优雅、魅力四射、幽默风趣。而他,长相平凡,     

诙谐、幽默是语文教学不可或缺的重要元素

在语文教学中,教师适时恰当地以说笑话的方式启迪学生,以引经据典的方式寓教于理,或通过名人轶事熏陶学生,应用歇后语使学生感悟生活,有助于培养和激发学生的学习热情,可达到教学相长,事半功倍的效果。     

我爱小金的孩子

2008年5月12日,我们永远也不会忘记这一天,我们的亲人、我们的朋友遭受了前所未有的恐惧和不安,财产和家园的损毁,精神上的打击,让我们远在千里之外也能感受到那种寒冷,这个时候我们能做些什么呢？     

东小故事汇

<正>在江宁东山脚下有一条"跑马埂",据说是东晋大将谢安骑马练兵之处。传说它十分神奇,能伸能缩。谢安的马能跑多远,它便能延伸多远。就是这个故事,让这条"跑马埂"充满时空的魅力,保存至今,苍松翠柏、车水马龙都掩盖不了它岁月的沧桑与历史的辉煌。文物因故事得以辉耀,文化因故事得以承继,精神因故事得以流传。"故事"是有魅力的,它能够感染人;     

美国人的幽默

有人说美国是个充满幽默的国家,这话不假。很多美国人往往都显得诙谐机智,总爱幽你一默。     

近视眼的烦恼

小作者围绕近视眼给自己带来的烦恼、困惑侃侃而谈,语句中不乏诙谐幽默,让人忍俊不禁。文章中穿插的小故事也很真实,拉近了与读者的距离。     

从人物角度解析斯威夫特小说《杯酒留痕》的“狂欢”色彩

《杯酒留痕》是当代英国小说家格雷厄姆.斯威夫特颇受评论界关注的一部作品。对该部小说有关宗教、历史、伦理等人文元素的研究是读者关注的重点。为此,尝试切入作品中的人物特点,分析和阐释小说中凸显的狂欢化色彩。主人公文斯、雷、伦尼和维克参与的闹剧场景不仅是对公认的普遍遵守的行为模式、举止礼仪和言论规范之"破坏",而且在本质上形成了不同于喜剧的狂欢效果,他们共同过着脱离自己常规的、颠倒的、反面的狂欢化生活,在诙谐的语言和滑稽的行为中完成了整个送葬的仪式。     

沙叶新的幽默

剧作家沙叶新言语诙谐。在十年浩劫期间，他戏言谑语谈自己：“沙叶新，曾化名少十斤。少十斤为沙叶新的右半，可见此人不左；砍去一半，也不过十斤，又可见他无足轻重，一共只有二十斤。”这种笑对人生的诙谐正是他始终不渝的追求。     

可爱的小金鱼

3月14日晴我家养了一条小金鱼,它在我家已经生活了两年多了。那是两年前的那个暑假,我和表哥去姑姑家做客时,姑姑给我们一人买了五条小金鱼,其中四条不适应我家的生活环境"夭折"了。只有这一条,因为它有着顽强的适应能力而生存下来!这只小金鱼鼓着两只灯泡似的大眼睛,拖着红纱般的长尾巴游来游去,十分惹人喜爱。它全身披着     

妙极俳谐 令人绝倒——析陈铎的嘲讽曲

嘲讽曲以其机智滑稽、朗朗上口、贴近社会、直面人生而深受市民的喜爱,在明代以善于嘲讽而著名的散曲作家中,陈铎的影响最大。在他的嘲讽曲中,他以平民的立场、市民的眼光、世俗的价值判断标准以及“娱世玩世”的哲学精神对当时城市生活中种种可怜、可悲、可笑、可鄙的人与事进行嘲讽与揭露,幽默俳谐,滑稽可笑。     

我被“隔离”的日子

教师点评：小作者以轻松幽默的笔调书写了自己被诊断为疑似甲流、隔离在家后所产生的独特感受，即像困在笼子里的鸟。诙谐、幽默中透着孤独与无奈。     

我国青少年普及小金属地掷球运动的现状和发展

针对我国青少年普及小金属地掷球运动的现状、可行性,从项目和青少年特有的特点以及存在的问题和困难进行研究.认为目前在体育教学改革逐步深化的形势下,适时地推广小金属地掷球运动,不但切实可行,而且前景广阔.     

陈老师的“粉丝”

今天的体育课,由我们数学老师陈老师代课。一到操场,我们班的女生就全部涌向陈老师。这时,一个男生起哄道：“陈老师,你告诉我秘诀吧！你是怎么吸引这么多女生,让她们成为你的忠实粉丝的？”我们听后都笑得前俯后仰。     

《西游记》的风格与乐文化的转型

对于《西游记》的艺术风格,多数研究者认为是“幽默和诙谐”。本文从文化发展史的新视野、新角度出发,提出了独特的见解。作者认为以《西游记》为代表的具有游戏风格的作品,是明代礼文化向乐文化转型期的文学发展趋势,从中反映出乐文化发展的脉络。     

我在悉尼的第二周

伴随低龄留学的持续走热,我们联系了一位留澳“小作者”,继上一期《我在悉尼的第一周》后,本期作者继续向我们讲述他在新学校的情况,对于留学生活的新奇感受,形象勾勒,细致呈现,让人看过脑海里浮现出一幅幅画面,其文笔诙谐幽默、生动活泼,让我们一起走进小作者的留学“视界”。     

学校的精神谱系

曾经在一所学校听作文课,教师出的题目是< XX的老师 >,有位同学写下<幽默的数学老师>,上课的老师追问,老师幽默具体表现在哪?这位同学搔搔头皮说,数学老师上课时,经常打喷嚏.全班同学哄堂大笑.     

我的“避暑山庄”

学校后面有个大操场。到了暑假,平时喧嚣的大操场就成了清静的操场,也成了我的“避暑山庄”。     

意外伤害须及时处理

午休时,嘉惠与璐璐在操场上玩二人三足游戏时,由于动作不协调,嘉惠跌倒了,倒地时伤到了手。我赶紧让班长向值日老师汇报,并请数学老师维持学生纪律,稳定学生情绪,然后立刻领着嘉惠向学校附近的村卫生室赶去。