共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
唐惠忠 《第二课堂(小学)》2008,(9):55-62
【考点阐释】要使文章在不同场合发挥不同的作用,文章的内容和形式就需要有所不同,日久天长,便逐渐形成了各种各样的文体。不同文体的区别表现在内容、结构、表达方式、语体等方面。大致而言,记叙文、议论文、说明文和应用文四种文体各有特点,具体情况见下表。 相似文献
3.
《课堂内外(高中版)》2008,(Z1)
文体,是写作文章所用的体裁。在高考作文和平常的作文中,我们常用的文体是记叙文、议论文和说明文,但实际上,文章的体裁远远不止这些。2006年,高考语文考试大纲对写作的要求有了进一步调整,其中之一就是把能写记叙 相似文献
4.
杨秀云 《山东教育学院学报》2001,16(1):96-97
语教学可以利用议论阐明事物直接性的特点,针对独生子女易于娇生惯养的现实,对学生进行艰苦奋斗,勤俭节约的思想教育;利用记叙生动形象,寓情于景的特点,对学生进行爱国主义,辨证唯物主义等思想教育,利用说明严密精确的科学性特点和许多科学家献身祖国,献身科学的动人事迹,对学生进行热爱祖国,热爱科学,刻苦学习的思想教育。 相似文献
5.
6.
是什么?为什么?怎么样?-漫谈记叙文、议论文、说明文的写作 总被引:1,自引:0,他引:1
朱耀儒 《商洛师范专科学校学报》2002,16(1):20-22
写章就是回答问题:写记叙是回答“是什么”的问题,写议论是回答“为什么”的问题,写说明是回答“怎么样”的问题。 相似文献
7.
8.
近日,在高一年级指导作文训练时,发现学生在话题作文写作中存在一个文体特征不突出的问题。有的文章看似记叙文,又像是议论文,或者换句话说,是两种文体杂合的“怪体”。因此,在作文训练中写清文体,区分开记叙文、议论文等文体的特征,是高中作文训练中重要的一环,下面不妨就此略 相似文献
9.
10.
葛惠霞 《中学语文(读写新空间)》2007,(3):59-60
高考作学生出现频率最高的是三种体:记叙、说明、议论,相较之下,学生的议论写作能力较为薄弱.得分常在平均分上下徘徊,少有出彩。[第一段] 相似文献
11.
12.
在2003年9月28日南开大学文学院举办的主题为“写作理论与语文素质教育”的研讨会上,来自被教育者自身的声音引起了与会专家、大学教师、中学教师、各种媒体的关注、震惊和思考。大一学生或以犀利的笔锋尖锐地批评八股文式的议论文写作方绫,或以求实的态度剖析狭隘和错误的写作理论给学生成长带来的障碍。天津语文界德高望重的特级教师邢永庆老师在研讨会上说:“如果我们的现实真的像孩子们文章所写,[第一段] 相似文献
13.
这个话题似乎并不成为话题,大部分语文教师都会认为自己并不会把记叙文教成议论文,也不会把小说教成诗歌,甚至有些教师还会认为注重文体的教学是一种层次非常低或者是已经过时了的教学思路。当以主题为中心编写教材的热潮一浪高过一浪之时,对主题的探究、深化、拓展似乎成为了语文教师对每篇课文进行教学设计的中心思想。从下面这两个案例中我们可以看出目前颇为流行的一种教学思路。 相似文献
14.
正一、对课改语文教学"淡化文体"的反思1.淡化文体的成因分析"淡化文体"的提法大致始于20世纪90年代末,从提出到泛滥有其复杂的背景和原因。首先,"淡化"提法的事与愿违。当时,中学作文教学出现了以应试为目的的模式化倾向,中考和高考作文的命题与测评过分看重和强调文体。于是,学生可以不考虑所写内容是否真实,是否有真情实感,只要按照作文题目要求,"填充"甚至是"凑成"相应文体的模样就可以得高分。久而久之, 相似文献
15.
近几年很多省份的高考作文都是文体自选,这给考生留了很大的自由发挥、自由创造的空间,确实有利于考生发挥自己的特长,写出自己独特的认识和感悟。但是,笔者在阅卷中发现,有些考生对文体自选产生了错误的理解,在高考作文中出现了两种值得注意的情况: 相似文献
16.
我们习惯过去的"文体四分"(记叙文、说明文、议论文、应用文)已经几十年了,无论初中还是高中,乃至于小学,都习惯性地不自觉地把文章分为这几类。写作教学也是按照这样的分类进行,只是特别侧重于记叙文和议论文的写作。课程改革以来,尤其是高中课程改革以来,对于文章的分类提出了三分法,即在《普通高中 相似文献
17.
文体就是指文章体裁。结构就是文章的谋篇布局。文体要符合要求,不可非驴非马;结构要恰当合理,不可颠倒重复。写文章,只有符合文体要求,才能恰当地叙述说明事物,阐明事理;只有符合结构要求,才能层次分明,表意清晰。 相似文献
18.
多年来,作文教学一直困扰着广大中学语文教师。我要狂妄地说几句:“学生作文水平整体下降,广大的语文教师有不可推卸的责任。与大多数语文教师忽视作文评讲,或作文评讲不得法有密切的关系。” 相似文献
19.
一、考点阐释
所谓“文体”,是指《考试说明》中提到的记叙文、议论文、说明文,以及常用应用文等文章体裁。“符合文体要求”有两个意思:一是指符合试题规定的文体要求;二是指所写文章符合考生自己选定的文体要求。无论是哪个意思,同学们在选定了文体之后,就一定要按着该文体的规则和要求行文。 相似文献