孤单的仰望

像是被时光遗弃的孩子,在生命的罅隙里孤单地仰望. 儿时,不懂得人情世故,也不会看人脸色,更不知道随机应变.明知别人很生气,还嘻嘻哈哈厚着脸皮凑过去,让人有火也撒不出.走亲访友更是随意得很,完全看不懂家长的眼色和尴尬的笑容.在学校时,被老师冤枉偷了东西,宁愿与老师争执,直至被罚站一天,都不愿低头.即便如此,也不会被人说傻,不会被人冷嘲热讽,那时的自己,真的还只是个孩子.一个美满的家庭,一群疯子般的朋友,一堆永远吃不完的零食……以为如此,便是一辈子.孩提的时光,单纯得像是纯白的奶糖,光是嗅一嗅,就甜到了心里.     

引导孩子学会爱

我是一位教育工作者,也是一位年轻的妈妈,多年的工作,让我感慨的是现在的孩子越来越不会感恩,很多孩子不懂爱,不爱父母,不爱老师,也不爱自己。一个不会感恩的人,一个连自己都不爱的人,还能企盼他去爱国,去为这个社会做些什么吗？     

孩子,把你的手给我

正最近网上流传一段"太原五岁女童因不会做算术,半小时被老师狂扇七十多下耳光"的视频,画面中李老师让学生做作业,第一次不会老师教了后,孩子说"老师我还不会",结果老师就拿着本子冲脸上就打一下。从监控中也可看到,这名老师基本上都是在给孩子们批改作业的时候打孩子,孩子们站在一边,有的还一边挨打一边扳指头算数,全都不敢吭声。就因为不会算"十加—",一共有4个孩子被这个老师不同程度地殴打,扇耳光、揪脸,监控录像详细记录下了这一个个令人触目惊心的过程。无论在任何时候,老师的基本原则都应该是扮演帮助学生的角色,他们没     

不要轻易开启“自我防卫”机制

一开学不久,我遇到一位新教师培训时认识的小学语文老师小丁,并听她讲述了这样一件事：昨天中午有一位家长来找她,说他的孩子拼音学得很差,读不来,也不会写。还说,问过同班其他几个小朋友,也都不会。言外之意,对老师的教学很不满意。当时小丁不知所措,幸好旁边的一位老师替她解围,     

如何让孩子面对学校的消极面

学校是社会的一部分,它不可避免地存在一些消极面,如差生的座位被老师安排在边上或后面;成绩和表现都很出色的学生却没被评为“优秀学生”;指出老师的错误被老师责骂等。这些看来是小事,对于孩子来说都是大事,有的甚至压得孩子喘不过气来。如果孩子不会正确面对这些,可能不仅影响他的学习,甚至还会造成身心伤害。一、让孩子退一步想,减轻心理压力,走出心灵的阴影任何事情,我们从不同的角度来思考它,会有完全不同的感受。孩子心情愉快,是孩子健康成长所必需的。如果他们总被生活中的烦恼困扰,总觉得同学或者老师不喜欢他,他怎么高兴得起来呢?…     

孩子，把你的手给我

最近网上流传一段“太原五岁女童因不会做算术,半小时被老师狂扇七十多下耳光”的视频,画面中李老师让学生做作业,第一次不会老师教了后,孩子说“老师我还不会”,结果老师就拿着本子冲脸上就打一下。从监控中也可看到,这名老师基本上都是在给孩子们批改作业的时候打孩子,孩子们站在一边,有的还一边挨打一边扳指头算数,全都不敢吭声。     

瑞士幼儿园培养孩子独立

瑞士日内瓦的幼儿园,一向注重给孩子自由,以培养自主能力为主。吃饭从来不喂每天中午,由老师给孩子们分配食物。但与国内不同的是,这里的老师从不会以营养健康”为由进行“强行摊派”。如果孩子对某种食物很不喜欢,老师就少给或不给。领到食物后,大一点的孩子拿勺吃,小一点的也会自己抓着吃。除了身体不舒服时,老师可能帮助他们吃饭以表示安慰外,基本不会出现喂饭的现象。老师只会比划着用勺的动作,启发孩子吃饭。一旦午餐时间结束,不管饭菜有没有吃,都会被收走。此外,即使在别人家做客,瑞士家长也会充分尊重孩子的“自由”。曾有一对当地朋…     

教师节里美国孩子送什么礼物

美国孩子送给老师的礼物,都不会是什么昂贵的东西,通常只是一枚自制的贺卡、一张写有感谢话语的照片,或是自制的小点心,最多也不过是几个美元的小纪念品。因为美国人的教育方式普遍鼓励孩子动手动脑,所以很多礼品都由自己亲手制作。按美国学校的规章制度,老师不能接受学生的礼物、吃请,否则一经曝光,就面临被辞退的命运。然而,即使是再廉价的礼物,老师看到学生的一片心意都会很感动。据说一位小孩从中国回去,送给他的美国老师一个有中国结的钥匙扣,也就值一两元人民币,老师愣是被感动得热泪盈眶,拥抱亲吻了她半天。有的老师还将学生赠送的照…     

老师，你为什么不会老

“老师,你为什么不会老?”一天下午,我刚带孩子做完游戏,邓龙翔小朋友就跑到我身边来问。我一时没答上来,只是觉得他提的问题很好玩,就笑了起来,也逗得在我周围的几个小朋友发笑。一阵开心的欢笑之后,我说:“老师不老,有两个原因:一个是老师天天和你们在一起,你们天真、可爱又活泼,随时让老师发笑,所以老师不会老;一个是老师还年轻,只有20多岁,所以,老师还真的不老。”事后,我想:邓龙翔小朋友为什     

请给学生留一个向上的出口

近日,在学校大队部进行低年级拍球比赛时,二年级的一位班主任领了一个孩子来到裁判老师面前,指着孩子对裁判老师说：“他很笨,写字算术一点都不会．所以拍球也不会的,这样的孩子可不可以不算在内？否则算拍球合格率对我们班不公平!”裁判老师有些为难．于是俯身问孩子：“会拍球吗？你努力拍,拍得好老师奖励你!”原本有些紧张的孩子见裁判老师这么亲切的鼓励,就拍起球来。令在场人惊讶的是这孩子会拍球,而且拍得很不错,一分钟竟然拍了100多个!     

抓住契机 点亮心灯

从事教学工作两年,我发现班级中总有几个学生不易被人注意,对什么都是很漠然的样子。各项活动不积极参加,但又不会给老师惹麻烦;学习成绩一般,但还不会拖班级的后腿。这部分学生似乎没有值得批评和表扬的地方。面对这些孩子我曾经很困惑,不知道怎样才能改变他们。但我们班级里发生的一件事改变了我,让我知道了只要教师善于观察,就能捕捉到学生的闪光点,从而把握住表扬时机,转变他们。     

师者无邪

<正>被人问及,你年少时的理想是什么,我说,当老师。对方紧接着提问,为什么,师者无邪。我微笑答。我觉得当老师是件很美好的事儿,因为我知道,遇见一个好老师对人的一生是多么重要。我是一个提早入学的孩子。上初中时还不满十一岁,过早读书让我孤僻、胆怯。而且,在课堂上我无法控制自己的注意力,教室的窗外总有唱歌的小鸟、飞舞的蝴蝶、跳跃的虫子和摇摆的树叶。所以,我呆呆地坐在座位上,心,却常常不在教室里。我不会和同学聊天也不会做游戏,课外时间,女同学三三两两凑在一处,我至今也不知道她们都做些什么。而我,永远都是一个人伏在桌上,看课外书。     

让孩子从小树立自信

一、教师要以热情、平等的态度对待每一位幼儿教师在孩子的心目中是神圣的,从他们跨进幼儿园的第一天起,教师的言行就在影响着孩子的心灵。所以,教师要以热情、平等的态度来对待每一位幼儿。孩子,是很敏感的,他对老师的一言一行都很注意,如果孩子感到老师不喜欢自己,就会产生一种“反正老师不喜欢我,我也不用做好”的想法,就不会积极、主动地去表现自己,因而形成自卑的心理。对于胆小的孩子,老师更要了解他的心理状况,使孩子产生亲切感,觉得老师像亲人。     

对混龄教育的几点认识

玲玲新入园,被编排在一个混龄班级里,爷爷奶奶爸爸妈妈很不放心,围着来家访的老师问个不停:“我们孩子小,会不会被大孩子欺负?孩子在这个班级要呆两年,你们具体要怎么做……”     

困惑

前段时间,童童的妈妈来到我办公室,与我聊了起来,向我述说了她孩子在园的情况和困惑。情况是这样的,童童妈说有天晚上孩子要睡觉的时候,对她说:“妈妈,老师今天弹我的头了,老师不喜欢我。”看到孩子不开心的样子,童童妈妈心里很难过,她说,她理解老师的做法,也希望老师管理孩子严格一点,给孩子养成良好的习惯。可是她又矛盾,孩子毕竟才三岁,如果老师对孩子过于严格,会不会给孩子的心理造成影响呢?童童妈妈说,她不指望孩子将来有什么大的出息,只希望她快快乐乐地成长,做个对社会有用的人。童童妈妈说,她对孩子的要求也很严格,对孩子讲话从来不…     

健康生活 积极备孕

老师：您好!您的心情我们可以理解。您的焦虑也很普遍。其实,现在有很多人在怀孕这个问题上都有各种各样的焦虑：有些担心自己能否顺利度过怀孕和生产期,有些担心能否拥有一个健康的孩子,有些担心一怀孕身材就不美了,还有些人担心一旦怀孕当妈妈就会影响到自己的事业发展,孩子和工作不可兼顾……总之,既“想”又“怕”,决策就不会那么容易了。     

瑞士幼儿园培养孩子独立

瑞土日内瓦的幼儿园,一向注重给孩子自由,以鼓励和培养自主能力为主,从吃饭、睡觉这样的小细节上就可见一斑。吃饭从来不喂每天中午,日内瓦的幼儿园都会供应午餐,并由老师给孩子们分配食物。但与国内不同的是,这里的老师从不会以“营养健康”为由进行“强行摊派”。如果孩子对某种食物很不喜欢,老师就少给或不给。领到食物后,大一点的孩子拿勺吃,小一点的也会自己抓着吃。除了身体不舒服时老师可能帮助他们吃饭以表示安慰外,基本不会出现喂饭的现象。此外,记者还注意到,即使在别人家做客,瑞士家长也会充分尊重孩子的“自由”。曾有一对当地…     

对混龄教育的几点认识

玲玲新入园，被编排在一个混龄班级里，爷爷奶奶爸爸妈妈很不放心，围着来家访的老师问个不停：“我们孩子小，会不会被大孩子欺负?孩子在这个班级要呆两年，你们具体要怎么做……”     

教师应远离“人格分裂”

正案例:铁岭某初中15岁的小君在妈妈的陪同下来到了心理咨询室。小君右脸红肿,眼角充血,低着头不出声。小君的妈妈说:"孩子前两天被老师打了,我想孩子是被吓到了,这两天晚上总做噩梦,嘴里头还说些我们听不懂的梦话。其实我和小君的老师私下是好朋友,平时我们无话不说,我一直觉得她是一个温柔的老师,虽然身边的朋友不多,但对周围的人都特别友好谦和。这次她大发脾气,还对孩子动了手,我也很意外。我想老师这样做也是爱孩子,对孩子负责,只是不小心出手重了些。     

做希望自己孩子遇见的那种老师

正女儿到了上幼儿园的年龄,我赶忙找一个当幼儿园老师的学生了解情况。在询问了一些基本情况后,我问道:"老师们的水平都还好吧?""没问题,都是学幼教的,最年轻的也教了三四年了。"我又不放心地追问:"老师们的脾气怎么样?会不会经常斥责学生?"话一出口,我就像被针扎了一样,心头突然一阵疼痛。学生也愣了一下,说:"不会的,老师们都很喜爱孩子。"然后,她开始向我详细介绍每个老师的情