在历史教学中怎样开始我的调查研究工作

以前,我在教学中很不重视调查研究,虽然口头上也说要蹲点,实际却蹲不下去.由于调查的目的性不明确,缺乏指导思想,就是接触学生,也了解不了真实情况.后来,我从毛主席"没有调查就没有发言权"的指示中,联想到没有调查也应该没有教学发言权!在思想上受到了震动.我又反复学习《〈农村调查〉的序言和跋》这篇文章.毛主席说:"现在我们很多同志,还保存着一种粗枝大叶、不求甚解的作风,甚至全然不了解下情,却在那里担负指导工作,这是异常危险的现象."细细咀嚼这段话,对照自己的教学,不但是不求甚解,简直是完全不解.毛主席还说:"没有经过周密调查,不过是无知妄说."想到这一点,真有不寒而慄之感.     

谅解

记得有一年教师节前夕,我的心情很好。当时,班里一个名叫小虎的学生因为一点小事和邻班的学生打架了,虽然班级被扣了分,我却没有像以前那样批评他,责令他写检讨,我反而轻描淡写地对他说,我一直很欣赏他,希望他好好学习,不要令我失望。第二天,在我的办公桌上放着     

老王和小陈

几个月以前,看到一篇文章,说的是老王拉着的两头牛正在田埂上吃草,这时老张在老远的地方向他打招呼:"老王,你那两条牛,哪一条更好啊?"老王没有马上回答,而是急忙放下牛绳让它们继续吃草,走向老张,附在老张的耳边告诉他:"后面的那条牛要强一些。"老张感到十分诧异,问:"你干吗还跑过来告诉我,难道你的牛能听懂人话吗?"老张却     

还给谁

[开开心心——阅读] 1971年的夏天,我在A国上大学. 不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘所往住处走.那时侯我身上只剩下一点点生活费,工作没有着落,前途茫然.我低着头,走得很慢,穿过校园. 远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我.我知道他在看我,却没有抬头.他站起来,还在看我.他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,然后向我走过来.     

帅气的蝙蝠侠

儿子很小的时候,我为了培养他对每种颜色的兴趣,就买了许多不同颜色的衣服。可在黑色的衣服上,却遇到了一点小挫折。这天,儿子回来一点都不高兴,还把穿在身上的黑色外套脱下来。我弯腰问:"今天在幼儿园玩得开心吗?"他摇了摇头:"妈妈,我以后再也不穿这件衣服了。"一听小家伙这样说,我感到很奇怪:"怎么不喜欢呢……"还没等我说完,小家伙就打断道:"老师说,黑色就是不高兴,很生气的意思。"     

触及学生灵魂的表扬最有效

班上有一个全校老师公认的"调皮大王",上课不是干扰其他学生听讲,就是睡大觉,作业从来不做,还染上了网瘾,经常偷跑去网吧上通宵网.起初,我尝试着去寻找他的闪光点,并采取以前惯用的表扬方式来激励他上进.虽然我使出了浑身解数,他却无动于衷,甚至毫不领情.     

宽容是一种教育艺术

一次上政治课,发现有位学生没有认真听讲,而是在画一幅我的人头漫画,旁边还写有"此乃高老头也"几个字,并得意地递给了同桌同学欣赏.当我走到那位同学旁边时,他一下子脸红耳赤,很是紧张.我接过画看了看,用欣赏的口吻说"真不错,还有一点像",然后把画交还给他.这位学生感到惭愧、内疚,也很感动.从此以后,他像变了一个人,上课专心,作业也很认真,成绩不断上升,各方面进步都很快.     

成长的烦恼——《杀死一只知更鸟》赏析

阿迪克斯身体很虚弱:他快五十岁了.我和杰姆问他为什么这么老,他说成家立业太晚;我们感到,这一点使得人们认为他缺乏能力和男子汉气概.比起与我们年龄相仿的同学的父母来,他的年纪大得多.当同学们说起他们的爸爸时,我或杰姆对我们的爸爸却没有什么可说的.     

人人都献出一点爱

"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……"我以前喜欢唱这首歌,现在我更喜欢唱这首歌了,因为它使我感到人间处处充满真情,处处充满爱心。2006年10月30日,当同学们高高兴兴地返回校园上课时,班主任用沉重的语调对我们说:"有一位大哥哥叫陈文强,今年才18岁,却不幸得了疾病。正当青春花季的他,要换掉自己身上     

中学思想政治课对竞争环境的创设作用

一、现象 (现象一)有位在小学数学成绩蛮好的孩子,到了初中却感到学习数学有些困难,成绩在不断下降,于是来找我这个曾教过他的小学老师指点迷津.我猜测他对数学课本可能十分陌生,果然,他说数学课本他从来就没有读过,还说:"学数学就靠听课、做习题."     

你的感激我受不起

除夕，钱志军按惯例给我发来了祝福短信。他是我2004届的学生，这一届的学生就他还一直跟我保持着联系。他经常说，没有我的教育，就没有他的今天。以前，我也是这样认为，认为我的那次教育，让他彻底改变了，他后来才能考上大学。但随着教育经历的增多和思考的深人，我却没有那么确信了。     

这就是美

正2013年1月14日晴美无处不在,在平凡生活中爱就是美。冷风"嗖、嗖"地吹着,把细小的雨滴打落到岩石下面的一颗种子上。岩石对种子说:"孩子,不要在我脚下成长,那儿没有阳光,却只有稀稀拉拉的一点点泥石。"种子笑着答道:"这并没有事儿,您给我挡风遮雨。您是我的母亲。这儿虽然没有阳光,我却在您的怀抱里温暖着。"渐渐的,种子变成小苗。小苗愉快地唱着歌,岩石却消瘦了许多。数年后,小苗已经长成树苗,却因为没有营养,岩石在它身上凹凸坑洼的地方剥下泥土聚集营养,尽力让树苗成     

朋友

这一次旅行使我更明了一个名词的意义,这名词就是朋友。七八天以前,我曾对一个初次见面的朋友说:“在朋友们的面前我只感到惭愧,他们待我太好了,我简直没有办法报答他们。”这并不是谦逊的客气话,这是真的事实。说过这些话,我第二天就离开了那朋友,并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。我的生命大概不会是久长的罢。然而在那短促的过去的回顾中,却有一盏明灯,照彻了我的灵魂的黑暗,使我的生存有一点光彩,这明灯就是友情。我应该感谢它,因为靠了它我才能够活到现在,而且把家庭所带给我的阴影扫…     

为什么不要提过高要求?

高考的前一天,有位老师把学生发给她的短信给我看.短信并不短,除了几句美好的感激的话,还有几句是关于作文的:"我这两天翻看以前的随笔,觉得这三年写作上的进步很大.一是能认真地写了,二是留下了一些值得记忆的生活."这位老师感慨地告诉我:"在高考之前,学生对写作教学有这样的认识,我感到满足."我同意她的观点.写作教学的任务不是仅仅教会学生"对付"或"应付"高考,而是为了能获得写作能力与趣味.我的一些学生高中三年的随笔都写在一个厚本子上(我认为这是很好的习惯),个别同学甚至把随笔写在初中没用完的本子上.他们也有过类似的体会.记得有一届高一结束时,有位同学告诉我:"我比以前能写了."问他:"你说的'能写'是什么意思?"这位同学说,他一直认为自己算不上班里的"写手",老师也从来没有表扬过他;有一天,他翻看初中时的随笔,发现当时每周随笔只能写三五百字,就无话可说了;而在高一一年中,他每次能写一千多字,往往还意犹未尽,因而他认为自己的写作能力提高了,"能写"了.     

批语的新应用

传统的试卷批阅中存在着一些弊端 ,主要表现在 :习惯于用“√”“ ”来评判正误 ,再打上分数 ;有些学生只是关心分数的高低和对错 ,而错在哪里、出错的原因是什么 ,却漠不关心。这种现象使考试失去了其原有的意义。因此 ,我在批阅试卷时不仅批出对错 ,还根据学生的不同特点写上批语 ,与学生进行心灵、情感、知识和学法的交流。高凯是一个“足球骁将” ,但是对学习却感到吃力。如何帮助他正确处理踢球与学习之间的关系呢 ?一次考试后 ,我看他的试卷突发奇想 :既然以前的劝说不见效 ,这次我在试卷上写上批语试一试 !于是在试卷上画了一幅简笔…     

走进孩子心灵深处

科任老师经常向我反映,说我班的孩子在课堂上随随便便,没有一点规矩,乱得课上不下去.面对这种情况,我也无可奈何,累得心力憔悴也没有效果.无意间看到这样一个小故事:有一个年轻的女教师愉快地走进教室准备上课,却发现黑板上画着一个人头像,上面写着"××(老师的名字)遗像"四个大字.看来,一场暴风雨就要降临了,但只见这位老师面带笑容,对着画像欣赏了一下,转脸环视全班,平静地说:"画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字."当他从学生的表情上认定画像是王小虎的"杰作"之后,点名提问了他.王小虎回答,多了一个"遗"字."为什么呢?"老师追问."因为老师没有死,所以不是遗像.""回答得好!"老师微笑着点头赞许.教室里顿时云开雾散,风和日丽.     

我发现了时间过得很快

幼时,我总是觉得时间过得很慢,整天除了玩儿还是玩儿,我是多么希望时间早一点过去,自己快一点长大呀!后来,我长大了,也玩累了,就自然懂得了学习。因此,在我的学习中,时间并没有像以前一样过得如此的慢,这又让我感到了"光阴似箭,日月如梭"。     

尴尬的思维定势

英语课上,我与学生进行对话训练.当我问"What's in your pencilbox(你的铅笔盒里有什么)"时,一位平时比较内向的学生突然举起了手,我非常高兴,当即微笑着请他回答,他却闭口不答.虽然感到很奇怪,但我还是继续鼓励他大胆发言,并把问题重复了一遍,他却一副欲哭的样子.     

打赌

<正>一天,老张坐在办公桌旁,正端起口杯准备喝茶,收发员走了进来,手一扬:"信,老张,你的!"老张接过来一看,却感到很奇怪。"不可能啊,在我教过的学生、我的亲戚朋友和同学同事中,没有这个名字啊。"老张自言自语起来。信封上写着"张继东老师烦转‘楼上树’亲启",北京寄来的。张老师正琢磨着,"铃铃铃",上课了,他     

打赌

一天,老张坐在办公桌旁,正端起口杯准备喝茶,收发员走了进来,手一扬:"信,老张,你的!"老张接过来一看,却感到很奇怪。"不可能啊,在我教过的学生、我的亲戚朋友和同学同事中,没有这个名字啊。"老张自言自语起来。信封上写着"张继东老师烦转‘楼上树’亲启",北京寄来的。张老师正琢磨着,"铃铃铃",上课了,他