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周照明 《中学语文(读写新空间)》2001,(11):38-38
今年高考语文试题中有唐代著名诗人韦应物的一首诗。题目是《赋得暮雨送李胄》。何谓“赋得”?《辞源》的解释是:“科举考试,考官以古人诗句,或各种事物为题,使作五言排律诗六韵或八韵,称为试帖,题目用‘赋得’。唐以前如梁元帝有《赋得涉江采芙蓉》诗,北周庾信《庾子山集》六有《赋得 相似文献
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季羡林 《中学生读写(初中)》2007,(1):57-61
题目是韩小蕙小姐出的.所以名之日“赋得”。但文章是我心甘情愿作的,所以不是八股。
我为什么心甘情愿作这样一篇文章呢?一言以蔽之,题目出得好,不但实获我心.而且先获我心:我早就想写这样一篇东西了。 相似文献
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楚江微雨里, 建业暮钟时。 漠漠帆来重, 冥冥鸟去迟。 海门深不见, 浦树远含滋。 相送情无限, 沾襟比散丝。 【赏析】韦应物的诗以描摹细腻,刻划精微生动见长,这首诗表现了这样的特色。首联点题,说明送别友人的地点 (楚江、建业)、时间(暮)、环境(微雨),“微”“暮”两字成为诗眼、颔、颈两联就表现了“日暮微雨”状态下的“来帆”、“鸟影”、“海门”、“浦树”,各具特色而又和谐统一。韦应物似爱用叠字,其他的诗中也曾多次出现叠字,如“冥冥花正开,然新乳”、“凄凄去亲爱,泛泛入烟雾”、“世事茫茫难自料,春愁黯黯… 相似文献
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张宇声 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,24(1):68-71,79
顾炎武《赋得秋柳》一诗,学术界历来以唱和王渔洋《秋柳》四章为主导观点,也一向认为此诗主旨是寄意永历帝。本文对顾炎武同时在济南创作的四首诗作综合分析,认为此诗非唱和渔洋,是受徐夜秋柳诗的影响而作;该诗的主旨乃是凭吊崇祯十二年被清人俘虏的德王朱由枢,并进而表达亡国之悲。此诗的解读有助于对王渔洋《秋柳》四章的理解。 相似文献
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《阿房宫赋》是晚唐著名诗人、政论家杜牧(803-852)所著名篇,是中国文学史上赋体政论文的杰出代表作。全文篇幅不长,短短624字闪烁着作者的思想和文采光辉,揭示了朝代更替规律的偶然与必然,承载着历史的悲情与教训,成了后人的传颂名篇,也成了中倒历朝历代开明君主和当今国家领导人的反鉴范本。 相似文献
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离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。(白居易《赋得古原草送别》)春天的车轮,温暖地滚过了寂静的大地。迎风而长的青草,郁郁地铺向了空旷的原野。嫩嫩的手 相似文献
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蒋寅 《语文月刊(学术综合版)》2021,(3):63-65
赋得春雪映早梅元稹飞舞先春雪,因依上番梅。一枝方渐秀,六出已同开。积素光逾密,真花节暗催。抟风飘不散,见晛忽偏摧。郢曲琴空奏,羌音笛自哀。今朝两成咏,翻挟昔人才。 相似文献