浅谈对高中生数学的学法指导

学好数学,学生不仅要具有浓厚的学习兴趣,而且要有科学的学习方法。懂得如何预习、听课、复习、做作业等基本方法,学会对学习过程进行反思和调控,增强数学思想方法的渗透。培养学生的自主学习、独立思考、举一反三、触类旁通的探究能力。     

高中数学学习中的读听讲写用

高中数学的学习关键在于学习方法的掌握,而数学中的读、听、讲、写、用是学好数学的关键,本文就数学中的读、听、讲、写与用谈谈自己的一已看法.     

读听讲写用在高中数学学习中的作用

高中数学的学舷学中的读、听、讲、写、用是学好数学的关键之关键,本文就数学中的读、听、讲、写与用谈谈一些看法.     

对数学教学中“听说读写”的思考

“听说读写”是数学教学的重要组成部分．也是提高学生数学素养的重要途径。在数学教学中，教师有效加强“听说读写”训练，不仅能提高学生的数学思维能力和创新能力，而且还能培养学生良好的学习习惯。     

也谈数学的听、说、读、写

听、说、读、写是语文的基本能力。它不仅有助于学生扎实学好文化科学知识,发展能力,而且有助于学生各种素质的全面提高。同样在数学教学中培养学生的听、说、读、写的能力,除了培养学生掌握基础知识的能力外,更重要的是培养学生的创新精神。那么在数学教学中,应该怎样培养学生的听、说、读、写呢?     

好习惯是学好数学的奠基石

一个"聪"字诠释了所有学生应该具备的内涵:用耳朵仔细听,用眼认真看;用口大声说,用心真切记。但在我们的实际教学中,往往数学老师都认为习惯的培养是语文老师的事,忽略了学生上课听、说、看、用等习惯的培养。其实,好的习惯才是学生终身受用的法宝,更是学好数学的奠基石。     

高中数学学习“五法”

如何使学生成为数学学习中积极的探索者、思考者这一问题做了认真的研究。认为必须重视学生＂学＂的过程,抓好学生数学学习中的＂读、听、说、写、用＂。它们是一个有机的整体,其中每一个环节都离不开教师的积极引导、点拨,更需要学生积极主动的学习兴趣。只有师生之间的积极配合,才能取得教与学的最佳效果。     

学好英语之我见

英语作为一门语言类的学科,和语文一样,“听、说、读、写”能力的培养是英语教学的目标和根本。为了能够实现这一教学目标,作为一名英语教师,不仅要提高自身的素质修养,还应该认真地研究教学方法,让学生能够在英语方面全面发展。     

浅议数学课堂中“听说读写”习惯的重要性

习惯是个人素质的重要组成部分,在当前新课程教学中习惯的形成尤为重要.习惯是把信念变为习性,把思想化为行动的过程.它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向.良好学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩,而且能使其终身受益.这是因为习惯的功能具有省力性和不自觉性,良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化,不用别人的帮助提醒,也不用再进行意志努力,学习过程中良好习惯都会不自觉地表现出来,从而能使教师减轻教学负担,使学生提高学习效果,并长期受益.因此,在数学教学中学生听说读写习惯的培养非常重要。     

“写”之作用之我见

有效地提高小学语文课堂教学的效率,“写”尤为重要。“听说读写问”是语文学习应该培养的基本能力,也是学习语文的主要方法。应将“写”贯穿于其他四个方面之中,贯穿于语文课堂教学的始终。唯有这样,才能真正提高学生的语文素养。     

汝果欲学诗,功夫在诗外——运用“听、说、读、写”学法学语文

不少学生常说语文难学,不好从何下手,因而对其缺乏兴趣。其实学语文并非易事亦并非难事,只要学习得法,从听、说、读、写入手,坚持听新闻,听不同行业、不同层次和不同场所的人讲话,听音乐、听歌词;与人交谈或自己对自己说(反复训练);读古今中外名著、读报刊杂志、读“无字之书”;写读书笔记,这样对学好语文一定大有帮助,不失为一种好的学习方法。     

谈初中数学课堂教学中的“读、讲、问、练”

初中课堂教学非常注重讲授方法和策略,贯穿整个课堂教学的过程基本上有这样四步：＂读、讲、问、练＂。本文就是作者在多年的教学实践过程中,结合中学生的身心发展,从这四个方面进行阐述的,这既是作者总结出来的经验,同时也是对自己的教学进行的总结。     

用学语文的方法学好小学数学

正确的科学的学习方法,良好的学习习惯,能够对学习起到很好的助推作用,小学数学学习能否应用语文教学中的听、说、读写、练的方法呢?本文将就此话题做尝试性探究,从学法的移植来找到学习小学数学的捷径。     

孰轻孰重——关于民族地区中学语文教学的思考

充分理解了语、言、听、说、读、写、讲、悟之间的轻重关系,才能调整我们的教学策略,从而民族地区中学语文教学才可能有很大的提升。     

浅谈如何学好初中数学

数学是一门逻辑性很强的学科,也是一门基础性的学科.所以,数学的学习很重要,尤其是初中的数学的学习,它是我们的基石,初中数学的好坏,会影响中学其它学科的好坏,本文从数学学习的课前、课中、课后几个方面进行了探讨.     

“欲学诗,功夫在诗外”——高中语文学习漫谈

本文主要是针对目前高中语文学习中学生普遍存在的"积累少"或"零积累"现象,提出了自己的一些具体的做法,以期增加学生的语文积累,提高学生的语文素养,促进学生的语文学习。     

浅谈英语教育七环节教学法——听、说、读、写、议、讲、练

要全面提高英语教学质量,变传统教育为素质教育,必须考虑教法的问题。授课时要以学生为主体,以教师为主导,以课堂为中心,以听、说、读、写、议、讲、练为主线。听、说、读、写、议、讲、练是提高学生英语学习能力的密不可分的重要七环节。     

初中语文阅读教学中听说读写的整合

阅读一直都是语文教学中的重要部分,费时也最多,但是,学生在阅读理解上仍有很多问题.阅读教学质量的高低直接影响着语文教学的质量以及学生语文素养的高低,这也是语文教学是否能够取得成功的重要标注.