论中学生武术兴趣的培养

利用文献资料和逻辑分析法,论证了培养学生武术兴趣的必要性,分析了影响学生武术兴趣的各种因素及培养学生武术兴趣的具体措施,以期为武术教学提供理论支持。     

浅谈大学生习武兴趣的培养和激发

培养和激发大学生习武兴趣，不仅可以提高大学生习武积极性，改善武术动作质量，而且有利于促进学生武术技能的形成，提高教师自身素质，采用灵活的教学手段，充分调动学生学习的积极性，主动性是培养和激发大学生习武兴趣的重要方法，在教学中还应稳定和深化大学生的习武兴趣。     

浅谈如何培养学生对武术学习的兴趣

在武术教学中,学生的学习兴趣直接影响到武术教学的效果.培养学生对武术的兴趣,是教师上好课的前提,要求教师要通过富有艺术性的教学手段,充分发挥教师的主导能力,引导学生上好武术课,教师要刻苦钻研武术专业的知识和技能,提高业务能力,从多方面着手努力,培养学生对武术的兴趣.     

在武术教学中如何提高学生的积极性

在武术套路教学中，由于套路动作规格有较高的要求，其本身又缺乏攻防实战性，容易使学生丧失学习兴趣。因此，应从加强理论教学、培养学生兴趣等方面入手，提高学生学习武术套路的积极性。     

浅析大学武术课兴趣的培养

武术学习兴趣的培养一直以来都是武术教学的难题,随着时代的发展,武术兴趣爱好者已经越来越少了,在武术教学中要如何科学的培养、激发和引导学生练习武术的兴趣,以吸引更多的人来学习、了解和喜爱这项传统体育运动,已经成为武术发展和推广的一个重要的基本前提。     

如何提高武术专业大学生的专业兴趣和竞技水平

兴趣是最好的老师,是学习的原动力.培养武术专业大学生对武术的学习兴趣对于提高学生的竞技水平具有基础性和长远性的作用,不容忽视.本文先提出问题然后加以分析,重点提出了提高大学生学习武术兴趣的策略和措施.为提高武术专业课的教学质量和促进教学改革提供重要参考.     

对新课标下中学生武术兴趣培养的教学理念探究

中华武术是中国的国粹,在中小学的开展情况很不乐观。据统计大部分中小学没有开设武术课,有些学校不仅没有增加武术内容,反而削减武术,增加跆拳道等域外武技项目。学生主要通过武侠电影电视剧和武侠小说了解武术,受其影响,学生心目中的武术与现实存在错位,学生对武术的认知模糊。作者采用文献资料法、访谈法等研究方法对中学生武术兴趣培养中存在的困境进行论述,提出相应的教学思路和设想,达到激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识的目的,这对于提高学生运动兴趣,弘扬民族文化具有重要意义。     

武术教学中兴趣培养的探讨

武术是优秀的民族传统体育项目，已被列为我国各级各类学校体育课的主要教学内容之一，研究武术教学，培养和激发学生的学习兴趣，对继承和发扬民族文化有重要意义，教学过程就是师生情感建立的过程，其中教师要起重要作用，良好的师生人际关系，严密的教学程序，灵活多样的教学方法，是培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，提高教学效果的有效途径。     

中小学武术教学中存在问题探析

本文通过查阅相关文献资料就中小学武术教学中存在的一些问题进行分析,并提出相关的建议.武术作为我们民族的传统文化,应从中小学武术课堂抓起培养培养学生学习武术的兴趣,从而更好地传承民族精粹并使之发扬光大.     

中小学武术教学中存在问题探析

本文通过查阅相关文献资料就中小学武术教学中存在的一些问题进行分析,并提出相关的建议。武术作为我们民族的传统文化,应从中小学武术课堂抓起培养培养学生学习武术的兴趣,从而更好地传承民族精粹并使之发扬光大。     

浅析武术套路的教与学

武术作为体育教学大纲要求的课程之一,如何科学的培养、激发和引导学生练习武术动作的兴趣,如何在武术课中提高学生的身体素质和技术水平,进一步提高教学质量,是广大体育工作者值得探讨的问题.武术套路教师或教练在武术教学中运用的教学方法手段直接影响学生的学习兴趣,本文就围绕武术套路的教与学展开分析研究.     

泉港一中学生对武术学习兴趣的调查研究

武术是我国一项优秀民族传统项目,在学生中有着广泛的影响,是学校体育应重点开展的一个项目。培养中学生的武术兴趣,是搞好武术教学和提高教学效果的关键所在。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对泉港一中学生对武术学习兴趣进行调查分析,以期为武术教学提供理论支持。     

如何培养学生在武术方面的兴趣

学生的学习兴趣是需要培养的,在体育方面也不例外.本文从四个方面入手分析了如何提高学生学习武术的兴趣,通过提高学生的学习兴趣,从而提高武术课的教学质量,提高学生的身体素质和思想品德素质.     

少儿武术技能形成的一般规律和学习兴趣的培养

在少儿武术的培训过程中,教师应当了解武术动作技能形成的机制,探寻学习规律并按照规律教学。同时,如何在教学过程中提高孩子们的学习兴趣,也是值得每一个武术教师去思考的问题。本文将从武术动作技能的形成机制、技能一般规律、培养学生兴趣三个方面来论述。     

试论激发学生学习武术的兴趣

采用文献资料法、调查分析法等多种研究方法，从武术运动自身的特征出发，结合各方面的实际情况进行研究和分析，结果表明：（1）我们必须从武术自身的特征出发，用自身的特点、优势来吸引学生，这更能激发学生学习武术的兴趣。（2）从教师自身出发，做好表率来引导和激发学生学习武术的兴趣。（3）贯彻“以人为本”，“以学生为中心”的教学理念，从教学内容、方法出发来激发学生好奇心和学习武术的兴趣。（4）营造良好的武术文化环境和竞争的气氛来激发学生学习武术的兴趣。     

新视域下中学武术教学中学生学习兴趣的培养

武术是中华民族的优秀传统体育项目之一,它融健身性、技击性、表演性于一身,它的形式、内容和方法,都体现着中国古典的哲学理念、审美观点、伦理道德、兵法思想等丰富的传统文化。在武术教学中,教师应该善于启发学生兴趣,努力探索＂兴趣教学＂,从学生的实际出发,从创新教学人手,发展学生的个性,陶冶学生的情操,使每节课都在欢乐的气氛中完成教学任务,使学生对武术产生浓厚的兴趣,从而有效地提高武术教学质量。笔者根据多年的体育教学实践经验,从以下几点来谈学生学习武术的兴趣培养。     

阜阳市武术开展状况与对策研究

本文采用调查法对阜阳市三区五县课外练习的人群进行武术开展现状的调查研究,主要从教授武术的师生和自由练习者的相关调查得出数据,结果显示人们对武术的认知度较高,但是武术开展的广泛度与练习水平不够理想。建议加强武术师资培养,注重武术文化传递,改进教学方法,提高学生学习武术的兴趣以促进民间武术运动的开展。     

论体育课堂教学中武术游戏的重要性

体育游戏在体育教学中运用有着巨大的潜力,合理运用不仅可以提高教学质量和效果,还可以提高学生对体育锻炼的兴趣。武术游戏是体育游戏的分支,也是伴随着武术教学发展而发展的,是提高教学效果的一种辅助手段。在教学中武术游戏的应用要具有针对性,培养学生的学习兴趣。     

如何培养学生学习武术的兴趣

结合自身实践,以培养学生学习武术的兴趣为目的,克服学习困难,从而使学生的学习兴趣持之以恒。首先,体育教师要根据教学大纲的要求合理安排教学计划,从而达到激发学生学习兴趣的目的;其次,充分利用课堂准备部分,把武术基本动作进行分解归类并渗透其中,降低学生学习难度,吸引学生学习兴趣。     

合作学习教学模式在体育教育专业武术普修课中的运用研究

采用观察访问法、教学实验法、数理统计法等方法对高校体育教育专业武术普修课进行合作学习教学模式研究,研究结果表明：采用合作学习教学模式不仅能有效提高学生武术成绩．而且有利于培养学生的教学能力以及对武术运动的兴趣。