做好学校发展规划促进一流大学建设

制定发展规划是确定学校教育事业发展的战略思想、指导原则和奋斗目标的一项重要工作.面向新世纪,高校如何在改革与发展中高瞻远瞩、与时俱进做好规划,以高质量的规划促进一流大学建设不仅是形势的要求,也是高校自身发展需要研究解决的课题.     

试论高校青年教师职业生涯规划

近年来,对职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷探讨与研究的问题.教师作为人力资源的一部分,同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识和规划.本文就高校青年教师职业生涯规划的必要性、意义以及如何进行规划展开论述.     

大学生缺乏职业生涯规划的根源探析

随着我国大学生就业形势日趋严峻,大学生职业生涯规划教育日益受到重视.在指导新生进行职业测评和规划过程中也发现了一些不容忽视的问题以及各高校在职业生涯规划的师资力量、授课方式等方面仍有待完善、提高的地方,现提出一些应对大学生职业生涯规划教育中存在的问题的策略,旨在与同行进行交流、切磋.     

完善高校职业生涯规划教育工作的对策思考

本文对高校开展职业生涯规划教育工作的现状进行了分析,并从普及大学生职业生涯规划理念、完善职业生涯规划指导体系、实现职业生涯规划全程指导、将思政辅导员培养成＂职业规划师＂、促成高校与更多的企业建立合作机制、挖掘家庭教育潜力六个方面提出了对策和建议。     

重庆交通大学大学生职业生涯规划教育实验班建设

2000年职业生涯规划教育开始进入高校校园,但是直到2003年,高校大学生职业生涯规划教育才正式启动。在短短的五、六年时间,高校职业生涯规划教育经历从盲目到清醒,从狂热到理智,从无序到逐步规范的过程。可以说,目前高校学生对职业生涯规划的需求与高校实际的教育指导能力形成了巨大矛盾,高校也在积极突围。     

加强独立学院大学生职业生涯规划教育促进大学生就业

随着全球经济危机和高校毕业生人数的大幅增加,大学毕业生就业问题已成为社会关注的热点之一,也是高校工作的重点.本文首先对大学生职业生涯规划制定的重要性进行了分析,继而探讨了我国独立学院大学生职业生涯规划的现状与问题,重点讨论如何对独立学院大学生进行正确的、积极的职业生涯规划指导和教育,以促进大学生成功实现个人的职业生涯.     

农业院校职业生涯规划与就业创业指导课程体系的建设——以云南农业大学为例

目前我国高校的职业规划和就业创业指导主要是形式被动式、应急式和"零敲碎打"式,这些指导形式内容单一、零散,缺乏系统、完整的课程体系。大学职业生涯规划和就业创业指导必须由过去单纯地针对毕业生转向全体学生,并将就业指导纳入大学教育的常规内容。本文首先对当前高校职业生涯规划与就业创业指导课程体系的基本情况,接着分析了职业生涯规划与就业创业指导课程体系建设的基本内容,最后提出了一些关于职业生涯规划与就业创业指导课程体系的实践创新建设策略。     

如何认识辅导员职业发展与职业生涯规划

高校辅导员职业生涯规划,包括各级组织对于辅导员发展的规划和辅导员个人对于自身职业发展的设计和筹划.辅导员职业生涯规划,符合一般职业生涯规划的普遍规律,同时又有自身独有的一些规律和要求.我们要以马克思主义理论为指导,根据党和国家对大学生思想政治教育以及高校辅导员队伍建设的总体要求,突出以人为本的理念,结合高校思想政治教育工作的制度政策环境,结合高校辅导员工作职责要求以及辅导员个人成长发展的内在需要,认真组织开展辅导员职业生涯规划.     

职业生涯规划指导：我国高等教育中一个值得重视的问题

职业生涯规划指导对大学生进行职业生涯规划、树立正确的人生目标有重要的意义,本文指出了目前我国高校在对大学生进行职业生涯规划指导方面存在的问题,提出了一些改进对策。高校对大学生实施职业生涯规划指导是一项惠及学生终生的教育,应尽快引起各高校的重视。     

大学生职业生涯规划现状调查分析与对策——以浙江师范大学为例

大学阶段对大学生进行职业生涯指导,对于学生步入社会和一生的职业生涯具有十分重要的意义.本文依据对浙江师范大学2006级学生的抽样调查,分析了他们对职业发展和职业生涯规划认知的现状.调查显示,大学生职业生涯规划存在学生自身与学校等方面的多重问题,高校应从理念、队伍和体系等多角度加强大学生职业生涯规划辅导与教育.     

基于思政教育功能的高校职业生涯实验室的创新设计及应用

大学生职业生涯规划已在国内各高校广泛应用,职业生涯规划教育与实践是大学生思想政治教育工作的重要一环,是指导大学生完成学业、求职探索、人生发展的有效途径。本文结合高校职业生涯规划实施现状,从科学构建职业生涯规划教学、实践服务角度出发,立足高校大学生思想政治教育工作职能,提出了建设职业生涯规划实验室的设想和基本原理。     

试论自我效能感理论在高校创业教育中的应用

班杜拉的自我效能感理论,强调个体对完成某项工作行为的自信程度,我们将其引入高校的创业教育,与职业生涯规划指导、教学改革、心理健康教育以及增强教师自我效能感相结合,以期能够内化教育目标、拓展教育途径、营造教育氛围和深化教育效果.     

新时代高校大学生职业生涯规划教育的现状与对策分析

高校是对大学生进行职业规划教育的实施者,是职业生涯规划教育的重要场所。本文通过对新时代高校大学生职业生涯规划教育的现状进行分析,全面厘清当前高校在职业生涯规划教育内容、个性化指导以及校企合作等三个角度面临的问题,从系统化、个性化以及实践化三个维度分别提出建议,以期为更多高校开展职业生涯规划教育提供参考。     

办好人民满意的高校教育——学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》的认识

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》是指导高校教育改革与发展的纲领性文件。各高校必须把它作为行动指南,认真贯彻落实,把纲要中对高等教育改革与发展的新要求融入到教育教学实践中去,办人民满意的高校教育。     

浅谈科学发展观和高校思想政治教育

科学发展观是我国目前和今后很长一段时期内遵循的、用来指导各方面工作的基本指导思想.科学发展现在高校思想教育工作中,能够为高校思想教育工作提供必要的理论基础和指导,同时也将有力的促进高校的思想政治工作的教育与实践.本文就对科学发展观指导下的高校思想政治教育工作进行简要的探讨.     

辅导员在大学生职业生涯规划中的作用

在我国的高等教育中,职业生涯教育越来越受到重视,尤其是在提倡素质教育的今天,进行大学生职业生涯规划指导,对促进大学生全面认识和完善自我,树立并逐步实现职业生涯发展的目标,对实现高等教育的培养目标,都具有非常重要的意义.本文从四个方面分析了高校辅导员在大学生职业生涯规划指导中的现状、优势和工作方法.     

大学生职业生涯规划教育的问题与对策

职业生涯规划不仅影响大学生学习,而且影响他们将来的职业成长。高校应大力开展大学生职业生涯规划教育和指导,使大学生根据自身的实际情况和社会发展需要,制定适合自己职业成长的职业生涯规划。虽然政府和高校都十分重视大学生职业生涯规划教育,但是高校的职业生涯教育体系还不完善。大学生就业心理不成熟,高校应明确职业生涯规划教育目标,把握职业生涯规划教育与专业教学的关系,引导大学生积极参与社会实践,充分利用网络技术开展职业生涯规划教育,以提高大学生职业生涯规划教育的实效性。     

高校辅导员在大学生职业生涯规划中的作用研究

在全球经济竞争日益激烈的情况之下,高校大学生的就业形势日益严峻,在高校对大学生进行职业生涯规划指导教育也开始显得尤为重要。本文首先分析了当前高校辅导员在大学生职业生涯规划中的有效指导作用,然后有针对性地提出了高校辅导员职业生涯规划指导能力提升建议,充分挖掘高校辅导员对大学生职业生涯规划的指导能力。     

课程思政视域下职业生涯规划课程价值与建构

课程思政为在高校课程建设中融入思想政治教育提供了理论依据和科学指导。职业生涯规划课程是高校开展职业生涯规划教育的重要载体,其与思想政治教育具有目标同向、内容互通、功能互补、方式类似等特点。在厘清课程思政视域下职业生涯规划课程价值的基础上,职业生涯规划课程的建构必须从内容建设、课堂环境创设、师资队伍建设、组织机制支持等方面着力。     

高职大学生职业生涯规划教育探讨

大学生职业生涯规划教育要贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程.高校就业指导部门要根据大学生不同发展阶段的要求,确定学生在高职就学三年的职业生涯规划的总目标和阶段目标,并制订与之相适应的实施方案,明确大学生职业生涯规划的内容、途径、方法和手段,以形成系统的教育工程.在进行职业生涯规划指导时,应紧密结合专业进行,以期收到实效.