与“打工者”亲密接触

暑假,我到爸爸开设的“友扬袜厂“,决定给爸爸打工,准备用自己勤劳的双手,赚足下半年的学费。工人大多是外来的打工者,你看:中午工厂餐厅随处可见的是行色匆匆手捧大号饭盒的“打工者”。他们饭量惊     

与“丐帮”亲密接触

这样的人,难道不应该得到社会的接济?生命无贵贱,任何一个人,都理应得到社会的关怀和尊重。与他们相比,自己是多么幸福啊!     

与新课程“亲密接触”

我在与新课程"亲密接触"了几年后,实践中努力提升自我,最初的畏惧与紧张正慢慢淡化,逐步适应了新角色,并开始享受新课程带来的乐趣。其实,新课程的内容、思想、方法和语言已广泛渗入人们的日常工作和生活中,影响着人们的思维方式,推动社会文化的进步。要使自己成为一名合格的新课程的实施者,关键要学会思考与解剖,并善于在实践中总结经验。     

与“神舟五号”亲密接触

自1999年以来,我国“神舟”号系列无人飞船已经进行了4次成功发射,基本建立了适应载人航天高安全、高可靠性要求的研制试验体系。预计在今年第四季度,“神舟五号”将首次搭载宇航员升空,实现中国载人航天的千年梦想。     

“亲密接触”先农坛

我校建在"先农坛"内,我们的校本课程是"走进先农坛"。孩子们有着强烈的了解"先农坛"的愿望,我也在考虑怎样利用校址资源开展中队活动。于是,我提示队委会研究一下怎样"走进先农坛",有意识地把队委会向前推了一步。很快,"与先农坛亲密接触"考察活动的初步方案出炉了。     

角色扮演与历史“亲密接触”

七年级《历史与社会》讲述的是我们生活的世界,多数知识是需要通过学生去直接体验来获得的,如果在教学中有意地创设教学情境,这样不仅能激发学生学习历史与社会的兴趣,而且教学效果会大为改观。在历史教学中,创设历史场景,采取角色扮演,实现与历史的“亲密接触”,可以引导学生在学习历史的过程中去体味历史,可以让学生在虚拟的历史场景中感受真实的生活。如上《思想的活跃与百家争鸣》一课,我组织学生演出了一幕小品《老师与学生》。有五个学生出演,一个学生负责旁白,一个学生扮演扔纸屑者,依次出场的另外三个学生分别扮演倾向儒家、法家、…     

与“云娜”的亲密接触

听说今天要刮台风,所以爸爸、妈妈和我准备离开台州去上海。下午快到车站时就起了风,风中还夹着雨点。到了车站,风就更大了,这时车都停运了,高速公路也关闭了。我们只好换了票,被迫困在了台州的汽车站里。风越刮越大,雨越下越急。这时车站的棚子都被刮掉了。爸爸说:“这就是台风‘云娜’的前兆。”我们赶紧坐着101路公共汽车准备回住所。车快到住地时,狂风大作,瓢泼大雨让车也无法行走,我们暂时回不了家了。怎么办呢?这时我们看到了一家“肯德基”店,就赶快进去躲一躲。店里挤满了吃饭和躲雨的人。坐在店里,我向窗外望去,外面已是倾盆大雨,…     

我与“老班”亲密接触

<正>老班是谁?还用问,就是我们的班主任张老师呗。同学们私下里,甚至当面就喊他"老班"。张老师对这个"昵称"喜爱有加呢,要不,为什么他脸上会堆满了笑,像开了     

与古诗词的“亲密接触”

面对古诗词,同学们应该怎样与其亲密接触,做到有效学习呢? 第一,多背,在记忆中理解。我们不是说“读书百遍,其义自己”吗?面对古诗词,我们首先要把它记下来,读熟练。在读的时候要学会查找相关资料。帮助我们感知诗的大意。如《宿建德江》这道诗,我们可以查找诗人孟浩然的生平和相关作品介绍,了解诗中     

与话剧的“亲密接触”

被许多人喻为象牙塔的大学,在我眼里,更像是鲁迅先生笔下的百草园,无论你是贪玩的孩子,还是嗜书的乖宝宝,都能有所收获,那一株青草一只蟋蟀,总能带给我们浓浓的愉悦和值得回忆的故事。我在这个“百草园”里找到的便是话剧。说起话剧,我在大学里与它有过两次亲密的接触。第一次,我只是旁观者,是剧组所有成员的朋友。然而,就是这     

与“丐帮”的“亲密接触”

中学生也要心怀天下2005年金秋。深圳市福永中学初三学生陈贵凤一阵风似的骑着自行车往学校赶。她现在升初三了,家离学校又比较远,总感觉时间不够用。正当她像拼命三郎一样急蹬自行车时,路边一个年老的乞丐不要命地拦住了她的去路,脏兮兮的右手端着一个同样脏兮兮的盒子,像一张饿极了的嘴。陈贵凤一个急刹车,差点摔倒在地上。收集点儿资料就算完,而要最终提出一个解决城市乞丐问题的合理办法,这才是重点!”陈贵凤不住点头,表示赞同。随后,她找了和自己同组的吴桂槟、卢裕锋、邹佳娜和阮志光四位同学,请他们帮助自己一起来完成这个调查课题。…     

第一次“亲密接触”

“放假的感觉真是好呀!”“再也不用起那么早呀!”“躺在床上呵呵笑呀!”“天天合法睡懒觉呀!”“当了个当,当了个当!”“咚呛咚呛咚咚呛!”我和姐姐刚醒,就躺着对这个顺口溜。一对不要紧,把二舅给“对”来了。他只顾大喊,哪管懒觉合不合法呀。其实,二舅家除了能起早,还都挺能喊。姐姐起床的第一件事就是喊着找她的袜子,舅妈起床的第一件事就是“咯落落”地喊着喂猪。真是“能喊一家子”! 二舅家的猪也是“一家子”,“猪爸爸”、“猪妈妈”领着两只“猪宝宝”。     

亲密接触“时间表达”

Hello,boys and girls!想用英语询问时间吗?想用英语表达时间吗?不妨与时间表达法来次亲密接触吧![焦点一]怎样询问时间?[在线解答]英语中询问时间有两种常用的表达方法,即What time is it,please?和What’s the time,please?意为     

亲密接触“童书皇后”

我拿着红领巾的双手直冒汗,小心脏如同一只小鹿在不停地乱撞。我迈着还有些打颤的双腿,笑盈盈地走到管家琪阿姨面前,管阿姨也面带微笑,弯下腰来亲切地跟我说:这样可以吗?我努力让自己保持镇定,小声地说:嗯,可以!终于献完红领巾,我松了一大口气,扬起灿烂的笑脸,行了     

和校长“亲密接触”

从前,一看到朱校长,我就很害怕。朱校长平时很严肃,我常常避而远之。后来的一些事使我改变了看法。那次,我们小记者去镜湖湿地公园,一路上我们走得很累。这时,只见朱校长拿着喇叭唱起了:"妹妹你走前头,哥哥我后面走,亲亲密密在路上荡悠悠……"顿时我们大笑起来,疲惫也被笑声送到了九霄云外。     

第二次“亲密接触”

话说那一日,QQ我带领编辑部的战友们雄赳赳气昂昂(呵呵,也让QQ我过过将军瘾啦)地将快要生出痱子来的双脚迈入邵东一中,刚到就立刻引起了轰动。消息一经传出,顷刻间,四方云动,八面风涌。好多同学都坐不住了,纷纷打来电话,有的还在"高中生智囊团"里(记住我们的QQ群号码哦:33128936)留言,强烈要求我们这支快乐的队伍开进他们的校园。     

与“沙琪玛”第一次亲密接触

今天我既开心又兴奋,因为今天可是我这个《辅导员》中旬刊的小记者第一次参加采访活动呢!今天我的任务就是到徐福记参观、采访。我们在车上一起上课,一起唱歌,一起猜谜语,可高兴了,给我们的快乐采访之旅谱上一曲美妙的前奏。九点左右,我们就到了闻名中外的零食世家——徐福记。     

我与校长的“亲密接触”

之所以说"与校长的亲密接触",是因为我们这些普通教师一般情况下很难有与校长促膝长谈或密切交往的机会。虽然学校规模不大,教职工不多。可能是校长工作繁忙,无暇与教职工沟通交流,也可能是不愿或不屑。当然,也有可能是教职工对校长敬而远之,"幸运"的是,我就有了一次与校长的"亲密接触"。     

让数学与生活“亲密接触”

课堂教学中应充分地把数学和儿童的生活实际联系起来．让数学和生活“亲密接触”。使学生真正体验到数学就在我们身边。是实实在在的．从而感受到学习数学的趣味和应用价值．我认为应从以下几方面着手：     

让德育与生活“亲密接触”

学生自己的言行不一致,对己和对人的要求不一致,校内和校外表现不一致等现象与德育游离于学生生活之外不无关系。教师要领悟课程的基本理念,了解教材的特点,把学生的现实生活作为教育的主要源泉,设计与学生生活紧密联系的活动,创设情境、开展活动,增强学生的道德体验,引导学生学会生活,创造生活,才能取得良好的德育效果。