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北京2008年奥运会不仅带来了运动的广阔舞台，同时也成为了那些渴望通过奥运会这个大舞台实现更大的品牌影响力的中国企业舞台，在这个舞台上，少数企业已经通过努力被授予了奥运会的“合作伙伴”、“赞助商”、“供应商” 的称号，随着奥运会的日益临近，新一轮奥运营销正在全面展开。[编者按] 相似文献
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当万众期盼的北京2008年奥运吉祥物精彩出炉后,中国企业家们的体育营销战略就开始提上了日程.中国制鞋行业的领军企业奥康集团也不例外.
据了解,17年前,王振滔或有意或无意购买到一张“奥运门票“,这在其企业发展的过程中起着举足轻重的作用.…… 相似文献
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当万众期盼的北京2008年奥运吉祥物精彩出炉后，中国企业家们的体育营销战略就开始提上了日程。中国制鞋行业的领军企业奥康集团也不例外。 相似文献
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嘀嗒!嘀嗒!嘀嗒!嘀嗒!奥运倒计时钟上的数字越来越向2008年8月8日20时临近,盼望奥运的心情也越来越激昂。朋友们,做好东道主的准备了吗?本期 sports 就先来考考大家对于奥运项目的了解程度!Easy 奥运 EVENTS 全解码,不熟悉的朋友,还不赶紧拿出纸笔记下来! 相似文献
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如果在职业的界定上,仅仅是以性别作为尺子,它摒弃了求职者或在职者的才华与学识,无视他们的实际能力和工作态度,那么这样的衡量标准未免太愚蠢了,岂不要让人齿冷？期待着某一天,职场上性别零尴尬。 相似文献
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新课程以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨,转变他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性,能动性和独立性不断生成、张扬和提升的过程.而当前学生的现状却是课堂上举手回答问题的人数越来越少,课下许多学生抄袭作业或者干脆不做.总之,缺乏学习的积极主动性,未摆脱"受教者"的被动接受知识的学习方式.为了消除这种不良现象,培养学生学习数学的兴趣,我借助写作手段推动数学教学改革.这样,不但促进了学科间的整合,又提高了学生学习数学的兴趣,收到了很好的效果.我的具体做法如下: 相似文献
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最近，我读了两篇教学反思。一篇是在活动中进行识字教学的体会。从对教学过程的描述看，整堂课热热闹闹，活动一个接着一个，学生上课仿若在做游戏。读完反思不免让我产生这样的疑问：教师注意调动学生学习的积极性是应该的，可是整堂课学生没有一点儿安静下来思考和练习的时间，这样的识字教学能有好的效果吗？ 相似文献
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"激情奥运"是在学生学习了小数四则混合运算知识之后进行的一节综合实践活动课.其主旨是让学生应用小数四则运算的知识解决奥运赛场上的有关问题.以巩固、应用、拓展数学知识为目标.让学生进一步体会数学与体育活动之间的联系.感受学习数学的价值…… 相似文献