从就业市场需求看大学生职业素质培养体系的构建

本文在分析了职业素质的基本内涵、就业市场对人才素质的需求的基础上,分析了大学生的职业素质培养需求和高校职业素质培养资源,并对大学生职业素质培养体系进行了设计,构建了一个涉及教学、管理和服务各个环节的大学生职业素质培养体系。     

论大学生的职业素质培养

来自人才市场的信息表明，大学生在就业前要有意识地培养自己的职业素质。主要通过专业技能的培养、创新能力的培养、敬业精神的培养、团队精神的培养，使自己成为企业欢迎的人。     

论大学生的职业素质培养

来自人才市场的信息表明,大学生在就业前要有意识地培养自己的职业素质。主要通过专业技能的培养、创新 能力的培养、敬业精神的培养、团队精神的培养,使自己成为企业欢迎的人。     

基于职业素质培养的大学生创业就业教育研究

在以往的大学生创业就业教育中,教师往往注重对学生心理素质的强化、实践能力的培养,而忽视了对学生职业素质的提升。本文基于职业素质培养对大学生创业就业教育进行探讨,以期促使大学生创业就业教育的效果更加显著,使大学生在未来岗位竞争中更有机会脱颖而出。     

从企业人才标准看大学生职业素质培养

解读大学生就业与企业求才的尴尬现象,必然要回到就业的两个主体,企业和学生.企业对大学生的反馈,越来越突出了职业素质的问题.大学生不受企业的青睐,归根结底是源于大学生职业素质的缺失,与企业人才标准不匹配.实际上,职业素质已经成为毕业生是否受到企业认同的一个关键因素.     

大学生职业素质培养问题的思考

大学生在就业中暴露出的职业素质欠缺问题,已影响到学生就业、学校声誉、企业人才选拔。加强大学生职业素质的培养,需要通过学生自我修炼、高校教育改革、社会资源支持三方协同努力,才能得以完成。     

大学生综合素质培养体系的构建思路

构建大学生综合素质培养体系对于培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质专门人才具有十分重要的意义。构建大学生综合素质培养体系,需要以深化大学生综合素质内涵为起点,以完善大学生综合素质结构为前提,以优化大学生素质教育体系为基础,以推进大学生素质拓展课程化为关键,以实现大学生素质评价科学化为保障,以提升大学生可持续发展能力为归宿。     

论当代大学生职业素质的培养

当前我国大学生就业形势日益严峻,在这种就业环境下,大学生要正确认识成才与就业之间的关系,不断提高自身求职竞争力,补充和完善职业素质和技能,树立正确的求直观和成功观。目前,我国大学生职业素质教育存在诸多缺陷与不足,严重限制大学生就业能力提升,这也是导致当前大学生就业困难的重要原因之一。高校大学生职业素质教育缺位严重影响社会就业结构,对大学生个人发展造成巨大负面影响。本文结合职业素质缺失现状和原因,分析思考培养当代大学生职业素质的有效路径。     

浅析大学生在校期间需要培养的职业素质

大学生活是大学生从校园踏入社会的重要准备阶段,只有在校期间培养了扎实的职业素质,才能够在激烈的求职竞争中胜出,才能够更快地更好地适应职业生活,实现自己的人生价值.本文作者就大学生在校期间需要培养的职业素质作了有益探讨和论述.     

论高校女大学生的职业素质培养

女大学生的职业素质直接影响其就业和未来的职业发展。职业素质包括职业意识、职业能力、创新能力、心理生理素质和人际交往能力等内容。在大学校园中着力培养女大学生的职业素质,有助于帮助她们毕业就业和适应未来的职业发展。     

关于高职大学生职业素质的培养

高等职业教育的办学方向就是为“社会主义现代化建设服务”,培养“数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”.但大学生职业素质的现状并不容乐观,体现为诚信意识较差,缺乏自强不息的精神和创新意识,缺乏实干精神和能力.针对这些问题,提出了高等职业院校在教学和管理方面的改革思路,以期使高等职业教育能够更加健康、快速地发展.     

职业素质培养下的大学生创业就业教育模式构建

在大学生职业教育中不时出现教学形态老套、教学理念滞后等问题。许多参与职业教育的教师大都不具有在企业工作的经历,更不用说有过自主创业的体验了。因此,应重视当前大学生群体的人格特征,以及重点破解约束职业教育的各种问题。最后,大学生创业就业教育模式应围绕着:建立与企业合作的教育体制、突出职业素质下的教育理念、协同联合下的教育手段创新、建立双管齐下式的教育评价、构建多元化的师资培养途径等五个方面来构建。     

浅谈聋人大学生综合职业素质的培养途径

聋人大学生在进入社会后远远没有普通大学生有竞争优势,要让聋人大学生适应市场发展,做到学有所长、学有所用,适应激烈竞争的社会,就必须使聋人大学生熟练掌握专业职业技能,具备精湛、优秀的综合职业素质。     

文科大学生的就业瓶颈与职业素质养成

文科大学生的就业难度高于理工科,与我国的社会经济发展阶段紧密相关;与理工科毕业生相比,文科大学生的就业瓶颈集中体现在综合素质上不符合用人单位的要求;理工科毕业生挤占部分文科生的就业领地加剧了文科生的就业难度。对文科毕业生而言,用人单位的用人要求既是自己必须接受的外部条件,也是自身职业素养培养的基本内容。     

文科大学生的就业瓶颈与职业素质养成

文科大学生的就业难度高于理工科。与我国的社会经济发展阶段紧密相关；与理工科毕业生相比。文科大学生的就业瓶颈集中体现在综合素质上不符合用人单位的要求；理工科毕业生挤占部分文科生的就业领地加剧了文科生的就业难度。对文科毕业生而言，用人单位的用人要求既是自己必须接受的外部条件。也是自身职业素养培养的基本内容。     

论大学生科学素质培养体系的建构

高等学校是承担着培养高素质的专门人才、促进社会主义生产力发展的重要部门，因此，我们努力探索和构建好学校学生科技素质的培养体系，这对于高校创新人才的培养和社会文明的进步具有至关重要的意义。文章对高校开展大学生科学素质教育培养的重要性及其培养机制展开了理论与实践上的探索。     

从就业素质和能力看90后大学生的职业价值观

职业价值观是个人在职业选择上所体现出的一种价值取向,它直接影响个人对职业方向目标的选择。本文通过分析目前的社会现状以及当前的就业形势,对当代大学生就业素质能力、择业趋向进行调查分析,并对90后大学生的职业价值观有个初步了解,从而为大学生就业、企业管理以及高校教育提出建议。     

高校大学生综合素质培养体系的构建研究

高等院校担负着培养高素质人才的历史重任,在重视培养学生优秀的专业素质的同时,非专业素质的培养不容忽视,这将直接影响到人才的质量。构建高校大学生的综合素质培养体系,建立健全评价和反馈机制,将对人才的培养起到积极作用,能有效提高学生的竞争力。     

运用冰山理论构建职业素质培养的完整体系

依据冰山理论,职业素质的培养必须把"冰山在水面下面的巨大的"看不见的"隐性素质"与"冰山在水面上的"看得见的"显性素质"协同起来,构建职业素质培养的完整体系应包含技能、知识、行为习惯、观念、思维方式、态度和心理素质等多层次的内容。