上海市文献资源共建共享工作回顾与目标

1999年1月,在国家图书馆的倡导下,召开了全国文献信息资源共建共享协作会议,全国124个主要图书馆共同签署了“文献信息资源共建共享倡议书”,这标志着全国文献信息资源共建共享协作网开始启动。嗣后,1999年5月上海地区文献资源共建共享工作领导小组成立,由上海图书馆牵头,协调新一轮馆际合作与资源共享。上海市文献资源共建共享协作网,现有30个成员馆,推动全市文献资源共建共享工作。     

论建立全国文献信息资源共建共享机制

本文分析了我国文献信息资源共建共享存在的问题,着重阐述了如何建立健全文献信息资源共建共享机制,并提出了共建共享机制建立与运作的保障措施.以使其能健康有序运行,真正实现全国文献资源共建共享.     

论网络环境下图书馆文献信息资源的共建共享

论述了文献信息资源共建共享是未来图书馆开发和利用文献信息资源的必由之路,阐述了网络环境下图书馆文献信息资源的构成及特点,分析了网络环境下文献信息资源共建共享的迫切性及影响文献信息资源共建共享的积极因素和不利因素,提出了网络环境下图书馆搞好文献信息资源共建共享的途径、方法与对策。     

新形势下图书馆界文献信息资源共建共享探讨

进入新世纪,文献信息资源共建共享工作已成为我国图书馆事业发展的一个主要内容。在新形势下,图书馆界如何实施文献信息资源的共建共享,从文献信息资源共建共享的重要意义、我国图书馆界文献信息资源共建共享现状及实施文献信息资源共建共享之路三个方面进行了探讨。     

不同层次高校文献资源的共建共享

本文阐述了我国高等院校校内、校际和社会化文献资源共建共享的三个层次,分析了作为不同层次高校文献资源共建共享基础的投资主体、产权属性、可共享的文献资源与读者需求的层次性,提出了实现不同层次高校文献资源共建共享的途径。     

继承还是颠覆--共建共享对传统文献信息资源建设理论的影响

本文对共建共享理论与传统文献信息资源建设理论进行总体比较,从建设原则、资源结构、资源补充、资源组织、资源评价等方面具体分析共建共享对传统文献信息资源建设理论的影响。认为共建共享与传统文献信息资源建设的目标都是提高文献信息资源保障率,但共建共享的要求使传统文献信息资源建设理论发生巨大变化。共建共享理论是对传统文献信息资源建设理论批判的继承。     

长株潭城市群高校图书馆文献信息资源共建共享探讨

文献信息资源的共建共享是长株潭城市群建设的重要组成部分。本文分析了长株潭高校图书馆文献信息资源共建共享的可行性与现状及面临的问题,提出文献信息资源共建共享的五项对策。     

高等学校校内文献信息资源共建共享体系的构建

从信息资源管理的新观点出发,论述了建立高校园区内文献信息资源共建共享体系的意义,分析了共建共享体系的建设目标与建设原则,并结合四川大学开展校内文献信息资源共建共享工作的实践,探讨了构建校内文献信息资源共建共享体系的策略。     

回族文献信息资源共建共享系统构建研究

文章在文献信息资源共建共享理论与回族文献信息资源特点结合的基础上,提出构建回族文献信息资源共建共享系统的设想,并探讨回族文献信息资源共建共享系统的模式结构、构建策略与保障机制。     

探讨公共图书馆文献资源共建共享的方法

我国公共图书馆在进行文献资源共建共享时,公共图书馆资源共享体系的建设必须在遵循统筹规划、标准化建设、以利益调节的共建共享的基础上,按照系统分析结构的设计方法,建立对公共图书馆文献资源共建共享的构想,为我国公共图书馆文献资源的共建共享提出有效的参考.文章从在公共图书馆文献资源共建共享中遇到的问题及解决对策以及文献资源共建共享的方法和内容这几个方面,系统分析了我国在公共图书馆文献资源共建共享过程中出现的一系列问题.     

移动搜索情境下大学生健康信息跨屏行为研究

研究大学生健康信息跨屏行为有助于探索大学生健康信息跨屏行为产生原因,帮助大学生有效地搜索健康信息、了解跨屏现象,为刻画用户跨屏图景提供理论依据。论文运用扎根理论研究方法对38名大学生健康信息跨屏行为的访谈内容进行编码与分析。研究发现个人特征、信息特性、设备特点以及情境因素会对大学生健康信息跨屏行为产生影响,并以此建构大学生健康信息跨屏行为分析框架。     

大学生健康信息回避行为的驱动因素探析及理论模型建构

[目的/意义]探索大学生健康信息回避行为的驱动因素,构建相关理论模型,既能为社会深入理解大学生健康信息回避行为提供一定的理论支持,也能为优化大学生健康信息回避行为提供一定的参考。[方法/过程]采用半结构化访谈法收集28位在校大学生健康信息回避行为的相关数据,遵循扎根理论研究方法的步骤,借助质性分析软件NVivo 11对数据进行编码和分析,归纳出大学生健康信息回避行为的3个主要驱动因素,即心理因素、情境因素和信息因素,包括9个子驱动因素,分别为负面情绪、维持乐观、认知冲突、行为改变、社会规范、任务驱动、信息负效用、信息隐私和信息疲劳,并构建健康信息回避行为驱动因素理论模型。[结果/结论]对模型进行深入分析发现,心理因素是大学生健康信息回避行为的内部驱动因素,情境因素和信息因素是外部驱动因素。其中,心理因素是大学生健康信息回避行为最重要的驱动因素,情境因素是重要的驱动因素,信息因素是最为关键的驱动因素。     

大学生信息行为调查分析与信息服务对策

[目的/意义]在分析大学生信息行为的基础上,提出以知识组织和个性化定制相结合的信息服务对策,提高大学生信息收集及综合利用的能力。[方法/过程]结合大学生信息获取能力问卷调查,分析大学生的信息服务需求,提出嵌入科研过程的信息发现、组织、跟踪与利用的服务模式,为提升大学生的信息敏感性及判断与利用能力提供帮助。[结果/结论]提出引导大学生早期步入专业领域知识学习的信息服务模式与对策,旨在解决大学生信息获取的盲目性和对互联网模式的依赖性问题,为高校开展信息素质教育提供帮助。     

高职院校图书馆信息服务探讨

就高职院校图书馆来说,信息服务远远不能满足读者需求,仍有许多不尽人意的地方,信息服务缺乏规范和保障,严重制约了高职院校图书馆的信息资源建设,馆员在信息服务方面也存在一些认识误区,因此高职院校图书馆的工作重点是深化信息服务。参考文献7。     

高校学生档案信息安全管理体系构建研究

高校学生档案信息安全管理是大数据背景下时代发展的大趋势,也是推动高校工作变革的时代要求。为了适应高校学生档案的现代化管理需要,提高学生档案信息安全性,因此,提出大数据背景下高校学生档案信息安全管理体系构建研究。基于信息安全管理框架的构建,计算信息安全管理风险,再结合信息安全管理战略的规划和组织架构的确定,实现大数据背景下高校学生档案信息安全管理体系构建。实验数据表明,构建的管理体系可以有效降低档案信息风险指数。     

大学生信息素养教育研究

大学生要有效地获取和利用知识和信息,必须具备一定的信息素养。文章分析了当代大学生信息素养的特点以及当前高校信息素养教育存在的问题,指出信息素养教育是一项系统工程,涉及到高校许多部门,提出信息素养教育应由多个部门协同进行,通过完善信息素质教育体系、改变信息素质教育模式以及加强信息资源建设与管理等手段,使大学生具备信息选择分析、评判、获取和创新的能力,成为信息社会的栋梁之材。     

突发公共卫生事件情境下大学生的信息需求及满足程度

[目的/意义] 探讨在突发公共卫生事件情境下，大学生的信息需求有何变化、不同信息需求类型的重要程度及其被满足的程度（以下简称"满足度"），揭示满足度高和低的信息特征。[方法/过程] 首先通过初步调查，识别在突发公共卫生事件情境下大学生的信息需求类型，包括与疾病相关、自身相关、社会相关和学校相关的信息。基于此开展问卷调查，收集556份有效问卷，厘清各层面信息需求所包含的类别。[结果/结论] 研究发现，面对突发公共卫生事件，大学生优先需要的信息主要涉及疾病的预防治疗和发展、政府应对措施、事件对学习生活的影响；满足度高的信息类型具有数据量化、流程清晰、表述明确、信息源权威、采用声像信息源等特征；满足度低的信息类型多具有不确定性、影响因素复杂、信息笼统、缺乏权威信息源等特征。研究结果一方面有助于在突发公共卫生事件情境下更好地为大学生提供更为精准的信息服务；另一方面，也可为政府在疫情信息管理和发布上提供参考，更好地满足大学生的信息需求。     

突发公共卫生事件情境下大学生的信息需求及满足程度

[目的/意义] 探讨在突发公共卫生事件情境下，大学生的信息需求有何变化、不同信息需求类型的重要程度及其被满足的程度（以下简称"满足度"），揭示满足度高和低的信息特征。[方法/过程] 首先通过初步调查，识别在突发公共卫生事件情境下大学生的信息需求类型，包括与疾病相关、自身相关、社会相关和学校相关的信息。基于此开展问卷调查，收集556份有效问卷，厘清各层面信息需求所包含的类别。[结果/结论] 研究发现，面对突发公共卫生事件，大学生优先需要的信息主要涉及疾病的预防治疗和发展、政府应对措施、事件对学习生活的影响；满足度高的信息类型具有数据量化、流程清晰、表述明确、信息源权威、采用声像信息源等特征；满足度低的信息类型多具有不确定性、影响因素复杂、信息笼统、缺乏权威信息源等特征。研究结果一方面有助于在突发公共卫生事件情境下更好地为大学生提供更为精准的信息服务；另一方面，也可为政府在疫情信息管理和发布上提供参考，更好地满足大学生的信息需求。     

高职院校学生社会化媒体信息甄别能力调查分析与启示

社会化媒体日益成为大学生信息获取的主要来源。文章通过文献分析法、问卷调查法,分析了高职院校学生社会化媒体信息甄别能力现状,提出了从强化信息质疑意识、培养信息求证精神、修练信息甄别技能和形成信息甄别氛围四个方面提升高职院校学生社会化媒体信息甄别能力,为高职院校阅读推广活动的开展与研究提供了广域的视野。     

高校图书馆联盟建设的探索与实践

高校图书馆作为学校的文献信息资源中心,在教学科研方面为广大师生提供重要的信息服务。被称为没有围墙的大学。目前,信息资源的共建共享已成为高校图书馆面临的重大任务。于是以"共同参与,共建共享,利益互惠"为目标的高校图书馆联盟随之发展起来。图书馆联盟是各类图书馆联合共建的最新形式,也是图书馆未来发展的必然趋势。本文认真研究了国内典型高校图书馆联盟发展现状及经验,分析了高校图书馆联盟建设中存在的问题。最后,对高校图书馆联盟的建设提出了一些可行性建议。