弘扬奥运精神 推进特校体育——奥林匹克精神在特教中的价值与意义

举世瞩目的2008北京奥运会及北京残奥会正向我们走来。对残疾人来说,奥林匹克运动不仅是健身强体的体育活动,也是顽强拼搏、超越残障、发掘潜能的意志磨练,更是融入社会、促进平等参与、构建和谐社会的平台。多年来,我国广大特殊教育学校积极开展体育活动,努力促进学生身体康复,补偿生理缺陷,培育健康心理,并且培养了一大批优秀的残疾人运动员,在国际国内的各项残疾人体育比赛中,取得了优异成绩。在迎接北京奥运会、残奥会之际,本刊特约了部分特校校长、教师,介绍他们在开展残疾学生体育运动方面的成绩与经验,希望通过奥运会和残奥会,进一步推动特殊教育学校的体育活动,让所有的残疾学生都能在奥林匹克运动中,超越自我,融入社会,共享人类文明成果。     

弘扬奥运精神深化奥运德育

我们紧紧抓住2008北京奥运会这一教育良机,实施奥运德育,以首都青少年学生良好的文明礼仪素质为标准,为“新北京,新奥运”战略构想的实现做贡献。学校制定落实《北京市学校奥林匹克教育行动计划》方案,倡导用建设的思想,抓实德育,用创新的思想改进德育,用开放的思想扩大学校德育的影响力,开展了一系列以奥运为主题的德育活动。     

传播奥运文化 弘扬奥运精神

随着2008北京奥运的临近，学生们对奥运会的关注热情日益高涨。如何借助北京举办奥运会这一千载难逢的契机，充分挖掘奥运的教育资源，并将其全方位、立体地渗透到班级教育之中，促进学生身心健康和谐发展，是当前班级管理创新的新课题。笔者就此谈谈自己的一些设想和做法。     

弘扬奥运精神 推进院校体育工作

文章阐述通过奥林匹克教育与学校德育、体育新课程改革和实践活动的结合,促进学校体育活动的开展,提高学生健康水平。弘扬奥林匹克精神,普及奥林匹克知识,传播奥林匹克文化,使广大学生关注奥运、了解奥运、参与奥运、体验奥运,促进青少年学生的身心和谐发展。     

全面认识奥运精神

2008年奥运会即将来临。这几年全国在筹备奥运上所投放的精力、财力是巨大的，决心办一届最好的奥运会已成全中国人民的心愿。与此同时，我们的运动员都在摩拳擦掌积极准备，要以优异成绩为这届奥运增光添彩。所有这一切，都是可以理解并值得提倡的。     

北京奥运精神——后奥运时期我国体育“坚硬”的软实力

北京奥运精神是我国成功举办北京奥运会所凝聚成的体育软实力的结晶．其内涵包括和平友谊、文化交融、公平竞争、重在参与、人性光辉;在后奥运时期。北京奥运精神提升我国体育软实力的作用体现在：弘扬中华体育精神的精髓,树立我国公共体育精神新的价值标准。提升我国体育文化的感召力,成为促进我国体育文化发展的精神动力。     

人行辛集市支行开展“庆五一、迎奥运”系列体育活动

为了庆祝“五一”的到来,迎接2008年北京奥运会的召开,人行辛集市支行响应“全民健身”的号召,组织开展了“庆五一、迎奥运”系列体育活动,不仅锻炼了全行员工的身体、磨练了意志品质,体现了同志之间团结协作、拼搏争先的精神,还让全行员工切身体验了“更快、更高、更强”的奥运精神。     

论2008北京奥运理念在高校体育中的作用

申办2008年奥运会时，北京市提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”三大理念。理解了这三大理念的内涵，就不能把北京奥运会简单地理解为一场单纯的体育竞赛，而应该认识到，北京奥运会的举办是一次向世人展示国力，促进国家各项事业发展的良好契机。同样，2008年北京奥运会的举办，给高校体育也带来了诸多发展机遇。     

奥运奖牌

作为荣誉(rónyù)的象征(xiànzhēn),奥运奖牌会同全世界最优秀(yōuxiù)的运动员一道站在领(lǐn)奖台上。     

我国体育改革中几个理论问题的探讨

2008年北京奥运会的成功举办,使与之密切相关的体育实践问题涌现出大量的新现象,面临着诸多新挑战,提出许多新问题,这些都需要深入进行理论研究,准确地预见和充分地解释和说明。体育的理论研究必须先行,而本文主要对后奥运期中国体育改革中需要解决的几个理论问题进行阐释,希望能为我国体育实践奠定一定的理论基础,     

奥运精神与高校体育教学改革

文章通过对奥运精神内涵的概括分析并将其渗透到高校的体育教学改革中,以促进我国青少年身心的和谐发展,弘扬中华民族精神。     

奥运精神与高校体育改革

文章通过对奥运精神内涵的概括分析并将其渗透到高校的体育教学改革中,以促进我国青少年身心的和谐发展,弘扬中华民族精神.     

科技奥运无处不在

在2008年北京奥运会上,众多先进技术和设备的应用,使“科技奥运”这一主题全面展现在世界面前。     

教育部：以奥运为契机开创青少年体育新局面

北京奥运会是全世界的体育盛事,也是我国推进青少年体育工作的重大机遇。教育部副部长章新胜在日前召开的新闻发布会上表示,教育系统要把迎接奥运、参与奥运与青少年体育工作紧密结合,开创青少年体育工作新局面。     

奥运直播中最激动的解说词

历届奥运直播上,总有主持人因为太激动而闹出小笑话。所以,奥运直播主持人,也不是这么好当呀!雅典奥运会直播室,主持人沙桐激动地宣布：“刚刚传来的好消息。我国选手张海丽战胜了荷兰选手张海丽,获得了……”     

传递亚运精神

2010年11月12日,亚运圣火时隔20年之后,终于再度在中华大地燃起,这是继1990年北京亚运会、2008年北京奥运会之后,我国举办的又一场综合性国际大型体育盛会。     

品奥运试题 悟奥运理念

即将举行的2008年北京奥运会,像一股春风吹遍了神州大地,也吹绿了中考化学试题,成了中考化学试题一道亮丽的风景。细细品味那些充满奥运     

浅谈体育教学中对学生奥运精神的培养

奥林匹克精神,已成为人类文化发展的结晶和宝贵的精神财富.奥林匹克运动的最终目标是培养和谐发展的人.本文具体阐述了奥运精神与体育教学中德育教育的关系,认为体育教学中融入奥运精神其实质就是要求我们体育教育工作者在教学中重视对学生德育方面的教育,并就如何在德育教育教学中融入奥运精神这一方面具体展开分析.     

以奥运精神重建体育教育

北京奥运会兑现了高水准、有特色的承诺,在全世界赢得交口称赞,也让中国人接受到一次“奥林匹克主义”的“零距离”教育。     

什么是体育的精神

体育为生活创造奇迹,体育净化生活、雕塑灵魂,体育诠释了什么是偶然性,体育昭示了什么是残酷的美丽和辉煌……那么,其中的精神何在?且看作家为我们一一道来。