认真学习和实践“三个代表”

"三个代表"重要思想是我们党的立党之本,执政之基,力量之源.学习好、贯彻好、"三个代表"重要思想,对加强学校教育教学工作,培养高素质的建设者和接班人具有十分重要的意义.     

关于大学生学习"三个代表"重要思想情况调查报告

用"三个代表"重要思想教育武装当代大学生,是党中央赋予高等学校的一项重大使命.了解学生学习"三个代表"情况,针对现状提出对策,扎实推进"三个代表"重要思想的"三进"工作,对进一步贯彻落实党的十六大精神,掀起学习"三个代表"重要思想的新高潮具有重要意义.     

"三个代表"重要思想与思想政治教育的根本任务

"三个代表"重要思想是新世纪中国共产党的指导思想.本文通过"三个代表"重要思想与思想政治教育的根本任务内在联系的对比分析,充分说明如何从"三个代表"重要思想的高度加强对社会主义"四有"新人的培育.     

高职院校讲好“三个代表“理论课初探

"三个代表"重要思想与马克思主义、毛泽东思想,邓小平理论是一脉相承的科学体系.高职院校政治理论课教师在讲授"三个代表"重要思想的同时,对"三个代表"重要思想的理论准备要"心中有底";对"三个代表"重要思想的实证材料,要"心中有底";对讲授的对象,要"心中有底".     

以“三个代表“重要思想为指导,培养教育入党积极分子

从三个方面论述了高校系党组织在选拔、培养、教育大学生积极分子的工作中,要以"三个代表"重要思想为指导,引导学生明确认识中国共产党坚持"立党为公、执政为民","权为民所用、利为民所谋、情为民所系"的时代意义.     

实践“三个代表“推进图书馆服务创新

"三个代表"重要思想是我们党长期坚持的指导思想,它从宏观上为图书馆发展指明了方向.文章阐述了实践"三个代表"重在创新,指出"三个代表"是图书馆服务创新的指导思想,并从建立网络化信息服务体系、提供个性化的服务方式、引导读者信息消费和拓展图书馆教育职能等方面提出图书馆服务创新的途径.     

认真学习贯彻十六大精神推进"两课"教育改革与发展

党的十六大的召开,对新时期高校的"两课"教育必将产生重大而深远的影响.高校的"两课"教育是对学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,它在培养社会主义建设者和接班人方面起着不可替代的重要作用.这就要求高校"两课"教育必须认真宣传党的十六大精神,按照"三个代表"的要求,自觉承担起学习、研究、宣传和实践"三个代表"的历史责任,推进"两课"教育的改革与发展.     

成人高等教育邓小平理论和"三个代表"重要思想教学初探

高校的政治理论课担负着对青年学生进行思想政治教育,为我国社会主义现代化建设培养合格人才的重要任务.邓小平理论和"三个代表"重要思想作为成人高校的一门必修课,课堂教学至关重要.只有牢牢抓住课堂教学、实践教学,多媒体辅助教学和参观教学等环节,才能真正实现邓小平理论和"三个代表"重要思想进入学生头脑的历史使命.     

在高校中全面贯彻落实"三个代表"重要思想

高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,深刻把握"三个代表"重要思想精神实质,是加强高校思想理论教育的迫切需要,也是加强高校人文社会科学学科建设的时代要求.充分发挥高校在传播先进理论、先进文化中的示范、辐射、影响作用.以党的思想理论建设为根本,提高党的凝聚力、战斗力,把高校党组织建设成"三个代表"重要思想的忠实实践者.     

充分发挥"两课"的思想政治教育主渠道作用

贯彻党的十六大精神,加强对大学生的思想政治教育,要充分发挥"两课"的主渠道作用把"三个代表"重要思想作为教学重点,贯穿在思想政治教育之中,加强形势与政策教育.坚持理论联系实际的原则,坚持教学改革,把思想政治教育同素质教育结合起来,用多种形式调动学生的学习积极性.     

推动"三个代表""三进"工作 培养德才兼备人才

用"三个代表"重要思想教育青年学生,关系中国特色社会主义事业的前途命运.我们应不断推动"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的"三进"工作,开创高校"三个代表"重要思想"三进"工作的新局面,这就要求在三进工作中必须突出重点,抓住关键,重视主渠道建设,不断开拓创新"三进"工作的新途径和新方式.     

打开"三个代表"重要思想发展的新视野

去年7月1日,胡锦涛同志发表了"七一"重要讲话,首次明确地把"三个代表"重要思想与毛泽东思想、邓小平理论并列为马克思主义中国化的三大理论成果.首次全面概括了"三个代表"重要思想科学体系的总体框架与基本内容.首次完整地系统地归纳了中国特色的发展学说.首次从立党为公、执政为民的政治立场回答了什么是我们最高目的.首次明确提出"三个代表"重要思想是全党"一切工作"的指导思想.首次提出"三个代表"重要思想是深化理论探索的起点.强调党的建设的重点是党的执政能力建设.强调以"三个代表"重要思想改造主观世界.强调必须落实"三个代表"重要思想的本质要求.从而为我们学习贯彻"三个代表"重要思想、并不断在实践中推动"三个代表"重要思想的发展打开了新的理论视野.在迎接党的生日即将到来的时刻,我们重温胡锦涛同志"七一"重要讲话,具有十分重要的意义.     

牢记“两个务必“实践“三个代表“进一步把学院的事业推向前进

学习贯彻十六大精神,核心是学习贯彻"三个代表"重要思想,关键是要把理论学习与推进实际工作结合起来,牢记"两个务必",不断把学院事业推向前进.要从院情出发思考和分析问题,我们必须认清历史责任,抢抓发展机遇,牢固树立为学院事业艰苦奋斗的思想;必须坚持教育创新,理清发展思路,切实打响学院高等职业教育的品牌;必须坚持与时俱进,抓住关键环节,着力解决影响学院发展的突出矛盾和问题;必须鼓舞斗志、求真务实,切实加强党员干部队伍思想作风建设.     

论"三个代表"重要思想提出的时代背景和历史条件

"三个代表"重要思想是在对当今国际局势、对当代中国发展变化、对党的现状科学分析、判断的基础上形成的.充分认识"三个代表"重要思想提出的时代背景和历史条件,才能更好地理解"三个代表"重要思想提出的深远历史意义和重要现实意义.     

实践"三个代表"重要思想以人为本做好系部工作

从学习贯彻"三个代表"重要思想的高度出发,论述系部贯彻"三个代表"重要思想的精神实质是以人为本,以学生的成才与成人为核心,结合系部的工作实际与特点,简述了以人为本的几点做法.     

论"三个代表"重要思想与信仰、信念、信任和信心教育

把"三个代表"重要思想转化为人们的信仰、信念、信任和信心,是当代中国思想政治教育工作者的神圣使命,通过教育,使人们达到对"三个代表"重要思想的真理性、目的性、主体性和实践性的价值认同,从而树立起对它的崇高信仰、坚定信念、高度的信任和坚强的信心,为中华民族的伟大复兴贡献毕生.     

"三个代表"重要思想是我们建党治国的强大思想武器

文章从"三个代表"重要思想的科学内容、精神实质、理论依据及其发展来加强对"三个代表"重要思想作为我们党的长期指导思想的认识和理解,并进一步认为"三个代表"重要思想是我们建党治国的强大思想武器.     

对“三个代表“思想进课堂的思考

随着学习"三个代表"、实践"三个代表"的深人,"三个代表"思想如何进课堂是马克思主义理论课教学面临的现实问题.要讲清理论,掌握群众,体现"三个代表"思想的创新蕴意,必须解决好理论的"权威"与"维权"的矛盾;课堂中可能出现的"讲清"与"清讲"的矛盾;必须着眼于理论思维,全面梳理"三个代表"思想.     

以"三个代表"重要思想促进企业领导观念与作风的转变

当前,在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,是治党管党的良策,利国利民的德政.其目标是立党为公,执政为民;其要义是实践"三个代表"重要思想.作为企业的领导干部,要准确把握"三个代表"重要思想的精神实质,切实按照"三个代表"重要思想的要求转变观念与作风,适应市场经济的需要,提升驾驭市场的能力,在践行"三个代表"的进程中彰显党员先进性.     

增强"概论"课教学实效性初探

"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"课承担着思想政治教育功能,要提高该课程的教学实效性,必须针对课程特点和学生特点,找准二者的契合点,改革教学实践,强化教学理念,更新教学内容,改进教学手段,完善教学评价体系,最终将教学内容内化为学生自己的信念及行动的准则.