中南地区社会体育指导员现状调查及对策研究

采用文献调研、问卷调查和数理统计方法,对我国中南地区社会体育指导员现状进行了调查研究.研究结果目前中南地区社会体育指导员的等级结构不合理,社会体育指导员的文化程度偏低、年龄偏大;社会体育指导员的指导年限较短,缺乏专业知识,组织管理能力较差;在推行社会体育指导员中存在着经费、活动场地、器材存放、学员流动性大等困难.     

市场经济条件下上海社会体育指导员管理研究

现行上海市社会体育指导员管理模式存在着一些难以克服的弊端,当今社会体育发展要求尽快建立起新的管理模式:建立政府体育行政机构宏观管理下体育社会团体;建立区级社会体育指导员协会;建立市级“运动项目组织”协会;改善上海指导员组成的结构;建立上海社会体育指导员工作备案;完善上海社会体育指导员培训制度;这样才能适应市场经济条件下社会体育指导员管理。     

华东地区社会体育指导员现状调查研究

采用献调研、问卷调查和数理统计方法，对我国浙江、上海两地区社会体育指导员现状进行了调查研究。研究结果：目前华东地区高级别的社会体育指导员较少；经费不足、体育设施不全、有关部门组织不力是社会体育指导员开展工作的最大障碍；义务从事社会体育指导员工作仍是主流，作为职业来发展时机还不成熟。     

农村社会体育指导员现状——以安徽省巢湖周边地区为例

采用问卷调查及访谈法,对巢湖周边地区农村社会体育指导员的工作现状进行了实证研究。结果表明：农村社会体育指导员数量与农村人口比例严重失调,年龄成两极分化,从业时间较短,非体育专业人员比例较高,经费、场地器材缺乏等等,成为制约农村社会体育指导员工作的主要因素。针对以上问题提出相应建议。     

河北省基层社区社会体育指导员现状调查与研究

社会体育指导员是无偿为广大群众提供体育健身指导、在全民健身工作中进行义务奉献的光荣的志愿者,是我国开展全民健身志愿服务活动的主力军.本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对河北省基层社区社会体育指导员现状进行调查与分析,发现河北省基层社区社会体育指导员人数和质量明显提高,但仍存在年龄、性别、项目、等级等方面分布不...     

社会体育指导员基层组织工作模式探索

武进的全民健身工作紧紧围绕群众身边的组织、身边的活动、身边的场地“三边”工程的建设,抓住全民健身工作的重点,突破全民健身工作的难点,在健全基层体育组织功能、有效组织与发挥社会体育指导员作用等方面作了积极探索,仝区全民健身呈现出“社会体育活动开展有组织,指导员践行指导有方向,群众科学健身有保障”的良好局面,初步形成了“组...     

我国社会体育指导员职业鉴定工作研究

运用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法,从鉴定站的鉴定项目、承建单位、管理队伍、考评人员、专家队伍建设及教材题库研制、鉴定工作的开展以及规章制度的建立等方面,对我国社会体育指导员职业鉴定站的工作状况进行研究,发现鉴定站运行中存在的问题,分析原因并提出加大社会体育指导员国家职业资格证书制度的宣传推广力度、加大鉴定的人员和经费的投入、加大不同项目的培训师和考评员队伍建设等建议.     

武汉市社会体育指导员现状调查与研究

运用文献、问卷调查法和数理统计法等,对武汉市社会体育指导员的现状进行了调查研究,分析了影响社会体育指导员指导的主要因素:宣传因素;群众科学健身观念因素;经济因素;组织管理因素;场地因素和社会体育指导员自身因素。提出完善武汉市社会体育指导员队伍建设的建议。     

浅探高校体育系术科必修课的教学改革──从全民健身计划对社会体育指导员的需求谈起

全民健身计划的启动和开展，需要大量的社会体育指导员。高校体育系是培养体育人才的场所，培养社会体育指导员责无旁贷。笔者从社会发展的需求出发，谈如何改革高校体育系术科必修课的培养目标、教学内容、教学方法和考核要求。     

我国农民体育健身工程的建设与发展状况——对农村体育主管人员的调查

通过对农村体育主管人员的座谈和问卷调查与实地考察,认为影响我国农民体育健身工程建设和发展的主要原因是资金和用地问题,场地器材维护不力,农村社会体育指导员匮乏,体育工作的宣传缺乏立体化和多样性.     

山东省高校体育专业培养规模、结构优化和合理布局的研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,考察了山东省高校各类体育专业的设置、规模及社会对各类体育专业人才需求的情况.结果显示:体育教育专业的培养规模已大于社会需求,2004年以后培养规模过大的问题更显突出;运动训练专业明后两年的毕业生基本满足社会需求,应控制招生规模;对社会体育专业人才需求量大,应迅速扩大招生规模;民族传统体育专业毕业生已能满足优秀运动队、高校高水平运动队和各级国办学校的武术教师(教练员)需求,但民办武术馆校是较大的就业市场,应稳定招生规模,提高培养质量;对公共事业管理(体育)专业仍有一定需求,保持每年50人的招生规模为宜;目前尚未设立运动人体科学专业,但对该专业人才有一定需求量,应尽早设置.     

南京市部分业余体校运动员参训动机分析

运用文献资料、调研、访谈、专家咨询、问卷调查等方法,对南京市部分业余体校314名运动员的参训动机进行调查分析。主要结论：功利性的和世俗性的动机、意愿是受现代社会因素和时代影响。这表明学生及家长对参加竞技体育训练多是为孩子将来的职业考虑,希望通过竞技体育这条道路能够获得更高的荣誉、奖金,或成为一种职业,晋升到社会的中上阶层;应加强爱国主义教育,培养为国争光的荣誉感;鉴于运动员家庭对子女参加竞技体育训练的期望,为其将来的职业选择准备条件。     

农村学校体育教学内容改革的实验研究

学校体育教学选用民间体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学在对增强学生身体形态、机能和身体素质的效果上则是相同的,有些指标还好于《大纲》教学：在教学内容上采用不同比例的民间体育项目,其效果也大致相同。从事民间体育项目教学能充分调动学生的锻炼积极性,养成学生自觉从事锻炼的习惯,还能培养学生的爱国热情,并对学生进行思想品德教育,另外,学生通过锻炼器材的制作,还能培养学生的劳动观念,特别是在农村中学进行     

浅析高校篮球教学的现状和改革方向

当下高校篮球教学存在着巨大的优势的同时也隐含着一些问题.主要问题是观念上的竞技体育以及教学与实践的不一致.针对这个问题,高校篮球教学的改革,首先是要秉承社会体育的观念,把篮球作为手段而不是目的;其次要秉承一元训练理论,做到体能与技术的统一与教学与实践的统一.     

高校社会体育专业培养目标重新定位的研究

从全国高校社会体育专业的调查情况看，社会体育专业存在着社会需求与培养目标的错位，培养目标与体育学其他专业重叠，就业困难、专业不对口等问题十分突出。针对这些问题，在调查社会需求的基础上，通过类比分析，提出淡化体育教学目标，将培养目标定位于以健身指导咨询和休闲体育经营管理为主的方向，同时提出优化课程设置和规范就业市场等对策。     

从社会人格心理刍议学校体育教学思想

人类选择体育是因为体育关系到人的身心和非智力因素并影响着人的智力与人格的发展，同时也从体育文化的角度推动着人类社会的文明进步。然而，我国文化价值观念的实用功利性的阶值取向所形成的社会人格心理机制是影响当前我国学校体育发展的关键所在。现阶段在重智轻体片面追求升学率的影响下，学校体育应弘扬具有明确的指向性和检测性体育教育目标的教学指导思想。     

论终身体育观念的心理结构与培育

终身体育观念的培育是实现全面建设小康社会进程中大众体育奋斗目标的关键。个体终身体育锻炼的观念包括感知、态度和信念等不同的认知层次。大众终身体育观念的培育应遵循个体终身体育观念发展的心理规律和社会心理学规律，要因势利导。     

生态视域下我国青少年校园足球的发展路径研究

本研究以"生态学"理论为支撑点,从影响校园足球发展的三个方面即自然、社会、文化生态环境进行了多层次、多角度的探讨。建议:消除认知差距,整合思路。须建立教育部门为主导,体育部门为辅的管理模式。须明确校园足球发展的第一要义是扩大足球人口、提高学生身体素质,在此基础上宽口径的选拔运动苗子;在培养优秀运动苗子的过程中要树立"人本主义"培养观;各布点学校要积极开设足球特色"校本课程",教育部应组织专家编制全国校园足球统一训练大纲;加大对高水平教练员人力资本的投入,加大对校园足球教师或教练员的培训进修力度;加大文化传媒对校园足球的宣传力度等发展路径,从而为我国校园足球的可持续发展提供理论借鉴。     

对高校社会体育专业人才培养的再思考

采用文献资料法、专家访谈法、对比研究等方法对目前高校社会体育专业人才培养现状进行梳理分析,指出高校社会体育专业人才人才培养和社会市场需求之间存在矛盾,导致社会体育专业毕业学生就业难、难就业的实际现状。建议高校社会体育专业人才培养需重新定位思考,打破千篇一律的人才培养方式,找准自己的培养特色和差异性,为高校社会体育专业发展打下坚实的基础。     

体育非专利技术的法律保护

体育运动中大量运用的是进入公有领域不能申请专利的技术。其主要客体有关键技术动作、成套技术动作、运动竞赛战术、运动员选材、训练管理、运动创伤的防止和疲劳恢复、运动测试统计、运动营养、运动治疗、体育项目发明、竞赛裁判规则、运动会编排、反不正当竞争等。体育非专利技术是体育工作者公开的智力劳动成果,具备智力劳动成果的新颖性、先进性、实用性等法律特征,属于体育工作者的无形资产。体育非专利技术在首次使用前的创新阶段,应按秘密技术保护,在公开使用后效果明显,有良好的社会效益,应享有一定的精神权利。