论中学英语教学中学生学习兴趣的构建

中学生英语学习兴趣不高,教学方式陈旧是中学英语教学中普遍存在的问题.为达到教学目标.必须从提高学生学习兴趣着手.提升中学生的英语学习兴趣可以从运用学生熟悉的环境进行教学、运用现代化的教学设备进行教学、激励式和表扬式教育和参与式教学四个方面开展.     

传媒技术影响下的对外汉语教学

传媒汉语教学的概念是在语言学研究、语言教学研究、传播学理论研究的成果中孕育成长的.面对传媒汉语教学需求的增长、传媒技术日新月异的发展,我们需要对传媒汉语教学重新定位.传媒技术发展影响着汉语国际推广工作,传媒汉语教学应倡导嵌入式教学的全新理念,并进一步加强汉语教学数字化资源库建设.     

媒介融合视域下编辑出版专业实践教学的改革与创新

应用型学科的务实性特点决定编辑出版专业的实践教学环节至关重要.目前编辑出版专业实践教学中存在灌输式培养、教学实践与实际业务脱节、课业成果与就业无法对接等亟须解决的问题.媒介融合视域下,应开放教学理念、思维与方式,探寻编辑出版实践教学的创新之路.     

教学档案的作用与管理对策研究

高校教学档案真实地记录了高校教育、教学活动的全过程,全面反映了教学活动的客观规律,对高校的改革、发展有着重要的作用.通过它可以了解学校的历史及学校教育、教学的情况,可以对现行教学水平进行评估.是学校教学研究、改革、评估的重要依据.     

基于应用型人才培养的本科院校信息检索课教学探讨

根据应用型本科院校人才培养的特点,探讨了信息检索课的教学目标.围绕新的教学目标,对信息检索课的教学内容、教学模式、教学方法和教学手段进行了阐述.教学内容要适时更新、适度拓展,要与专业知识紧密结合,实施分层次、分阶段教学.要采取以建构主义学习理论为基础的教学模式,综合应用多种教学方法、利用各种网络信息工具开展教学.     

新闻教学中学生动手能力培养问题探论

随着社会的发展,新闻教育市场竞争日趋激烈,要在日趋激烈的竞争中培养出合格的新闻人才,就必须在新闻教学中注重学生动手能力的培养.让学生在教学实践中学到新闻业务的基本技能.因此在新闻教学中,教学观念、方法,教学课程设置等方面要进行改革,使新闻教学具有实践性,以实现教学培养目标.     

网络环境下信息检索与利用课程教学模式探讨与实践

文章探讨了网络环境下信息检索与利用课程的教学模式.这种模式以建构主义学习理论与教学理论为指导,以培养学生学习兴趣,加强学生的实践操作为核心内容.主要由兴趣教学与实践教学两部分组成,贯穿于课前准备、课堂教学、实践环节、课程考核等教学过程.     

播音发声教学多元化途径探析

播音发声教学需要合理运用教学方法与手段,帮助学生规范语音、美化声音,尽快掌握训练技能.本文结合教学实践,从具体形象在教学中的体现、感官认识在教学中的作用、循序渐进在教学中的把握三个方面进行了阐述,探索播音发声教学循序渐进的教学方法和多元化的训练途径.     

浅析高校教学档案管理

高校教学档案是教学管理、教学实践和教育研究活动中具有保存价值的文字、图表及声像等不同载体的原始记录.反映高校教育事业历史发展全貌,教学档案管理的好坏是衡量高校教学水平和教育质量的重要标志.……     

基于高职院校特色办学理念的教学档案管理现状反思与路径探索

一、教学档案涵盖范围 教学档案是学校在教学活动中形成的文字、声像、图表等多种载体,教学档案管理是高职院校特色办学的基础工作.主要包括以下几方面. 1.教学计划与总结:年度教学基本建设的各种计划;专业教学计划、课程教学大纲等.     

新信息环境下强化实习环节 实现文检课教学重点的转移

新的信息环境下,文检课要在大学生的课程体系中取得合法地位,就必须强化实习环节,实现教学重点的转移。这就要求教师和学生都要充分认识实习的重要性,并保证足够的实习课时,精心组织实习环节。精心组织实习环节要把握以下要点：循序渐进设计实习;教学案例示范检索;分组拟定实习课题;恰当评价实习结果;保证实习过程的完整。参考文献6。     

集信息获取、分析与创造为一体的研究生文献检索课实习模式研究

文章针对当前国内高校研究生文献检索课实习模式存在的问题,尝试对实习内容进行重新构建,提出集信息获取、分析与创造为一体的研究生文献检索课实习新模式和相应的教学改革建议。     

文献检索课中检索系统教学的改革与实践

介绍南京邮电学院文献检索课的教改方法与实践体会,认为从利用多媒体课件教学、加强检索技能培养、改革实习和考核方法等方面入手是提高文献检索课教学成效的有效途径。     

文检课开课时机与实践教学的需求调查

本文对已上过文检课的414名本科生对该课的开课时机和实践教学的相关问题进行了调查.讨论认为:作为一种实践性和工具性极强的学科,文检课应分阶段进行,其间还应有计划、有针对性地辅导文检实践的学生进行深入学习,教学中还要大幅度增加实践教学比例,并将实践的趣味性引入文检课的考核中.     

高校网络信息检索教学研究

本文在强调网络信息检索教学应成为目前高校信息检索课重头戏的基础上，对高校网络信息检索课的新学过程进行了教学改革研究，从教学模式的选择、教学内容的优化、实习环节的加强等方面进行了探讨。     

泛在知识环境对信息检索课的影响

文章指出目前信息检索课在取得令人瞩目的成就的同时,面临进一步发展的困难,而泛在知识环境的实现,将给该课程带来机遇和挑战。泛在知识环境下信息检索课可以尝试采取以移动教学为主、课堂教学为辅的教学方式,其教学内容在继承目前部分教学内容的基础上,增加移动搜索、知识社区和个人数字图书馆等内容。     

文献检索课双语教学的探索与思考

双语教学是适应时代需要应运而生的一种新的教学模式.本文在分析了开发文献检索课双语教学优势的基础上,对文献检索课双语教学的教学对象、教学模式、教学方法、考试方法、师资队伍建设和教学资源开发等几个方面进行了初步探讨.     

北京地区211重点高校文献检索课教学内容的调查与分析

以问卷形式调查北京地区15所211重点高校文献检索课教学内容的现状,包括教学方式与实践安排、具体教学内容(基本理论、图书馆利用、传统工具书利用、数据库资源利用、互联网资源利用等)、分层次教学和成绩考核,提出完善文献检索课教学的建议。     

信息检索课参与式教学及其评价

在信息检索课中可采用参与式教学方法。在教学实践中可采用多种参与式教学活动,包括学生演讲、参与授课、小组任务、习题设计等,并采用与之相适应的信息检索课参与式教学评价理念,即以学生信息能力的提高为导向、注重形成性评价、施行积极评价、采用多元化弹性化的评价标准以及采用综合性的考核方式,对学生的参与活动、学习成果和信息能力也应有相应的评价方法。     

基于网络信息环境的信息检索课教改实践与探索

信息检索课是培养学生信息检索意识和信息检索能力的课程,是一门实践性和时代性都很强的课程.本文探讨了网络信息环境下信息检索课程的教学内容和教学方式的改革,开发了相应网络辅助教学系统,建立了以课堂教学为主,教学实践和网络辅助教学三种教学形式相配合的教学体系.