信息论与编码课程教学改革初探

针对信息论与编码课程的特点以及目前课程教学中存在的一些问题,本文从教学内容、教学方法和教学实践等方面进行了一些课程教学改革的探索。教学实践结果表明,通过教改取得了良好的教学效果。     

《信息论与编码》课程教学探索和实践

随着科学技术的发展,通信和信息类本科生学习信息论是十分必要的。本文讨论了信息论与编码课程本科教学中存在的问题,并提出了一种教学改革方案,在注重基本概念和物理意义阐述的基础上,将理论与实践环节相结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,以达到更好的教学效果.     

信息论与编码课程教学探讨

为了适应信息与通信技术的飞速发展,许多高校本科生开设了＂信息论与编码＂这门比较抽象难懂的课程,文章针对该课程在教学中存在的问题,提出了几点教学方案,不仅提高了学生的学习兴趣,而且使学生有学以致用的感觉,为以后的工作打下坚实的基础。     

信息论与编码技术课程教学探讨

针对信息论与编码技术在教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法等方面进行改进,激发学生的学习兴趣。培养了学生的创新能力,提高教学质量。     

信息论课程教学改革探讨

信息论已经成为各个高校电信专业本科生的一门重要的专业基础课,针对信息论课程内容的特点及其在教学工作的现状和存在问题,从该课程的教学内容、教学方法、教学手段以及实践课程等方面探讨一些改进思路与方法,对该课程教学内容的选择、教学方法和手段、以及实践课程提出了一些建议。     

“信息论与编码”课程的理论与实践教学探讨

信息论与编码课程已成为信息类相关专业的主干专业基础课程。文章介绍信息论与编码课程的教学内容,分析了课程的特点。在论述信息论与编码理论课程的教学特点的同时,对课程的理论教学和实践教学给出了几点体会。     

基于CDIO理念的“信息论与编码”课程的改革与实践

作为电子信息与通信工程等学科重要的专业课程之一,信息论与编码课程具有内容抽象、公式繁多、数学推导复杂、综合性强且知识面广的特点,在以往的教学过程中存在着一些问题,导致课程教学效果不是很好。因此,针对信息论与编码这门课程的特点,基于CDIO理念,合理地选择教学内容、改进教学方法、增加实践教学环节等,更好地提高课堂教学质量,值得进一步研究探讨。     

基于信息论的编码技术发展与前景综述

信息论理论的建立,提出了信息、信息熵的概念,接着人们提出了编码定理.编码方法有较大发展,只有无记忆单用户信道和多用户信道中的特殊情况的编码定理巳有严格的证明,其他信道也有一些结果,但尚不完善.但近几年来,第三代移动通信系统(3G)的热衷探索,促进了各种数字信号处理技术发展.而且Turb0码与其他技术的结合也在不断完善信道编码方案.     

基于应用型人才培养模式下的结构力学课程教学方法研究

结构力学课程是土木工程专业中的一门重要专业基础课,在这门课程学习中学生普遍反映内容难掌握、学习效果不佳等。笔者结合多年的一线教学经验和体会,分析了结构力学课堂教学中教师教和学生学的过程中存在的问题,以土木工程专业应用型本科人才培养模式为指导,对结构力学课程的教学方法进行探讨。旨在培养学生分析、解决问题的能力和技术应用能力,以适应社会对应用型人才的需求。     

基于应用型人才培养模式下的结构力学课程教学方法研究

结构力学课程是土木工程专业中的一门重要专业基础课,在这门课程学习中学生普遍反映内容难掌握、学习效果不佳等。笔者结合多年的一线教学经验和体会,分析了结构力学课堂教学中教师“教”和学生“学”的过程中存在的问题,以土木工程专业应用型本科人才培养模式为指导,对结构力学课程的教学方法进行探讨。旨在培养学生分析、解决问题的能力和技术应用能力,以适应社会对应用型人才的需求。     

财经类专业概率论与数理统计的教学方法探讨

概率论与数理统计是研究随机现象的一门数学学科,在社会经济中应用性较强,与其他学科相比,往往让学生感到难学。因此,教师在教学过程中应运用最佳的教学方法,减轻学生对该门学科的畏惧心理,教会学生科学的思维方法,提高学生理解和分析问题的能力。本文以概率论与数理统计的教学实践为基础,从三个方面结合实例对该课程在财经类专业中的教学方法进行了探讨,以期取得较好的教学效果。     

生态学专业开设工业生态学课程的特点与教学方法探讨

简述生态学与工业生态学的关系,以及生态学专业开设工业生态学的优势。根据专业的特点,充分利用专业的相关课程及本课程的内容设置,从启发式教学方法入手,探讨工业生态学的教学模式,采用三条主线贯穿整个课程的内容,以提出问题-授课-课堂讨论-讲评-总结-实习-课程论文设计的教学模式,充分发挥学生的创新思维和实践能力,提高学生的学习兴趣和主动性。     

财经类院校数学建模课程建设初探

财经类院校开设数学建模课程既有利于培养学生的创新精神和实践动手能力,又有利于促进学生的团队协作能力和竞争意识,对培养高素质的复合型经济管理人才具有重要意义。由于各大高校开设数学建模课程的时间都不长,课程建设仍处于摸索与探讨阶段,无论是课程内容还是教学方法均需在实践的过程中不断改进和完善。本文从教学内容、教学方法、教学手段和考评方式几个方面对财经类院校数学建模课程的建设进行了探讨。     

信息论的应用

信息论是关于信息的本质和传送规律的科学理论,其主要特点是理论的成功应用。文章主要介绍信息论在数据压缩、密码学、统计及信号处理中的应用。     

高职院校Oracle课程教学方法的探索

本文从初学者在学习Oracle数据库课程过程中所碰到的实际问题出发,通过对教学过程中遇到的问题进行反思,通过理论思考并结合自身的专业知识和教学经验,找到一种比较新颖而且行之有效的Oracle课程课程教学方法。     

浅谈烹饪专业工艺美术课程教学方法

在烹饪教学中,根据烹饪课程的特性采用合适的教学方法能突出想教学成果,该课程更能直接运用到行业中,与实际岗位相连接。烹饪专业的课程大多具有较强的实践操作性,结合理论知识的铺垫,在具体的课程中精致的体现出。烹饪工艺美术课程应采用多种教学方法相结合,才能充分体现课程核心内容与课程的相互联系,学生通过学习能有效把知识运用到其它岗位中,得到良好的教学效果。     

非计算机专业数据库课程教学方法的探讨

随着计算机技术的迅速发展和数据库技术作为现代生活中信息处理的重要手段日益强化,在很多专业中,数据库已经作为一门重要的课程被列入教学计划。而它又是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程,如何才能调动学生的学习兴趣,有效地提高教学质量,值得我们去探讨。本文就是对这门课的教学方法作了初步的探讨。     

高职院校计算机网络课程教学方法探讨

本文对高校计算机网络的教学方法进行了探讨,分析了计算机网络课程教学现状,提出了改进高校计算机网络课程教学的六种方法。