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陈桂芹 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
传统的财会教学方式忽视了学生动手能力的培养,作为财会专业教师,应针对专业特点,注重技能教学,提高学生处理具体业务的能力.为以后胜任财务工作打下良好的基础。 相似文献
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郑长江 《中国教育研究与创新》2006,3(10):80-81
基础教育改革的核心目标就是要实现课程功能的改变:“改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。体育新课程并不认为体育技能对学生的发展没有价值,可以无视。相反.它更重视体育的基本技能对终身体育广泛的迁移价值和促进作用。体育教学促进学生的多方面主动发展是最基本的立足点.技能学习的多重育人价值才是技能教学的着眼点。掌握技能本身不是主要目的,而是手段和载体.学生的健康和发展才是技能学习的终极目标和根本追求。 相似文献
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谢姝 《中国科教创新导刊》2012,(26):72-72
教学模式是由教学内容、教学方法等多个因素组成的集合概念.教学质量的提高必须以优质先进的教学模式为前提,探索财会教学模式对于财会行业的发展具有重大意义.本文从三个方面分析了财会教学模式改革.首先分析了改革开放以来财会教学环境的变化,其次对财会教学模式中存在的缺陷进行了阐述,最后提出了改革的具体注意事项. 相似文献
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近年来财会出现的冷门状态和学校的教学有着密切关系。因此,财会教学需要改革.需要从技能与实习上入手,培养学生的实践动手能力。 相似文献
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为适应当前深化职业教育改革及市场对会计人才的需要,高等职业学校财会专业教学过程中应注重进一步提升实践性教学环节的质量,以使学生掌握过硬的专业技能,并将此作为专业教学所追求的主要目标之一。本文作者根据自身多年的教学经验,并结合所在学校的教改经验,从高职校财会专业实践教学的思路、教学形式、教师队伍保障机制、教材建设、考核机制等方面对学生实践技能的培养方式与手段进行了研究和探讨。 相似文献
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由于财会工作岗位的特殊性,以及社会环境的变化,学生的社会实践仅仅停留在观摩阶段,要想真刀实枪地去实际从事会计工作,基本上是不可能的,而用人单位对人才的要求又越来越强调实践能力。为了解决这一矛盾,财会专业的实践教学应以校内模拟实习为主,社会实践为辅,课程实训、毕业实习多环节多层次相结合。 相似文献
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谷小倩 《中国科教创新导刊》2007,(23):46-47
为了提高中职财会专业技能的教学水平,培养学生学习财会专业技能的信心,提高财会专业学习的效果,针对我市中职财会专业的实际情况和中职财会专业技能教学存在的问题,笔者试从改革课程设置,加强技能教学教材的研究、加校内外实训基地建设、加强师资队伍建设和注重技能教学方法的研究等方面进行探讨,拟有效地改进中职财会专业技能教学,有的放矢地改革财会专业教学. 相似文献
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基于XBRL的财会人才技能需求探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
XBRL(可扩展商业报告语言)作为XML(可扩展标记语言)在商业报告领域的深度应用,以其高效率、低成本的技术优势满足了企业利益相关者的信息需求,带来企业信息供应链的效率革命.我国于2010年10月19日发布了XBRL技术规范系列国家标准和基于企业会计准则的国家分类标准,标志着我国以XBRL为先导的会计信息化时代的来临.本文介绍了XBRL的优势与应用,XBRL在我国推广应用的情况,探讨了基于XBRL推广应用背景下财会人才的知识和技能需求. 相似文献
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财会高职教育是培养高层次应用型财会人才的一种重要方式,以市场为导向,制定人才培养目标是财会高职教育改革的前提,合理设置课程是关键,建立实践教学体系是突破口,建材建设是保证,财会高职教学体系改革必须围绕这一主题展开。 相似文献
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会计是一门实践性很强的学科,当前我国许多中等职业学校在会计实践教学环节中存在着许多问题和不足。本文就中职教育会计专业如何达到"教师在做中教,学生在做中学"进行了一些探讨。 相似文献
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以目标分类理论构建财会专业模拟探究技能教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
以目标分类理论构建财会专业模拟探究技能教学模式,研究中职财会教学中如何加强对学生的职业技能的教学,提高学生的会计职业能力,以能尽快地适应各单位会计职业岗位群的工作。 相似文献
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通过优化课程设置,突出技能训练;制定技能目标,明确训练要求;规范教学模式,加强细节指导;考前仿真模拟,关注学生心理等优化财会专业的技能教学。 相似文献
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通过对国家教育部关于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》及《普通高中数学课程标准(实验稿)》的分析,可以看到新的数学课程标准在基本理念、课程目标、课程内容、课程评价、教学方法等方面都比以前发生了重大的变化。这些变化都对数学教师提出了新的、更高的要求,它不仅要求教师必须更新教育观念,还要求教师必须具备课程资源开发与利用的能力以及运用新的教学模式与方法的能力。根据新课程改革对数学教师提出的基本要求研究了在新课程改革背景下数学教师所应具备的基本教学技能及其分类,给出了高等师范院校培养学生数学教学技能的一种有效途径。 相似文献
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财会专业是一个应用性碾强的专业,财会毕业生所学的知识都要用到财会工作实践中去。在过去的应试教育下,曾普遍存在“高分低能”的现象,当财会毕业生踏上工作岗位时,动手能力差,知识应用能力差,很难适应社会需要。常常听到企业抱怨对于那些刚走出校门的学生, 相似文献
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周文静 《中国教育科研与探索》2008,(2)
新的体育课程标准提出了“运动参与、身体健康、心理健康、社会适应”等新的领域目标,同时又取消了对具体的教学内容的规定,学校体育要“打破单纯传授运动技能教学”,这些情况难免使人产生新的体育课程教学改革要淡化运动技能教学的偏见。但是“体育与健康课程标准”的基本理念是以“健康第一”为核心,体育的基本技能对终身体育广泛的迁移价值和促进作用,决定了运功技能对学生的发展价值。同时,动作技能是人类知识的一种特殊形态,没有运动技能的教学,体育教学就成了“无源之水”,也就失去了体育教学本身的意义。 相似文献