中等职业学校教务管理的探索

一个学校的优劣,和这个学校的教学行政和业务管理水平是相对应的,一旦教学管理失控,将直接影响整个学校的正常工作.在教学管理方面,我校教务处经过多年的探索,总结出一套适合我校教务行政管理的方法,使我校教学工作有条不紊的进行.一、建立一套科学的教务行政管理体系1.健全教务处行政管理制度一个健全的行政管理制度是完成教学任务     

教师工作评估系统设计

由于中等职业学校教师工作的特殊性，各类中等职业学校教师工作任务目标的多样性以及中等职业学校内部教师工作的侧重性，要求我们在进行教师工作评估系统的研究和设计时充分考虑这些问题，要在综合分析的基础上，努力建立起一套适应不同类型的中等职业学校教师工作评估的科学的评估系统。     

构建中学生心理危机预防体系 营造和谐校园

建立一套科学有效的心理危机干预体系是学校心理健康教育工作的重要部分,在心理危机干预体系中预防又是重中之重。本文根据国内外有关理论研究和近些年在中学校园开展的心理危机干预工作实践,总结出一套较为完整的心理危机预防体系,即"四早体系":早教育、早发现、早预防、早干预,从而为学校学生心理危机干预工作提供帮助。     

北京科技大学十项举措确保征兵工作的顺利开展

北京科技大学高度重视征兵工作,在几年的征兵工作实践中,摸索出一套行之有效的征兵工作制度,使学校的征兵工作走上了规范化的轨道.     

学校管理的创新

在新课程实施的今天，作为学校工作的管理者必须重新审视管理制度对实施和推进课程改革中的作用与功能，并且依据学校自身特点重新建设一套适合新课程和学校发展的学校管理制度。     

加强高校档案工作之我见

高校教育改革的不断深入,提高了档案工作在学校工作中的地位;同时,也对档案工作提出了更高的要求。在新形势下,档案工作必须适应学校工作需要,面对挑战,抓住机遇,努力创造条件,大胆探索,制定出一套科学有效的办法和措施。笔者认为,抓好以下几个方面,对搞好学校档案工作,是十分重要的。     

考核老师，别只盯在分数上

教学工作是学校工作的核心环节,教师是教学工作的主体.而没有一套行之有效的评价教师的办法,教师有情绪,教学有情绪,导致学校的一切工作便陷入困境.     

班级安全工作十法

班主任是学校安全工作的一支重要力量,担负着对本班学生进行安全教育、管理和协助疏散救援的职责,是班级安全工作的第一责任人。为充分发挥班主任在学校安全工作中的主力军作用,笔者探索出了一套班级安全教育和管理的方法,供广大班主任参考。活动教育法。学校的安全制度以及防火、防溺水、     

考核老师,别只盯在分数上

教学工作是学校工作的核心环节,教师是教学工作的主体。而没有一套行之有效的评价教师的办法,教师有情绪,教学有情绪,导致学校的一切工作便陷入困境。于是许多学校都在努力探索评价教师工作的好方法,较过去有些进步,但没有从根本上摆脱以分论人的评价制度,决定了评价教师的制度再一次失败。     

谈谈语文教学中的健康人格教育

1999年初,北方交通大学进行了第二轮内部管理体制改革,为增强合力,发挥优势,学校将工作有较多共性的党委办公室和校长办公室合署办公,实行两块牌子一套人马的建制。结合几年来的工作,笔者认为要做好学校办公室工作,确保党办、校办在学校的中枢地位,关键是围绕学校的改革与发展这个中     

做好职中班主任工作的“五字诀”

作为一个班级的组织者、领导者、决策者,班主任是搞好班级工作的关键。而班级又是学校的基本单位,班级工作的好坏直接关系到一个学校良好校风、学风的形成,所以班主任工作在整个学校工作中起着举足轻重的作用。笔者担任班主任多年,在工作实践中总结出一套“脑、眼、口、手、心”并用的管理方法,这就是做好职中班主任工作“五字诀”。     

自动组卷及评分系统的设计

目前,多数试卷的命题是课题小组集体命题或授课教师自己命题,这样,不仅给命题工作带来许多主观性,也给教师增加许多工作量。因此近年来,许多学校都在积极进行试题库的建设,但多数试题库是以一套一套试     

试论高校内部院（系）教学工作评价机制的构建

教学工作是高校的核心工作和中心任务,教学质量直接影响着高等学校的办学质量和学校声誉。在高校实行“学校一院（系）”二级管理体制的背景下,构建一套科学而有效的院（系）教学工作评价机制,对于高校内部形成教学质量保障体系,建立提高教学质量的长效机制具有重要的意义。     

浅谈中学校长的工作要领

校长不仅要有旺盛的精力和坚强的意志,而且善于抓住学校工作的要领,创造性地开展工作,这样才能使学校工作井井有条,卓有成效。怎样才算抓住了学校工作的要领,集中起来讲,就是抓住“六个一”。所谓“六个一”即是:坚持一个方向,确立一个目标,突出一个中心,制定一套制度,培养一支队伍,建设一个班子。     

改变“教” 完善“育”——“互联网+教育”背景下的“1+1+N=1”模式助推学校发展

同心县第二小学通过制订"1"套教学策略,构建"1"套教学模式,实现信息技术和学校工作的"N"种结合,促使学校不断提升教育教学质量。     

四方面入手创办特色学校

特色学校是在先进的教育思想指导下,从实际出发,经过长期的办学实践,形成的独特、稳定、优质的办学风格与优秀的办学成果。而学校特色是学校一方面工作或一个领域所具有的有别于其他方面或其他学校此方面工作的突出特点或独特的风格。学校特色向特色学校发展和过渡是一个长期又艰巨的过程,它意味着一套文化模式的构建,一种组织精神的确定,一所学校个性风貌的形成。笔者     

浅谈班级管理的方法

在我国现行教育体制下,中小学教育教学管理工作的实施主要是以班级为单位.因此.在学校的教育教学工作中,班主任作为班级工作的组织者、实施者,怎样组织好管理好一个班级,对学校的稳定以及学校工作的开展意义重大.在从教二十多年的历程中,笔者努力地学习现代教育教学理论,在工作中不断探索,不断实践,总结出一套对班级管理的有效经验和方法.     

基于ISO9000族标准构建高职质量管理体系初探

教学质量是高职院校信誉的标志,是学校工作的核心。构建一套科学、规范、完善的质量管理体系,是提高学校教学质量的关键。基于ISO9000族标准构建质量管理体系,可以有效地开展教学管理,提高学校教学质量。     

局域网络环境下的学校档案工作

校园局域网的建立是传统学校档案工作过程中发生的革命性变化。局域网络环境下学校档案建设的关键是要从现有的档案工作体系逐渐向网络化体系转变，逐步建立和健全一套完善的网络化档案工作体系。     

四方面入手创办特色学校

<正>特色学校是在先进的教育思想指导下,从实际出发,经过长期的办学实践,形成的独特、稳定、优质的办学风格与优秀的办学成果。而学校特色是学校一方面工作或一个领域所具有的有别于其他方面或其他学校此方面工作的突出特点或独特的风格。学校特色向特色学校发展和过渡是一个长期又艰巨的过程,它意味着一套文化模式的构建,一种组织精神的确定,一所学校个性风貌的形成。笔者