弘扬理论联系实际的学风

理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风。在新世纪全面建设小康社会的进程中，我们必须继承和发扬理论联系实际的优良学风。最早把理论联系实际确定为党的学风的是毛泽东同志。他总结了教条主义和经验主义给中国革命造成严重危害的教训，深切感到理论联系实际的重要。因此，他把马列主义与中国革命实践相结合，创造性地解决了中国新民主义革命有关理论和实践问题，领导人民翻身做主人，建立了新中国。邓小平同志也把理论联系实际确定为党的思想路线的内容之一，强调学马列“要精，要管用”，创造性地解决中国社会主义建设的有关理论…     

论毛泽东的学习观

学习是人类社会永恒的课题，毛泽东在领导中国革命和建设的伟大实践中，从实现党的历史使命的需要出发，就全党尤其是党的领导干部为何学、学什么以及如何学等问题，提出了许多光学思想，开成了他独具特色和富有现实指导意义的学习观。     

实事求是——毛泽东和邓小平解决中国问题的立足点

实事求是是马克思主义的思想路线，也是中国共产党人最具有特色的基本原则。以毛泽东和邓小平为代表的党的第一代和第二代领导人，在领导中国革命和建设过程中，把马列主义基本原理同中国实际相结合，把实事求是分析中国国情作为解决中国问题的立足点，找到了中国革命和建设的正确道路。     

学习毛主席关于知识分子的论述

知识分子问题，是中国革命中的一个重要问题。伟大领袖和导师毛主席在领导中国革命和建设的过程中，对我国知识分子作了马克思主义的科学分析，充分肯定了知识分子在革命和建设中的作用，为我们党制定了团结、教育、改造知识分子的政策，并提出了造就一支宏大的工人阶级知识分子队伍的伟大战略任务。今天，重温毛主席的教导，准确地、全面地领会和贯彻毛主席关于知识分子问题的指示，澄清“四人帮”在知识分子问题上所造成的混乱，对于贯彻执行党的十一大路线，完成华主席提出的抓纲治国的各项战斗任务，把我国建成一个社会主义现代化强国，具有极其重要的意义。     

论中共中央第一代领导核心的形成

没有核心的领导是靠不住的。党成立后到遵义会议前，由于没有形成领导集体的核心，使中国革命多次遭受挫折。毛泽东以他的个人才能、品德修养、理论建树和他在中国革命中创造的业绩成了中共中央第一代领导集体的核心。遵义会议是毛泽东核心地位初步形成的标志。此后经过抗日战争的伟大实践，在组织上取得了与张国焘分裂主义斗争的胜利，在思想上取得了与王明教条主义斗争的胜利，毛泽东的核心地位趋于巩固。以党的六届七中全会和党的七大为标志，毛泽东的核心地位完全确立。毛泽东居中共中央第一代领导集体核心地位长达４１年之久，集中了全党意志，加强了党的团结，取得了中国新民主主义革命的胜利以及社会主义革命和建设的胜利，推动了中国历史的发展     

论蔡和森的革命实践及其光辉思想

蔡和森同志是中国著名的无产阶级革命家,杰出的理论家和宣传家,伟大的共产主义战士,中国共产党早期的卓越领导人。还在党的创立时期,蔡和森同志就是一个坚定的马克思主义者,努力宣传马克思主义,注意马克思主义与中国革命实际相结合,研究解决中国革命的问题。他对党的建立、党的革命纲领的制定、革命统一战线的形成和中国革命的发展,作出了重大贡献。在革命危     

论陈云关于干部工作的思想与实施人才强州战略

陈云同志是我们党老一辈无产阶级革命家、政治家、军事家。在他的一生中关于中国革命和建设的理论著述内容丰富，特别是关于党的干部队伍建设的思想，在改革开放的二十一世纪，对于我们党继续推进干部队伍建设，继续推进干部人事制度改革，实施人才强国、人才强省和人才强州战略，仍具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。     

党的实事求是思想路线的与时俱进——从毛泽东到江泽民

思想路线问题是中国革命、改革和建设的首要和根本问题,关乎中国革命、改革和建设的兴衰成败和前途命运。党的实事求是的思想路线,是党的生命线。实事求是作为我们党的思想路线,最早是由毛泽东同志倡导和确立的。党在不同历史时期的实事求是思想路线之间既一脉相承,又与时俱进。邓小平和江泽民在新时期新阶段恢复、发展、深化和创新了党的实事求是的思想路线。     

学习邓小平关键是“共产党内部要搞好”思想的体会

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论包含着丰富的党的建设理论,党的建设是邓小平理论的重要组成部分。其中有一个极为重要的思想就是:中国问题的关键是把共产党建设好。他指出: ——“一个国家的革命,核心问题是党。有了一个     

党的建设始终是中国共产党在中国革命、建设和改革中取得胜利的一大法宝

党的建设是我党在中国革命、建设和改革中的一个基本问题,是一项伟大工程,是我党的一条基本经验,是关系党的兴衰成败、兴旺发达、生死存亡的重大问题,是党保持先进性的一条必由之路,党的建设始终是党在中国革命、建设和改革中取得胜利的一大法宝。