杨振宁：渗透性读书法

我建议人们“要自己找路走”，其办法之一就是要常“翻翻书”。每星期抽一定时间去图书馆，……浏览一下。这样的“翻翻”，实际上可以说是一种渗透性的读书方法。     

杨振宁:渗透性读书法

我建议人们“要自己找路走”,其办法之一就是要常“翻翻书”。每星期抽一定时间去图书馆,……浏览一下。这样的“翻翻”,实际上可以说是一种渗透性的读书方法。 渗透性读书法是一种学习的好方法,大凡识得字、读得书,无论何人、何时都是做得到的,但往往不大为人们重视。     

杰克·伦敦的“饿狼式”读书法

杰克·伦敦是著名的美国小说家,他一生共创作了约50卷作品,其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《白牙》、《马丁·伊登》以及一系列优秀短篇小说。杰克·伦敦幼时家境困苦,可他对文学的兴趣和理想却是难以遏制的。他的读书欲望十分强烈,从10岁起就半工半读,在免费的公     

爱因斯坦的“淘金式”读书法

阿尔伯特·爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。他热爱物理学,把毕生献给了物理学的理论研究,人们称他为“20世纪的哥白尼”、“20世纪的牛顿”。爱因斯坦的“淘金”读书法就是在所读的书中找出可以把自己引到深处的东西,同时把其他一切统统抛掉。所谓“淘金”,就是去掉沙子,把金子留下。爱因斯坦阅读专业书籍时就是采用这种方法。他在从事物理学的研究和创造时,阅读了伽利略、牛顿等物理学家的大量著作。这些著作经历了200余年的时间许多观点与19世纪物理学中的新发现产生了矛盾。于是,爱因斯坦果断地把书中已过时的东西抛掉,毅然挥舞着批判…     

“欣赏性”读书法

所谓“欣赏性读书”,是指在精讲导读的基础上,学生对作者“作文思路”、文章“艺术特(?)”有了较深刻的理解之后而进行的读书。这次读书的重点,自然是放在对文章的欣赏上。它区别于“了解性”、“理解性”、“分析性”的各类读书环节。是对课文的集中的、整体性的“品味”。是让学生带着强烈的学习欲望,(?)取知识乳汁的情境下进行的读书活功,能使学生进一步地“悟出”文章的妙处来。     

“拿来主义”读书法

“拿来主义”读书法 ,倡导主动选择或者说“我行我素”的读书策略。鲁迅的《拿来主义》对如何继承文化遗产的精辟论述 ,完全适用于读书这项最重要的文化活动。怕受污染 ,拒不读书 ,是“闭关主义”的文化懦夫 ;古书洋书一概不读 ,是“虚无主义”的文化莽汉 ;来者不拒 ,全盘接受 ,鸦片大麻都吸 ,黄书黑书皆读 ,是殖民地里的文化奴才。读什么书 ,同样要“运用脑髓 ,放出眼光 ,自己来拿” !读书必须选择 ,似乎用不着论证。人生苦短 ,面对浩繁的典籍 ,读书人多望书兴叹。庄子论述最精辟 :“吾生也有涯 ,而知也无涯 ,以有涯随无涯 ,殆矣 !”金圣叹…     

读书“透视法”

“透视法”是根据著名数学家华罗庚的读书经验总结出来的。华罗庚说：“应该怎样学会读书呢？我觉得，在学习书本上的每一个问题、每一章节的时候，首先应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。”究竟要看到书背后的什么呢？华罗庚进一步作出解释：“对书本的某些原理、定律、公式，我们在学习的时候，不仅应该记住它的结论，懂得它的原理，而且还应该设想一下人家是怎样想出来的，经过多少曲折，攻破多少关键，才得出这个结论的。而且还不妨进一步设想一下，如果书本t还没有作出结论，我自己设身处地，应该怎样去得出这个结论？”…     

“不求甚解”读书法

“不求甚解” ,语出陶渊明的《五柳先生传》 :“闲静少言 ,不慕荣利。好读书 ,不求甚解 ;每有会意 ,便欣然忘食。”(该文于 2 0 0 1年由人民教育出版社编入初中第三册语文教科书 )它作为一种读书态度和方法 ,千古传诵 ,历来褒贬不一 ,争论不休。贬之者古代、现代、当代皆有。冯     

杨振宁的“狂言”

1945年8月28日,日本宣布投降后的第13天,23岁的杨振宁办好了留学美国的手续。那天,在西南联大教书的父亲送他到昆明西北角乘黄包车。一路上父子并无太多话,到站后,杨振宁急匆匆     

杨振宁的“狂言”

1945年8月28日，日本宣布投降后的第13天，23岁的杨振宁办好了留学美国的手续。那天，在西南联大教书的父亲送他到昆明西北角乘黄包车。一路上父子并无太多话，到站后，杨振宁急匆匆地上了机场的公共汽车，然而，1小时后，车还没发动，杨振宁从车窗中瞥见了依然站在车下的父亲。     

润物细无声式的“渗透”

<正>爱因斯坦说:"用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他(她)可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。"那么,如何让我们的教育培养出和谐发展的人,而不是一种有用的机器,面对社会经济空前的飞速发展,物欲的极度膨胀,享乐主义的盛行,一家一个宝贝孩子被几代人精心地宠着、呵护着,父母只希望孩子有优异的成绩即可,其他方面他们都愿意越俎代庖。殊不知这样会培养出高分低能的一代孩子。在父母的无微不至的关心爱护下,孩子衣来伸手,饭来张口,如好吃的好玩的都要依着自己,任性自私,不知道体谅父母的辛苦,不愿意吃一     

善读“无字书”——“回忆式”读书法

巴金是我国现当代文学史上著名的作家,也是具有世界影响的作家。他一生勤于笔耕,不曾歇息。笔通古今,思接万里,写出了许多宏篇巨著,产生了巨大的影响。他的“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》,“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》,家喻户晓。其作品先后翻译成英、日、法、     

“三余”读书法

自学考生都觉得时间紧张,无法挤时间,其实,只要合理安排,时间总是有的。三国时期的董季植曾总结了「三余」读书法,即:「夜晚是白天之余,雨天是晴天之余,冬天是一年之余」。我在自学中也根据教师     

名人读书“三法”

马克思读书有“三字秘诀”:博(博览群书);记(折书角、画线、做记号以加强记忆);读(熟读成诵,以增强记忆力)。毛泽东在校读书时坚持“三     

名人读书“三法”

名人读书＂三法＂马克思读书有＂三字秘诀＂：博（博览群书）；记（折书角、画线、做记号以加强记忆）；读（熟读成诵，以增强记忆力）。毛泽东在校读书时坚持＂三不谈＂：不谈金钱、不谈琐事、不谈男女方面的问题。徐特立读书学习有＂三法＂：日积月累法；古今中外法；借...     

“六义”读书法

书是人类进步的阶梯。读书是获取知识的重要途径 ,也是丰富写作素材的主要源泉。如何读书颇有学问。大凡在学业上有所成就的人 ,大多勤于读书并善于读书。面对浩瀚无涯的知识海洋 ,怎样在有限的时间里 ,汲取我们需要的知识呢 ?怎样才能提高读书的效益呢 ?我们不妨学习一下古代学者倡导的“六义读书法”。一、读书要正义。所谓“正义”就是要弄清书中的理论概念。一般人读书通常有两种方法 :一种是寻章摘句式 ,读得很细心 ,钻研每一段 ,以至每一句 ,这样读书态度令人敬佩 ,但其缺点就是“只见树木不见森林” ,把所读书的主要观点、思想忽略了…