公益创业与高校创业教育融合的价值分析

公益创业是公益事业运行机制转变的结果.20世纪70年代,随着政府角色的转变、非营利组织的转型和企业社会责任的兴起,公益创业在全球大量出现.在我国社会管理体制创新背景下,高校开展公益创业教育对培养大学生的社会责任感、推动大学生创新精神的养成、拓展大学生的创业就业领域和培养公益事业的后备力量等方面发挥重要作用.     

公益创业社会价值评估浅论

以社会价值为中心的创新是公益创业的根本特征,因此,衡量公益创业的关键,就在于评估其社会价值;关注、扶持和推动公益创业的发展的本质,就是创造更多的社会价值.在欧美发达国家,成本收益分析法、社会投资回报法等社会价值评估工具的广泛应用,有力地引导了社会投资与公益创业.但由于非营利部门发展的整体性滞后,我国的社会价值评估仍然是个新鲜事.只有通过宣传倡导、典型示范和政府规制推广的共同协力,才能真正让社会价值可见,让公益创业可行.     

中国梦视域下大学生公益创业价值观引导

伴随着经济增速放缓,我国大学生的创业压力进一步加大,而结合了现代商业经营模式和社会公共管理问题的公益创业项目应运而生,这样的创业项目既能缓解大学生的就业压力,也能帮助社会解决很多积攒已久的困难。而在中国梦这一伟大价值观的引导下,大学生公益创业价值观也得到了升华,对中华民族的伟大复兴产生了积极正面的影响。     

大学生公益创业价值观建构研究——基于马克思就业价值理论视域

大学生公益创业价值观是大学生基于自身认知和理解对公益创业的价值判断和思维取向.在当下"大众创业万众创新"的新形势下,大学生公益创业价值观存在着不可忽视且亟待纠偏的错位现象,需要坚持以马克思就业价值理论为指导,在立足实践的基础上科学地分析并把握当代大学生公益创业价值观存在的突出问题,明确马克思就业价值理论的基本内涵,促进当代大学生在公益创业的过程中实现主体价值与社会价值、工具理性与价值理性的有机统一,并努力追寻个性自由而全面的发展,以此为不断增强高校思想政治教育实效性和改善高校创业指导工作提供科学的理论依据.     

大学生公益创业：内涵、瓶颈与推进策略

大学生公益创业是大学生创办公益企业组织实现价值目标的过程。大学生公益创业有助于促进社会变革、助推我国经济高质量发展。当前,大学生在公益创业过程中遭遇制度欠缺与社会认知的冲突叠加、教育体系与外部监管的矛盾交织、创业素质与内部治理的匹配失衡等多重困境。要推进大学生公益创业,宏观层面上需加强顶层设计、营造良好氛围,中观层面要重构教育理念、切实履行职责,微观层面需提升创业素质、创新治理机制。     

大学生公益创业与志愿服务价值理念的差异、耦合以及转化

大学生公益创业与志愿服务在表现特征、实践理念、内在动力、发展路径方面存在差异。但是,两者同属公益事业实践范畴,在实践主体和服务对象、解决社会问题的作用以及可持续发展趋势方面存在耦合因素,具备以大学生公益创业价值理念引领志愿服务发展,以志愿服务价值理念拓展公益创业路径,以此克服大学生公益创业曲高和寡与志愿服务的无序性,从而实现大学生公益创业与志愿服务的优势互补、协同发展的基础。     

对社会负责：民办高校必须牢记的使命

时社会负责,不仅是高等学校本质属性和社会功能所决定的,也是民办高校生存和竞争力的源泉.当前,民办高校履行社会责任,就应坚持办学公益性原则,把更多的精力放在培养德才兼备的学生的责任承担上,放在学科建设和科学研究的责任担当上,放在道德自律、和谐校园构建的责任担当上.     

经济新常态下的大学生公益创业教育:内涵、价值与路径构建

公益创业作为一种全新的创业理念与创业模式,契合当前中国经济发展的"新常态"和高校培养创新人才的时代要求,对于提升人力资本素质、稳定扩大就业规模、创新高等教育改革、促进学生成长成才具有重要的现实意义。树立坚定的公益创业教育理念、构建系统的公益创业教育模式、开展广泛的社会公益活动、培育稳固的公益创业项目、建立科学的公益创业评价机制,有助于大学生健康有序地开展公益创业活动。     

高校大学生公益创业的研究

公益创业是一种新型创业模式,不仅丰富了大学生创业研究体系,也为大学生的就业与创业开辟了新路。本文从教育体系的几个方面阐述了高校、企业和政府三个主体在发展大学生公益创业应采取的措施,对促进公益事业的发展有着重要作用。     

民办高校开展创业教育的关键与意义

创业教育是当前中国引进的一种新的教育理念,同时也是民办高校教育可持续发展的必然要求。文章分析了以人为本开展民办高校创业教育的内涵,阐述了创业教育对于民办高校教育发展的重要性,并就民办高校如何开展以人为本的创业教育提出了建议。     

大学社会创业教育——全球视野下的日本回应

当前,社会问题日益增多,亟待解决。作为传统创业活动的创新模式,社会创业旨在解决社会问题,备受关注。本研究梳理了全球范围内社会创业教育的发展,并以此为背景聚焦到日本大学社会创业教育的发展背景与概况,以关西学院大学社会创业教育为典型案例,从教育目标、课程形式以及教育支撑网络三个维度对其进行了分析,基于日本的实践经验提出了我国大学发展社会创业教育的可能方向。     

社会创业视域下日本大学社会服务的考察

大学社会服务越来越受重视,同时社会创业也得到了蓬勃发展.大学社会服务与社会创业在目标、主体、收益等维度上存在一定契合.本文探讨了日本大学社会服务的政策与实观途径,指出日本教育界借鉴社会创业理论,引入目的、中介、时间、立场四个维度,反思了日本大学社会服务的现实问题,以及对我国大学社会服务的启示.     

社会资本视角下民办高校教师专业发展影响机制研究

本研究基于社会资本理论,通过实证调查确定了跨界机会、合作意愿和教学能力等三项对民办高校教师专业发展效果具有影响的主要因素,提出理论模型和假设,进而运用结构方程软件对假设进行验证,并基于研究结论提出了几点启示。     

社会实践视域下的大学生就业创业能力提升研究

随着国家市场经济格局的重大变革,大学生就业创业能力内涵也发生了相应变化。文章通过分析社会实践对于提高大学生就业创业能力的作用,从而提出一套以社会实践为导向的大学生就业创业能力提升体系。     

转型视域下地方高校创新创业教育的价值逻辑与战略抉择

我国"以政府为主导、高校为主体"的创新创业教育模式意味着地方高校应从战略层面积极思考"双创教育"的科学性和有效性。面对持续发力的创新创业教育政策和办学模式同质化的发展困境,地方高校的创新创业教育应以高度服务于自身内涵式发展,契合转型发展需要,适应新型知识生产方式为基本价值逻辑。在战略抉择上,做到顶层设计上确立创新创业型大学的办学定位,重视激发和整合知识资本的价值,强化创新创业教育的协同思维,以及培植"尚新求变"的创新精神和"经世致用"的创业文化。     

社会责任视角下的大学生公益创业教育社会支持研究

大学生公益创业教育单纯地依靠高校单方面支持是完全不够的,政府及共青团组织、企业及公益组织、高校及团学组织、网络等新兴技术等有效的社会支持是大学生公益创业教育的助推器,共同的社会责任是大学生公益创业教育各方面社会支持关系的粘合剂,广泛的认知支持、积极的情感支持、有效的行为支持是大学生公益创业教育社会支持的动力源,政府、企业、公益组织等社会支持关系应当在共同的社会责任基础上构建多元性的社会支持体系,助推大学生公益创业教育发展。     

社会角色理论视角下的民营企业社会责任

社会性是民营企业的本质属性。当前民营企业普遍存在重经济责任轻道德责任、法律责任及公益责任的行为。社会角色理论为民营企业应承担社会责任提供全新的视角,对我们深刻认识民营企业履行社会责任的必要性及内在关系有重要启示。