高校就业指导教材摸底调查——访安徽省教育厅大中专毕业生就业指导中心主任鲍勇

职业咨询和就业指导队伍建设要稳定,需要政策上的兑现,要解决就业指导教师的"名份"问题。我认为可以从德育教育的角度来关注就业指导队伍的建设,因为就业指导本身就包含了人生观教育、心理咨询,也属于德育的一个方面,就业指导和心理教育、职业生涯规划、人生观教育都属于德育范畴,完全割裂出来不现实。德育教师既然能有"名份",为什么就业指导师就没有"名份"呢?     

中国传统民族心理文化与心理咨询

心理咨询是一门年轻的学科,它的发展涉及到多学科领域,当今,我国心理咨询主要放在“引进”外国的心理咨询上,能否建构起有中国特色的心理咨询呢?文章就建构起有中国特色的心理咨询从中国传统民族心理文化的维度进行探讨.     

最漫长的一分钟

每天都是由很多个一分钟组成的,有一分钟却让我觉得像是过了一天。那次,我的肚子疼,爸爸带我到儿童医院看病。做了B超之后,结果是:肝稍大!医生担心我的肝有问题,就让我抽血做肝功能检测。排队的这一分钟真漫长啊!我老是担心:抽血抽哪里呢?抽血会不会很痛呢?那到底要抽多少血呢?这几个问题在我脑海里飘来飘去。可我又不能马上知道,只好耐心地等待着。滴答、滴答……唉,钟走得真慢呀。我真想把钟调快一点,可是钟快了,时间却不能快。我还得耐心地等待。(你在等待的时候是不是这种心理?)终于轮到我了。进了注射室,护士阿姨帮我在右手手臂上绑好…     

幽默集锦

我可以干得慢一些病人:拔一颗牙收费多少?牙医:50美元。病人:只几分钟的活儿就要50美元?牙医:好的,如果你喜欢的话,我可以干得慢一些。     

理性情绪疗法在高校职业咨询中的应用

本文介绍了心理咨询中广泛使用的理性情绪疗法的基本概念和基本技术,总结了在高校职业咨询实践中应用理性情绪疗法的具体做法和经验.     

职业咨询研究的新视角——基于职业咨询态度的分析

为缓解毕业生就业压力,教育部要求各高校开设就业指导中心,其中就包含职业咨询服务.职业咨询在我国起步较晚,现尚处于探索阶段,多年研究积累得出的成果主要集中在职业咨询内容、职业咨询方式、职业咨询方法和职业咨询机构建设等方面.态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向,对某事持积极态度则更倾向于做某事.明确个...     

让生活丰富文本 让文本走进生活——《一分钟》（人教版二年级语文上册）教学实录

导语:说长论短 师:同学们,你们说,一分钟的时间是长还是短? 生:(各抒己见)长!短! 师:对这一分钟时间的长短,你们都有不同的答案,我也注意到同一个同学也说了不一样的答案.A同学,你能说说为什么吗. 生:做自己喜欢的事情时,觉得一分钟过得很快.做自己讨厌的事情时,感觉一分钟就变得特别漫长了.     

过度代劳会让孩子“受之无愧”

星期天的晚上,饭菜已经上桌,我呼唤女儿:“吃饭啦.” “等—下”,她答. 我先吃了.几分钟后,女儿走过来,看了一眼桌子,问:“我的饭呢?”伴随着的是一副忿忿不满的神情. 我心里一惊.她的表情和诘问明明在告诉我:你应该为我盛好饭的,为什么不给我盛饭呢? 7岁的她有一双好手,她明明可以自己盛饭,为什么觉得我理所当然得替她盛饭呢? 我立刻找到了原因.虽然一直警告自己不要替孩子做太多,让她学会为自己负责,但是我仍然和许多母亲一样,不知不觉做得多了点.     

遇见未知的自己 ——我的心理教师成长历程

怎样才算一名合格的心理教师呢?心理教师除了要能开展个体心理咨询、团体心理辅导外,在没有统一教材的情况下还要能汇编和开展校本心理教育主题课程,策划组织开展心理活动,做心理课题研究等等,还需学会运用一些心理技术开展心理分析,促进自身的专业成长,同时和学生一起成长.     

职业咨询的方法与技术

职业咨询是整个职业辅导的重要部分,与职业教育相比较,职业咨询更趋于个别化,更能够满足学生个别的需要,所以在实施上也更为复杂与专业,更需要掌握一定的专业方法与技术,合乎心理咨询的原则进行。学校开展的职业咨询,是学校内为满足学生的个体需要,对学生施加直接或间接的帮助,以提高学生的自我认识和自助能力,从而促进职业发展与全面发展。     

孩子为什么有偏离正常儿童的某种心理和行为表现——访北京师范大学教育系陈帼眉教授

我一直想做这个选题,因为在实际工作中,在与家长和孩子的接触中,我产生了种种困惑为什么专门的医疗机构和更多的心理咨询门诊会接待越来越多的所谓有心理问题的孩子?家长怎么了?孩子怎么了?带着这些困惑,我请教了中国资深的幼儿心理教育专家,北京师范大学教育系博士生导师陈帼眉教授。在我们的谈话中,她列举了大量例证,目的是希望由此能引起更多有关人士的关注。     

论学校职业咨询对教师的素质要求

职业咨询是学校职业指导工作的重要内容和主要途径。现代职业咨询不是通常意义上的心理咨询，更不是简单的职业介绍，它对教师提出了新的要求。在学校职业咨询中，教师必须对其承担的角色进行重新调整与定位，明确咨询工作的目标，具有获取职业信息的能力，掌握一定的专业知识与技能，同时，还应具备良好的个性心理品质。     

我的苦闷——说说心里话

学生课上完不成作业怎么办?课间做?现在下课的时间掐头去尾再加上上厕所,三五分钟而已.中午做?他要回去吃饭.放学了留下来做?也不行,你想,万一回去晚了出问题你担当得起吗.     

人在表现最好的时候

我很容易落泪。我曾经在洛夫基斯芭蕾舞团表演的《天鹅湖》落下幕布时号啕大哭。每一次我看到电影里罗杰．巴斯特打破被认为是不可能被打破的4分钟内跑完一英里的纪录时，总是哽咽得说不出话来。我想我总是为男人或女人表现得最好的时候而感动。但不一定是了不起的男人或女人才能做了不起的事。     

不确定性的恐惧

在心理咨询中,被问到最多的问题是:我的心理问题能不能解决?做咨询是否有效果?是否会让我得到更好的改变?我很想换一份工作,但万一新工作还不如现在的工作好怎么办?我们已经恋爱好多年了,我要不要和这个人结婚?我总是觉得他不够爱我,万一结婚后他对我不好怎么办?我该不该和她离婚?离婚了孩子怎么办?孩子生活在单亲家庭会不会心理不健康?所有的问题都归结于一个问题:对可能产生的结果的不确定性,让当事人感到无法果断地做出决定。一般而言,假如一个选择的结果能够确定,能够看到清晰的结果,我就     

怎样发挥心理咨询的教育功能

怎样发挥心理咨询的教育功能国家高级教育行政学院于鲁文从本世纪初至今的几十年间，心理咨询走过了一条从职业咨询、预防保健到促进人的全面发展和潜能开发的发展道路，这条道路反映出心理健康对人的本质和价值、对心理咨询的功能在观念上所发生的深刻转变，标志着现代心...     

高校学生职业咨询工作发展探析

职业咨询是区别于一般职业指导和心理咨询的一项有着深厚理论基础的专业性工作,能适时地针对性地解决学生的职业困惑,帮助学生建立稳定的自我概念和开展职业生涯规划,增强学生的职业决策能力,对于大学生的职业选择和职业发展具有独特性的作用。当前,高校的职业咨询实践还处在非专业化的阶段,必须规范高校的职业咨询工作,要坚持程序化原则、发展性原则、专业性原则、有限性原则、平等性原则和保密性原则。     

三大心理学派人性观之探索及其对心理咨询的影响

在心理咨询理论领域,人性观是最为重要的课题之一.本文就精神分析、行为主义、人本主义三大心理学派的主要代表人物的人性现进行初步的探讨和比较,并着重论述了人性观对心理咨询的影响.     

寻求“七色阳光”让学生爱写乐写

在多年的作文教学实践中,我发现农村小学生的作文普遍存在的问题就是无话可说,无事可叙,无情可抒。尽管我们在指导时从审题立意、布局谋篇到遣词造句讲得头头是道,但学生还是写得空洞单调,干巴乏味。我在刚接五年级这个班时,原班主任老师告诉我。这个班不少学生对作文存在着畏难心理。我抱着试一试的想法,接班就让学生写了篇“向你介绍我”。收来一看。多则百十字,少则散十字。我反复寻思,意识到学生由于长期处于“奉命而作”“要我作”,导致在学生心理上形成的恶性循环,从不会写到厌烦畏难,直至发展到根本无兴趣。如何扭转这种局面呢?我认为最好的方法就是提高学生的习作兴趣。那么,怎样培养小学生的作文兴趣,使之达到作文乐的境界呢?我的做     

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